Раздел 3. Графическая подача проекта
Занятие 3.1.
Композиция проекта
Эскизирование композиции подрамника. Композиция - наиболее яркий показатель художественного воображения. Она делает проект цельным, выразительным и гармоничным, задает всему тон, формирует единое композиционное пространство. Следует обращать внимание на логику композиции, наличие смыслового и изобразительного центров. Необходимо также определить основную идею проекта, порядок рассмотрения и восприятия. Внимание должно фиксироваться в определенных местах: пусть зритель выделяет главное, находит взаимосвязь между отдельными частями. Чтобы сформировать художественный образ проекта, придать ему эмоциональность и создать настроение, необходимо чувство формы, ритма, контраста, цвета.
Формы элементов композиции и форма композиции в целом могут оказывать огромное эмоциональное воздействие. Мягкие размытые пятна, четкие жесткие границы прямоугольников, острые углы, круги могут создавать ощущение покоя и агрессии, строгости и хаотичности. Следует стремиться к такой структуре проекта, чтобы его части выглядели гармонично - не казались слишком мелкими или крупными, чтобы количество деталей и частей было оптимальным. Композицию следует ограничить общей формой, но при этом должна ясно просматриваться система внутренних связей. Одно из наиболее важных средств организации проекта – симметрия. Нарушение симметрии влечет за собой ощущение беспокойства, динамики, сложности. Поэтому для усиления выразительности формы зачастую используется такое сильное средство, как асимметрия Условие зрительной устойчивости композиции - уравновешенность. Композиционное равновесие обеспечивается сочетанием форм деталей, цветом и пластикой. Равновесие формы - состояние, при котором все элементы сбалансированы между собой, - вызывает ощущение покоя и уверенности. Равновесие является безусловным в композициях с вертикальной осью симметрии. Более сложным и интересным способом оно достигается при асимметричной компоновке элементов.
Контраст - резкое различие элементов композиции - мощное средство усиления выразительности. Это сочетание противоположных характеристик, противопоставление высокого и низкого, линий и пятен, темного и светлого. Контраст выделяет часть изображения, расставляет акценты, выражает энергию и силу произведения. Умение использовать контрасты - показатель художественного чутья дизайнера. Построенный на контрасте проект сразу же обращает на себя внимание и лучше запоминается; использование контрастных решений способствует переключению внимания; на контрастном фоне знаки заметнее. Контраст подчеркивается не только формой, цветом, текстурой, но и общей идеей, отраженной в композиции. Можно создать единый образ, используя объекты контрастных форм, главное, чтобы зрительно не разрушалась общая композиция.
Важную роль в композиции играет нюанс, сущность которого составляет плавный переход между контрастирующими началами в композиции. При нюансе нет четко выраженных противоречий: он призван выявить оттенки.
Ритму подчинен порядок, связь, строй всех элементов проекта. Ритм может быть явным, динамичным или приглушенным, сдержанным. Ритмическое развитие композиции может идти по вертикали или горизонтали, по диагонали или криволинейным траекториям. Интересные результаты дает ритмическое движение по радиусам, по спирали, по сетке и т.п. Решение по композиции проекта следует принимать, исходя из стилистических характеристик, уже заложенных в форме фонтана.
Для ручной техники методика поиска композиции проекта происходит на подрамнике (50 Х 75 см) путем раскладки всего наработанного материала. При этом уточняются размеры чертежей, отбирается наиболее удачные варианты, анализируется логика группировки материала по вариантам изображения (контурное или силуэтное), задается центр композиции доминирующим чертежом (проекционный вид крупного масштаба или активного цвета, тона). Поиск можно вести также эскизно на небольших форматах - условием является соблюдение точных пропорций чертежей.
На этом занятии проводится подготовительная работа, связанная с натягиванием влажной бумаги на подрамник. Важным условием качественной ручной проектной графики при подаче проекта является правильный выбор бумаги. Существует множество видов бумаги, использование которой дает разные результаты. Выбор того или иного вида зависит от графического средства, применяемого в проекте. Плотность бумаги измеряется в г/кв.м. (грамм на квадратный метр). Бумага большей плотности – более грубая, абсорбирующая и прочная. Для линейной графики с помощью рапидографа рекомендуется – от 285 до 535 г/кв м.
Композиция курсового проекта складывается в соответствии со следующими факторами и приемами.
1. Состав графических материалов проекта и их масштабы определяют обязательный набор чертежей и 3D-видов объекта проектирования. Масштабы чертежей, исходя из композиционных задач, можно варьировать в сторону увеличения, при этом допускается использовать линейный масштаб (для удобства прочтения пропорций внешних и внутренних параметров для линейного масштаба задается масштабная линейка).
2. Особенности формы и геометрии объекта проектирования, его генплана, архитектурных силуэтов. Один из приемов гармонизации композиции проекта - использование подобия по геометрическим формам. Весь графический материал располагается на цветографическом силуэтном повторе доминирующих элементов проекта: геометрически активная форма плана, фасада (прямоугольная, криволинейная) ритмически поддерживается в антуражных смысловых или абстрактных пятнах, линиях, которые помогают сгруппировать остальной материал проекта (рис.91-93).
3. Использование видовых ракурсов трехмерных моделей объектов. 3D-виды с характерным контуром объекта в наиболее выразительных или информативных ракурсах создают ситуационную среду, в которой раскрывается идея проекта Заявленная таким образом трехмерная среда становится фоном, на котором размещаются другие чертежи проекта.
4. Применение кадрирования 3D-видов (перспектив) с параллельным раскрытием проекционных чертежей объекта проектирования позволяет последовательно воспринимать доминирующие изображения в данном случае трехмерные модели, а затем переключиться на изучение технической стороны проекта (рис.94).
Рис.91. Геометрически активная форма автопавильона ритмически поддерживается абстрактным пятном. Проект Кабановой А. Руководители: Рудакова О.В., Жоров Ю.В.
Рис.92. Геометрически активная форма автопавильона ритмически поддерживается диагональным расположением плана, его тональным выделением с помощью фона. Проект Шороховой О. Руководители: Коробкова Е.А., Жоров Ю.В.
Рис.93. Форма автопавильона ритмически поддерживается тональным выделением чертежей и видов с помощью фона. Проект Марковой К. Руководители: Истомина С.А., Рудакова О.В.
Рис.94. Кадрирование 3D-видов с параллельным раскрытием проекционных чертежей объекта проектирования. Проект Цыгановой А. Руководители: Коробкова Е.А., Жоров Ю.В.
Занятия 3.2., 3.3.
Графическая подача проекта
Линейная ручная графика. На хорошо высушенной после натяжки бумаге в соответствии с выбранной композицией проекта карандашом наносятся компоновочные габариты всех чертежей, композиционные дополнительные линии. Для того, чтобы все элементы подчинялись единой ортогональной системе подрамника, используется рейсшина. После того, как общая компоновка закончена, проверена стройность и правильность габаритных линий, можно приступать к детальному карандашному вычерчиванию перспективы и чертежей. Переход на обводку чертежей в туши происходит после проверки карандашной графики преподавателем. Освоение приемов линейной графики является основой изобразительной культуры дизайнера (рис. 95).
Тональная ручная графика. На этом этапе происходит финишная графическая подача. Следует заметить, что при решении использовать по выполненному чертежу влажную технику отмывки, необходимо применить специальную тушь для рапидографов, которая не размывается. Недорогая отечественная тушь будет расплываться при намокании и испортит проект.
Для ручной графической подачи видов, перспективы и чертежей выбираются наиболее удачные техники, освоенные на занятиях, и раскрывающие образ объекта проектирования: отмывка, нанесение гуаши и темперы, заливка тушью.
Следует обратить внимание на использование тональных пятен в качестве фона для чертежей. Включение этого средства позволяет художественно организовать весь проектный материал для его легкого восприятия, выявить главный доминирующий элемент композиции, задать визуальную траекторию осмотра: начало - промежуточное звено – конец, собрать в блок мелкие элементы, сгруппировать их по принципу «негатив» - «позитив» и т.п. Использование цвета привлекает внимание в нужном месте к акцентному элементу композиции. Наиболее приемлемой техникой для фона может служить отмывка.
Для компьютерной графики важное значение имеет финишная визуализация автобусной остановки, которая выполняется в нескольких ракурсах (вид сверху, вид фасадов спереди сбоку, два ракурса в перспективе, один с высоты птичьего полета). На этих занятиях необходимо доработать 3D модель автобусной остановки, проработать выбранные отделочные и конструктивные материалы, правильно выставить свет в сцене, проверить верность распространения тени от объекта и выполнить финальную визуализацию в разрешении 3000*2000 пикселей (рис.96). Для проекта выбираются наиболее удачные и информативные 3D-виды (рис.97). Для компьютерной графики возможна фотофиксация 3D-модели в городской среде (рис.98).
Рис.95. Ручная линейная графика с использованием аппликации цветной бумаги. Проект Федуловой Е. Руководители: Коробкова Е.А., Рудакова О.В.
Рис.96. Финишная подготовка 3D визуализации для подрамника. Проект Малышкина С. Руководители: Рудакова О.В., Жоров Ю.В.
Рис.97. Компьютерная графика. Проект Сидельцевой А. Руководители: Рудакова О.В., Жоров Ю.В.
Рис.98. Фотофиксация 3D-модели автопавильона в городской среде. Дизайнер Майте Отано.
Занятие 3.4.
Защита проекта: концепция и проектная реализация
Для защиты автор проекта готовит краткий доклад (3-5 мин.) по следующей схеме:
Проектная задача включает три компонента - исходное состояние, конечное состояние и процесс преобразования начального состояния в конечное (метод решения).
Дизайн-концепция – художественная, социальная, техническая и др.идеи.
Проектная модель – графическая часть проекта.
Творческая позиция – авторское творческое начало, инновация, эксперимент.
СОСТАВ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Ситуационная схема автобусной остановки М1:500.
План автопавильона с показом оборудования М1: 50 (М1:75).
План навеса автопавильона М1:50 (М1:100).
Фасады автопавильона М1: 50 (М1: 75).
Разрез автопавильона М1:50 (М1:75).
Конструктивный узел М1:5 (М1:10).
Аксонометрия (перспектива) автопавильона.
3D-виды автопавильона.
Фрагменты оборудования автопавильона.
Макет М1: 20 (М1: 30).
Масштабы чертежей и макета уточняются в зависимости от размеров автопавильона и композиционной особенности графической части проекта.
Курсовой проект выполняется в ручной (компьютерной) или смешанной графике на формате 50 х 75 см.