Инновационные методы и формы контроля качества образования.

1. Рейтинг …

+ является разновидностью накопительной оценки

никак не связан с накопительной оценкой

может частично быть накопительным

накапливает ЗУНы учащихся

2.Ключевым принципом рейтинга является …

администрирование

накопление

+ ранжирование

Мониторинг

3. В рейтинговой системе оценивания показателем качества обучения служит (служат) …

+кумулятивный балльный показатель

нормативный (эталонный) показатель

итоги финальных срезовых работ

итоги независимого педагогического тестирования

4. «Академический рейтинг» – это показатель …

достижений в сфере высшего образования

учебных достижений

способности к принятию решения

+сформированности учебных компетенций

5.К средствам накопительной оценки относят в первую очередь …

тестирование

+ портфолио

рейтинг

мониторинг

6.Портфолио можно перевести как …

«портфель»

+ «папка специалиста»

«накопитель»

«досье»

7. Основная задача портфолио – …

контролировать домашнюю работу учащегося

обеспечить материальное воплощение ЗУНов

дать возможность для независимого контроля уровня ЗУНов учащихся

+создать для учащихся «стимул роста»

8. Российская концепция портфолио предполагает следующие разделы портфолио:

достижений, рефлексивный, проблемно-исследовательский, тематический

репродуктивный, творческий

+ документов, работ, отзывов

академический, олимпийский, достижений

9. Портфолио позволяет при оценивании делать акцент на …

+ индивидуальных достижениях ученика

соответствии ЗУНов ученика государственному образовательному стандарту

практических умениях

теоретических знаниях

10.Тестовая форма открытого задания не содержит:

+ Инструкцию

Текст задания

Время выполнения

Эталон ответа

11.Недостатком тестовых заданий закрытой формы является:

+ Возможность угадывания ответа

Легко обрабатываются

Возможность использования компьютера

Объективное оценивание задания

12.Содержательная валидность теста это соответствие:

Возрасту учащихся

Программе обучения

+Целям тестирования

Уровню обучаемых

13.Что является особой формой контроля?

контрольная работа

экзамен

+домашняя работа

олимпиада

14.Что необходимо сделать для обновления контрольно- оценочной системы? +исключить субъективизм в контроле, снизить долю принуждения, перейти от заучивания к новым измерителям, снизить долю письменных проверок; включить субъективизм в контроле, повысить долю принуждения, перейти к заучиванию, повысить долю письменных проверок; повысить субъективизм в контроле, отменить принуждение, разрешить систему неподготовки, отменить письменные проверки; ничего не надо обновлять;

15.Что такое портфолио?

папка неудач

+папка достижений

папка разочарования

папка с фото

16. Какая существует система задач?

контрольно - проверочная

проверочно - контрольная

оценочно - проверочная

+контрольно – оценочная

17. Как называется процедура приписывания чисел некоторым характеристикам объектов в соответствии с определенными правилами?

педагогическое приписывание

педагогические компоненты

педагогические уровни

+педагогическое измерение