- •Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы опоп фгос среднего профессионального образования для очной и заочной формы обучения
- •Дата введения: 01.03.2013
- •1. Область применения и назначение
- •2. Нормативные ссылки
- •3. Определения и термины
- •4. Общие положения
- •5. Цели, задачи выпускной квалификационной работы
- •6. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ
- •7. Руководство выпускной квалификационной работой
- •8. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
- •9. Структура и содержание выпускной квалификационной работы
- •10. Основные требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •11. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •12. Защита выпускных квалификационных работ
- •13. Хранение выпускных квалификационных работ
- •Формы выпускной квалификационной работы
- •Задание
- •Приложение 3
- •Содержание отзыва
- •Отзыв руководителя
- •Рецензия
- •Содержание рецензии
- •Пример рецензии на выпускную квалификационную работу рецензия
- •Выпускная квалификационная работа
- •Образцы оформления библиографии
- •Приложение 8 пример оформления таблицы
- •Пример оформления рисунка
- •Показатели качества и критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •Типичные ошибки при подготовке вкр
- •Ссылки на используемую литературу
Отзыв руководителя
на дипломный проект (дипломную работу)
_____________________________________________________________________________
(тема выпускной квалификационной работы)
студента (ки) ________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
1. Актуальность работы:_________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Отличительные положительные стороны работы:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Практическое значение ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Недостатки и замечания ______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Оценка образовательных достижений студента (ки):
Проявленные умения, знания_____________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Овладение общими и профессиональными компетенциями
Общие компетенции и профессиональные компетенции (код и наименование1) |
Основные показатели оценки результата овладения ПК |
Оценка выполнения работ (реализовано полностью реализовано частично, не реализовано) |
ПК 1.1 … |
|
|
|
|
|
….. |
|
|
….. |
…… |
… |
…… |
… |
6. Вывод (о возможности (невозможности) допуска ВКР к защите)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Руководитель ______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
_________________ __________________________________________________________
подпись ученая степень, ученое звание, должность, место работы
«___»___________201__г.
Приложение 4
|
Комитет по образованию |
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт – Петербурга |
