3. Формы теоретического мышления

Теоретическое мышление использует три специфические формы мышления: законы, теории, гипотезы.

Закон определяется как выражение объективных, существующих, необходимых, повторяющихся, общих, устойчивых при определенных условиях связей, их организация, порядок, последовательность изменений и развития.

Различают законы науки и законы действительности. Законы действительности – это объективные связи и отношения явлений и процессов. Законы науки – определенные утверждения, в которых фиксируется в виде формул, системы языковых значений отраженные в сознании людей законы действительности.

В системе законов науки различают законы основные и неосновные, главные и неглавные, эмпирические и теоретические, динамические и статистические, структуры, функционирования и развития; всеобщие. общие, специфические, системообразующие и системослагающие.

• Законы структуры характеризуют целостность, качественную определенность.

• Законы функционирования обеспечивают целостность и качественную определенность системы в определенных рамках.

• Законы развития определяют внутреннюю перестройку системы и переход ее в новое качество.

• Законы динамики – это законы определенности, жесткой детерминированности.

• Законы статистические – законы массовых явлений, выражающие усредненный результат, взаимодействия элементов системы и среды.

• Законы системообразующие – законы, определяющие центр системы законов, воздействующие на все другие законы системы.

• Законы системослогающие – все объективные законы развития соответственно экономической, социальной, духовной сфер общества в субординации с системообразующими законами.

«Теория» в сопоставлении с практикой означает человеческое познание вообще. Другое значение термина – совокупность достоверных суждений в какой-либо области познания.

Термин «научная теория» определяется как система основных идей, объединенных с помощью системного подхода и логических принципов, представляющая достоверное знание, обобщение опыта, практики и отображение объективных закономерностей развития какой-либо предметной области (природы, общества, мышления). Теории предшествует гипотеза, как только будет установлена истинность гипотезы.

Теория указывает путь практике в силу того, что вооружает знанием закономерностей, имеющих место в жизни, объективной действительности.

Научная теория как система знаний имеет следующие признаки:

1. Предметность (все понятия и утверждения должны относится к одной и той же предметной области);

2. Адекватность и полнота описания объективной действительности (теория должна описывать все существующие ситуации в соответствующей предметной области);

3. Интерпретируемость (однозначное и определенное раскрытие сущности и содержания используемых теорией терминов);

4. Проверяемость (установление соответствия содержания утверждений теории свойствам, отношениям реальных систем);

5. Истинность и достоверность основных утверждений теории.

Научная теория должна характеризоваться относительной логической замкнутостью и логической непротиворечивостью.

Гипотеза – также многозначный термин. Гипотезой называется:

1. Предположение о существовании явлений, о причинах их возникновения м характере развития.

2. Процесс мысли, заключающейся в определенных предположениях и его доказательство.

3. Теория, в которой идея обоснована только до уровня предположения значительной степени вероятности.

Научная гипотеза определяется как обоснованное и доказанное предположение либо о непосредственно не наблюдаемом факте, либо о закономерном порядке, объясняющем какую-либо совокупность явлений. Необходимость возникновения гипотез детерминирована прогрессом науки – открытием новых данных, которые не охватываются имеющимся объяснением фактов, относящихся к той же самой группе. С этого момента возникает потребность в новых способах объяснения, опирающегося сперва только на ограниченное количество фактов и наблюдений.

Специфическими признаками гипотезы являются:

1. Адекватность и обоснованность (должна объяснять как можно больший круг установленных ранее и вновь выявленных фактов и по возможности не противоречить установленным ранее положениям науки).

2. Принципиальная проверяемость (логическая, с помощью эксперимента, на основе практики).

3. Полнота, т.е. возможность приложения гипотезы не только к тем явлениям, с которыми была связана потребность в гипотезе, но и к другим – уже известным, но не объясненным в других областях исследования.

4. Простота.

5. Достоверность.

В развитии любой системы знаний различаются четыре основные этапа: возникновение теоретической проблемы; разработка гипотезы; разработка теоретической идеи; построение системы теоретического знания.