Необособленный причастный оборот

Обратите внимание! Необособленный причастный оборот не выделяется на пись­ме запятыми.

Задание 1. Прочитайте предложения. Проанализируйте ис­пользование необособленного причастного оборота.

1. Лежащие на письменном столе учебники надо отнести в биб­лиотеку. 2. Находящиеся в аэропорту встречающие услышали шум идущего на посадку самолёта. 3. Начальник отдела подошёл к ра­ботающему за компьютером оператору. 4. Секретарь попросил за­нимающихся в нашей группе студентов зайти после занятий к декану. 5. Не пропускающие ни одного футбольного матча Кирилл и Антон купили билеты на последнюю в этом сезоне игру «Спарта­ка» и «Зенита». 6. Едущая на экскурсию группа студентов нашего факультета собралась на вокзале ровно в 8 утра.

Задание 2.Образуйте действительные причастия настояще­го времени из сочетания который + глагол. Из получившегося сло­восочетания образуйте необособленный причастный оборот. Образец: Дети, которые сидят в зрительном зале – сидящие в зрительном зале дети

1) Кинофестиваль, который начинается в городе завтра; 2) со­трудники, которые работают в этой фирме; 3) студенты, которые едут на занятия; 4) птицы, которые улетают на юг; 5) дорога, ко­торая соединяет Москву и Петербург; 6) спутники и космичес­кие станции, которые работают в космосе; 7) цветы, которые стоят в вазе на окне; 8) аэропорт, который строится далеко за городом.

Задание 3. Составьте предложения с данными причастными обо­ротами.

Коллекционирующие почтовые марки люди, ремонтирующие квартиру рабочие, очищающий воздух прибор, идущий с утра дождь, работающая много лет медицинская сестра, летящие по небу облака/

Задание 4. Преобразуйте следующие выражения по образцу. Образец: поезд приехал из Москвы – поезд, который при­ехал из Москвы – приехавший из Москвы поезд.

1) листья опали за ночь; 2) люди гуляли по набережной; 3) че­ловек подошёл к нам; 4) пожилая женщина много пережила в жиз­ни; 5) переводчик переводил Маркеса; 6) ребёнок переболел анги­ной; 7) учёный изобрёл радио; 8) девушка занималась керамикой; 9) человек многого достиг в своей жизни; 10) цветы засохли.

Обособленный причастный оборот

Обратите внимание на зависимость падежной формы причастия от того слова, к которому ОНО ОТНОСИТСЯ.

Задание 1. Соедините два предложения, используя причастный оборот. Образец: Сын подошёл к отцу. Отец недавно пришёл с работы. Сын подошёл к отцу, недавно пришедшему с работы.

1. Мы смотрели на спортсменов. Спортсмены прыгали с па­рашютом. 2. Лена подошла к женщине. Женщина продавала осенние цветы. 3. Друзья купили фрукты для своего друга. Друг болел уже две недели. 4. Навстречу нам шла женщина. Женщина несла в руках маленького котёнка. 5. В руках у людей были плакаты и флаги. Люди вышли на митинг. 6. Мы вошли в небольшое поме­щение. Помещение было частью известного музея. 7. Они купи­ли книгу писательницы. Писательница вернулась в Россию пос­ле более чем пятидесяти лет эмиграции.

Задание 2. Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов в данных справа предложениях. Закончите пред­ложения, используя причастный оборот.

Я купил альбом Рембрандта другу. На выставку я ходил с другом,... . Я очень любил бывать у своего друга,... У меня был друг, ... .	Друг увлекался живописью.
Ребёнок вздрогнул от молнии,… . Мы все вдруг увидели молнию, … . Все сразу заговорили о молнии, … . Это была молния, … .	Молния неожиданно сверкнула за окном.
Смотри, вон кафе, … . Ты уже был в кафе, ... ? Мы подходим к кафе,.... Завтра мы пойдём в кафе, ... . Они встретились около кафе, ... .	Кафе открылось совсем недавно.

Задание 3. Замените предложение со словом который причастным оборотом. Образец: В парке сидела девушка, которая читала книгу. В парке сидела девушка, читавшая книгу.

1. Художник, который написал эту картину, жил в прошлом веке. 2. Его деду, который родился в 1920 году, сейчас очень мно­го лет. 3. У двух девушек, которые шли нам навстречу, мы спроси­ли, как нам добраться до Русского музея. 4. У Виктора, который встречал на вокзале своих друзей, был счастливый и радостный вид. 5. От кустов роз, которые росли в центре парка, шёл пре­красный, тонкий аромат, который разносился далеко вокруг. 6. Нам очень понравилась балерина, которая исполняла главную партию в балете «Жизель». 7. С Леной, которая ехала в больницу к подруге и везла ей фрукты, мы встретились в поезде метро.

Согласование времён в предложениях с действительными причастиями

Обратите внимание! Если глагол-сказуемое стоит в форме настоящего времени НСВ, то действительное причастие настоящего времени мо­жет обозначать:

• Регулярно повторяющееся в настоящий период времени действие:

Каждое утро я встречаю около дома старика, гуляющего со своей собакой. - Каждое утро я встречаю около дома старика, который гуляет со своей собакой;

• постоянный признак: Они смотрят на картину, висящую на стене. = Они смотрят на картину, которая висит на стене;

• сиюминутное действие: Она читает книгу, лежащую перед ней на столе. = Она читает книгу, которая лежит перед ней на столе;

• ближайшее будущее: Я разговариваю с другом, улетающим завтра на Камчатку. = Я разговариваю с другом, который улетает (улетит) завтра на Камчатку.

Задание 1. Укажите, в каких предложениях причастие обозна­чает: а) постоянный признак; б) одновременное с глаголом действие; в) действие, которое произойдёт в ближайшем будущем; г) повторя­ющееся действие.

1. Мать улыбается дочке, бегущей ей навстречу. 2. Мы хотим купить билеты на концерты фестиваля «Белые ночи», открывающегося в нашем городе через несколько дней. 3. Он не понима­ет человека, спрашивающего его о чём-то. 4. Мы каждый год при­глашаем на встречу Нового года своих друзей, живущих в Твери. 5. Бабушка любит сидеть у окна и смотреть на лес, стоящий дале­ко за рекой. 6. Завтра мы будем встречать поезд, приходящий из Адлера в начале десятого утра. 7. Девочки нашего класса едут на экскурсию на фабрику, выпускающую женскую одежду. 8. Люби­тели хоккея с нетерпением ждут чемпионата мира по хоккею, от­крывающемуся на следующей неделе. 9. Саша открывает дверь молодой учительнице, каждый день приходящей к ним занимать­ся с их дочерью музыкой.

Задание 2. Замените причастные обороты предложениями со словом который. Объясните выбор времени в придаточной части сложного предложения. Дайте все возможные варианты.

1. Туристы шли по тропинке, поднимающейся высоко в горы. 2. Высоко в небе он увидел птиц, летящих аккуратным клином. 3. В субботу мы пойдём к художникам, занимающимся росписью по шёлку. 4. Экология – это наука, изучающая связи между живыми организмами и окружающей средой. 5. Экскур­санты подошли к памятнику, стоящему посередине площади. 6. На футбольном поле тренируются футболисты, играющие в команде «Динамо». 7. Ребёнок сидит около бабушки, читающей ему сказку.