Вопрос 6. Гипотеза Сепира-Уорфа.

Сепир – америк языковед, изучал индейские яз. Уорф – инженер по противопожарной технике, языкознание было для него хобби. Сепир проводит мысль о том, что не многообразная объективная действительность выражается в мышлении людей одинаковыми логическими категориями, а различные языковые формы по-разному членят объективную действительность. Различные языковые формы приводят к становлению разных форм и норм мышления. Уорф развил мысли Сепира. Эта теория получила название гипотеза Сепира-Уорфа или гипотеза лингвистической относительности. Эта теория строится на результатах изучения индейских яз. Яз опред образом членит мир на элементы. Каждый яз создает свою картину мира. Уорф утв, что люди воспринимают мир через яз. мир представляет собой поток впечатлений. Сознание организует этот поток, классифицирует. Создается о мире такое впечатление, как предписал яз. Уорф отмечал, что индейцы хоппи имеют слова, кот относят к любому летающему предм кроме птиц. Люди создают сходное впечатление о мире только при сходстве языков. Гипотеза небесспорна.

Вопрос 7. Виноградов

Перу Виноградова принадлежит около трехсот работ по проблемам общего языкознания в тесной связи с литературоведением, о языке и стиле писателей, по вопросам истории и современного состояния русского языка, по стилистике и лексикографии, синтаксису и фразеологии.

Касаясь вопросов изучения языка и стиля писателей, В. указывал, что советские языковеды должны обратить внимание на решение таких проблем, как: 1) соотношение яз писателя и общелитературного яз,2) соотношение яз и стиля писателя в художественном произведении, 3) границы лингвистического и литературоведческого анализа яз и стиля писателя, 4) язык писателей XVIII-XX вв. в сопоставлении с языком писателей предыдущего периода. Становление стилистики как раздела языкознания также связано с именем Виноградова. Виноградов считал, что стилистика должна активно содействовать повышению культуры речи, заниматься нормализацией общенародного языка, бороться с засорением книжной и разговорной речи жаргонизмами и провинциализмами, вырабатывать нормы правильного словоупотребления. В "Основных вопросах синтаксиса предложения" (1955). Виноградов предло­жил деление грамматики на грамматическое учение о слове, показав при этом всю сложность его природы, учение о словосочетании, учение о предло­же­нии и учение о сложном синтаксическом целом. В учении о предло­же­нии им были найдены и определены основные категории предло­же­ния: предикативность, модальность, синтаксическое лицо, которые выделяют предло­же­ние в тексте и отделяют язык от других семиотических средств. В. разрабатывает теорию словосочетания, в основе которой лежит четкое разграничение словосочетания и предложения. Он утверждает, что словосочетание только в составе предложения и через предложение входит в систему коммуникативных категорий речи, т.е. средств обшения. Разграничивает предложения и словосочетания В. на основе созданного им учения о предикативности, которая обозначает выделение бытийного признака в грамматически независимом предмете высказывания (ср.: Выдался солнечный день и Этот день - солнечный; во втором высказывании признак, заключенный в слове солнечный, раскрывает нам бытие дня и дан нашему сознанию во времени). В. делает важный вывод о том, что "общая теория синтаксиса, построенного на основе марксистского учения о языке, не отбрасывает проблемы связи логических и синтаксических, шире – вообще грамматических категорий. Последовательное применение марксистского положения о неразрывном единстве языка и мышления позволяет обосновать и подтвердить фактами языка связь логических и синтаксических

категорий и в то же время обнаружить их действительные различия, обусловленные спецификой внутренних законов развития языка. Оч. важна его книга «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947). В ней изложены новые трактовки и оригинальные идеи по всем проблемам грамматики. Она оказала глубокое влияние на изучение грамматического строя многих языков. В грамматической концепции В. создаются особые направления учения о слове; 1) учение о словообразовании в его отношении к грамматике и лексикологии на материале русского и родственных языков, 2) уч-е о модальности, экспрессивности и эмоциональности, 3) уч-е о взаимодействии лексических и грамматических значений.

В. В. Виноградов ценил научное наследие русских языковедов, виднейшим представителям русской грамматической науки он посвятил множество статей и исследований. В 1950—1963 гг. Виноградов являлся академиком-секретарем Отделения языка и литературы АН СССР и руководил научной работой но языкознанию и литературоведению.