Контрольные вопросы по смежным дисциплинам

1 Методы диагностики и удаления мягких и твердых зубных отложений.

2. Опишите состояние уздечек губ и языка в норме и при патологии.

3. Опишите состояние преддверия полости рта в норме и при патологии. Опишите состояние боковых щечных тяжей.

4. Как меняется со временем качественный и количественный состав зубной бляшки?

5. Какие средства гигиены полости рта для индивидуальной профилак­тики, воздействующие на микрофлору и на состояние мягких тканей, вы знаете?

6. Какая микрофлора преобладает в полости рта при воспалительных заболеваниях маргинального периодонта?

7. Какие методы чистки зубов способствуют нормализации кровооб­ращения в тканях периодонта?

8. Какие антисептики природного и химического происхождения Вам известны? Механизм их действия.

9. Назовите изменения в архитектонике тканей периодонта и зубных рядов при патологии периодонта

Контрольные вопросы по теме занятия

1. Этиологическая роль мягких зубных отложений в развитии заболе­ваний периодонта. Периодонтопатогенные свойства микрофлоры зубных отложений.

2. Патогенез инфекционного воспаления тканей периодонта.

3. Зубной камень, механизмы образования, механизм периодонтопатогенного действия.

4. Реакции и факторы организма человека, обуславливающие формирование патологии периодонта. Роль обще соматических изменений в возник­новении и прогрессировании хронической патологии периодонта (старение, болезни и их терапия, вредные привычки).

5. Неинфекционные местные патогенные факторы риска заболеваний периодонт: механизмы действия, профилактика.

5.1. Нарушение функциональной нагрузки на периодонт.

5.2. Механическое патогенное воздействие на периодонт:

а) прямое (нерациональная гигиена полости рта, ретенционные факторы, ятрогенные факторы);

б) опосредованное (через мягкотканые структуры преддверия полости рта).

6. Особенности ретенции зубных отложений при патологии периодонта.

7. Особенности чистки зубов ручной щеткой при патологии периодонт (выбор, техника).

8. Особенности выбора средств гигиены при патологии периодонта (пасты, ополаскиватели, эликсиры).

9. Уход за проксимальными поверхностями зубов при патологии периодонта. Ирригация.

Расчет учебного времени

№ п/п	Структура занятия	Время (минуты)
1.	Вводная часть	5
2.	Теоретическая часть: опрос, выявление исходного уровня знаний и знаний по текущей теме занятия.	65
3.	Практическая часть: работа с больными в поликлинике или стационаре.	70
4.	Тестовый контроль	20
5.	Разбор клинических ситуаций и составление ситуационных задач.	60
6.	Подведение итогов занятия. Домашнее задание.	5
7.	Общее время занятия	225