Русск.яз. 11 кл. II вар. Мониторинг 2008-09 уч.г.

Тест по русскому языку.

11 класс.

II вариант.

Часть А.

1. В каком слове есть согласный звук [З] ?

1. Безвкусный. 2. Зимний. 3. Просьба. 4. Сгиб.

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный слог?

1. Мышление. 2. Христианин. 3. Ходатайство. 4. Договор.

3. Какое из перечисленных слов имеет значение “спектакль в честь одного из участвующих в нём артистов”?

1. Мюзикл. 2. Гала-концерт. 3. Бенефис. 4. Аншлаг.

4. В каком предложении вместо слова суетливый нужно употребить слово суетный?

1. Страх и неуверенность выдавали суетливые движения его рук.

2. Шумная и суетливая толпа двигалась в одном направлении.

3. Суетливые заботы повседневности мало занимали учёного.

4. Суетливые люди всегда мешают окружающим.

5. Укажите ошибочно образованную форму числительного.

1. До ста. 3. К восьмистам.

2. Пятиста. 4. Шестьюстами.

6. В каком предложении не нарушены нормы лексической сочетаемости?

1. Декабристы мечтали освободить народ от крепостнического права.

2. Для Чацкого иностранные гувернёры, насаждающие свою культуру, представляют угрозу для России.

3. Если бы эти произведения были в изоляции от народа, они не имели бы такой убедительной силы, популярности и известности.

4. В русской литературе конца XIX – начала XX века тема рабочего класса получила глубокую и проницательную разработку.

7. Какие окончания должны быть на месте пропуска в выделенных словах?

Согласно постановлени…(1), на границе государства вы проходите контроль только по предъявлени…(2) паспорта.

1. В 1 – ю, во 2 – и.

2. В 1 – я, во 2 – и.

3. В 1 и 2 – ю.

4. В 1 – я, во 2 – ю.

8. Укажите предложения с грамматической ошибкой (неправильное строение словосочетания или предложения).

1. Красноречие юноши произвело на девушку надлежащий эффект.

2. Я прислушивался к звучанию музыки и природы и брал подсказанное ими в основу своего творчества.

3. Начав с переводов, Д. Фонвизин пишет свою первую комедию “Бригадир”, которому было в эту пору двадцать пять лет.

4. Лермонтов пишет об истории в своих произведениях, стремясь дать новому поколению необходимые им знания о прошлом.

1. 1, 2. 2. 1, 2, 3. 3. 1, 3, 4. 4. 3, 4.

9. Укажите предложения, где неуместно употреблены стилистически окрашенные слова.

1. Л.Н.Толстой чрезвычайно настойчиво и кропотливо творил свои произведения.

2. Вызывает омерзение фигура Костылёва, готового из несчастья постояльцев высосать последнюю каплю крови.

3. Перед ним [Василием Васильевичем] открывались огромные возможности, но из-за невостребованности своих сил, собственной пассивности он ничего не смог сделать и упал на дно.

4. Мотив сплетни и слухов помогает глубже понять авторскую позицию, осознать ужас “уездного мира”.

1. 1, 2, 3. 2. 2, 3. 3. 2, 3, 4. 4. 3, 4.

Прочитайте текст и выполните задания 10 – 15.

А. В XIX веке во многих семьях, передаваемые по наследству, хранились списки, которые назывались “Наши благодетели”. Б. Жаль, что такие документы сохранились только где-нибудь в архивах и музеях. В. Хорошо бы поклониться тем добрым людям, которые встретились лично тебе, вспомнить их, написать письмо, пожать руку. Г. … иногда наши встречи с добрыми людьми остаются заочными – нам помогли встретиться хорошие книги, фильмы, песни, спектакли … Д. Что ж, бывает, и такие встречи направляют нашу жизнь и о них стоит помнить.

10. Укажите место пропущенного предложения.

Восстановить утраченное порой невозможно, но почему бы не начать с чистого листа?

1. Перед Б. 3. Перед Г.

2. Перед В. 4. Перед Д.

11. Какое слово необходимо по смыслу в начале предложения Г?

1. Итак. 3. Правда.

2. Всё-таки. 4. По-моему.

12. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?

1. Встретились тебе (предложение В).

2. Встречи остаются (предложение Г).

3. Направляют жизнь (предложение Д).

4. Жаль (предложение Б).

13. Укажите неверную характеристику предложения.

1. А – сложноподчинённое предложение.

2. Б – сложноподчинённое предложение.

3. В – бессоюзное сложное предложение.

4. Д – сложносочинённое предложение.

14. Какой частью речи является слово МНОГИХ в предложении А?

1. Местоимение. 3. Прилагательное.

2. Наречие. 4. Числительное.

15. В каком значении употреблено слово ДОБРЫЙ в предложении В?

1. Несущий благо, благополучие.

2. Дружески близкий, милый.

3. Хороший, отзывчивый.

4. Несущий добро другим, нравственный.

16. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1. Освещая. 3. Замешанный.

2. Подбородок. 4. По-прежнему.

17. На месте каких цифр в словах пишется -НН- ?

В конце XIX века Александром Паншиным были сконструирова(1)ы невида(2)ые, удлинё(3)ые коньки, которые и позволили ему победить фи(4)ского и норвежского скороходов.

1. 1, 2. 2. 1, 2, 3. 3. 2, 3. 4. 3, 4

18. В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая безударная гласная корня?

1. Обн…жённый, к…пучий, об…зательный.

2. Стр…миться, предв…рительный, п…чать.

3. При…ритетный, к…лыхать, восст…новить.

4. Скр…пя (сердце), т…лант, яб…дничать.

19. В каком ряду во всех словах пропущена одинаковая чередующаяся гласная?

1. Р…весник, несг…раемый (шкаф), обм…кнуть (в сметану).

2. Отск…чить, неприк…сновенный, зар…сль.

3. Отр…сль, ур…внять (в правах), тв…рец.

4. Накл…нять, соск…чить, предл…гать.

20. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. О…бить, по…толкнуть, по…дразнить.

2. Без…дейный, под…скать, меж…нститутский.

3. Не…гибаемый, не…дешний, бе…ценный.

4. Пр…следовать, пр…кратить, непр…менно.

21. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

1. На развевающ…мся знамен…, в звучащ…й реч… .

2. О главнейш…м услови…, несмолкающ…м течени…м.

3. О выдающ…мся деятел…, в глубочайш…м ущель… .

4. Чарующ…м звучани…м, в последн…м предложени… .

22. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

1. Завис…мый, дремл…шь, догон…т.

2. Выраст…те (цветок), приготов…в, движ…мый.

3. Запомн…вшийся, наход…шься, леле…шь.

4. Потрат…вший, надыш…шься, укуш…нный.

23. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

1. Настеж…, д…явол, намаж…те.

2. Рел…ефный, кинос…ёмка, кон…юнктура.

3. Мелоч… , согласиш…ся, никто не вернёт…ся.

4. Помощ…ник, сбереч…, из…ян.

24. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. (По)весеннему (тепло), где(же), (янтарно)жёлтый.

2. (Особо)ценный, (всё)таки, (по)громче.

3. (Пол)огурца, (по)генеральски, (кое)как.

4. (Сладкий)пресладкий, (военно)обязанный, (по)заячьи.

25. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду:

1. (Не)сговариваясь, (не)распечатанный конверт.

2. Платье (не)сшито, (не)сдобровать.

3. (Не)широкая, но быстрая речка; нисколько (не)интересная история.

4. Вовсе (не)красивый, (не)заметив.

26. В каких предложениях на месте пропуска пишется НИ?

1. С умом и знанием чего только н… сделаешь!

2. Он учился разговаривать на языке джунглей, и это н… раз спасало ему жизнь.

3. Как н… странно было вчерашнее происшествие, он как будто давно уже был готов к нему.

4. Во что бы то н… стало я должен уехать отсюда.

1. 1, 2. 2. 2, 3. 3. 3, 4. 4. 2, 4.

27. Раздельно пишется:

1. (Удивительно)простой. 4. Нежданно(негаданно).

2. (За)тем добавил. 5. (В)четвером.

3. С боку (на)бок.

1. 1, 2, 3. 2. 1, 3. 3. 1, 4, 5. 4. 1, 3, 5.

28. Укажите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся раздельно.

1. Либеральный критик Анненков пытался доказать, что, (не)смотря на внешнее отличие Базарова от Обломова, “зерно заложено одно и (то)же в обеих натурах”.

2. (От)того, (на)сколько человек приучен ценить своё и чужое время, зависит его будущее.

3. (Во)круг беседки посадили сирень, и (в)течение июня мы ощущали её нежнейший аромат.

4. (Что)бы там не говорили, никуда от себя не деться; человек сам должен принимать решения, (и)так было всегда.

29. Укажите правильное объяснение употребления знака препинания или его отсутствия в предложении: