1. Вступительная часть 1-2 мин

2. Опрос 10 мин

3. Объяснение 25 мин

4. Закрепление 5 мин

5. Задание на дом 2-3 мин

II. Вопросы:

1. Как надо перемещать в магнитном поле Земли замкнутый проводящий прямоугольный контур, чтобы в нем наво­дился ток?

2. При повороте катушки на 180⁰ в магнитном поле Земли, гальванометр регистрирует ток. Почему?

3. Для уничтожения кораблей применялись мины с индукционным взрывателем, основным элементом которого являлась катушка, намотанная на постоянный магнит. Объясните принцип его действия. Каким образом размагничивают корабли?

4. Южный полюс магнита удаляется с некоторой скоростью от металлического кольца. Определите направление индукционного тока в кольце.

5. Катушка насаженна на дугообразный магнит и подключена к гальванометру, Как, не двигая ни магнит, ни катушку, получить в цепи ток с помощью куска железа?

6. Для исследования стальных балок (рельсов) на них надевают катушку изолированной проволоки, замкнутой на гальванометр, и перемещают ее вдоль балки. При всякой неоднородности строения балки (трещины, раковины и т.д.) в гальванометре возникает ток. Объясните явление.

7. Какие превращения энергии происходят при введении магнита в замкнутое проводящее кольцо?

8. Полосовой магнит перемещается равномерно через замкнутое проводящее кольцо. Постройте примерный график зависимости силы тока в кольце от времени.

9. О пределите направление индукционного тока в контуре б.

III. Повторная демонстрация возникновения индукционного тока в замкнутом проводящем контуре при введении в него магнита. Какое поле может вызвать движение свободных заряженных частиц в проводнике, если он неподвижен? Батарейка?! Электрическое поле!

В ывод: Электрический ток в неподвижном контуре может вызвать только электрическое поле, которое в данном случае создается магнитным полем. Магнитное поле не действует на неподвижные заряженные частицы.

Определение направления вихревого электрического поля (образует левый винт с нарастающим вектором ). Установить направление вихревого электрического поля можно с помощью кольцевого проводника (направление тока совпадает с направлением поля).

Вывод: Изменяющееся в данной области пространства с течением времени магнитное поле, порождает в окружающем пространстве вихревое электрическое поле, которое образует левый винт с нарастающим вектором .

Вихревые токи. Опыты с универсальным трансформатором.

1. Замкнутый проводящий контур с лампочкой в переменном магнитном поле от катушки универсального трансформатора на 220 В (от катушки на 6 В, подключенной к ЗГ).

2. Нагревание алюминиевого и медного кольца (трогают ученики).

3. Индукционные печи (демонстрация).

4. Трансформатор (подключение лампочки на 6 В).

5. Сварочный трансформатор (демонстрация).

А не создает ли изменяющееся электрическое поле магнитное?

Вывод: Изменяющееся в данной области пространства с течением времени электрическое поле, порождает в окружающем пространстве магнитное поле, которое образует правый винт с нарастающим вектором .

IV. Вопросы:

1. В кольцо из диэлектрика (проводника) вводят магнит. Какое возникает явление?

2. Верно ли утверждение, что электромагнит не действует на медную пластинку?

3. Что общего и в чем различия электростатического и магнитостатического полей?

4. Почему изменения магнитного поля Земли генерируют электрические токи в соленой воде, литосфере Земли, линиях электропередач и других искусственных проводниках?

5. Для чего медное основание морских компасов делают массивным?

6. Напишите микро-сочинение с ключевыми словами: катушка, магнит, провод, магнитная стрелка, какая-то тайна.

V. Конспект

"Ум заключается не только в знании, но и в умение прилагать знания на деле".

Аристотель

"Чтобы познать что-либо, следует ответить на четыре вопроса: Есть ли это? Что это? Каково это? Почему это?"

Арабский философ Абу-Юсуф Якуб бну Исхан аль Конди

Урок . ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ

ЦЕЛЬ УРОКА: Дать представление об электромагнитном поле и его проявлениях.

ТИП УРОКА: Комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ:

ПЛАН УРОКА: