Вопрос 2 и 24. Проблема развития языка

Язык с 1 ст изменяется, с др ст остается стабильным. В изменчивости проявляется способность к совершенствованию яз. Стабильность необходима для коммуникации. Стабильность яз обеспечивает передачу яз от поколения к поколению. Изменения в системе – это второстепенный процесс. Одни исследователи гов, что развитие яз ведет к совершенствованию, др. говорят, что развитие яз ведет к деградации. Шлейхер гов. о 3х беретах в развитии яз: 1 стадия – организм появляется, 2 ст – организм развивается, 3 ст – организм отмирает. Младограмматики сняли проблему развития яз. они говорили, что развитие яз не явл необходимым, тк все яз совершенны.

Нужно различать расширение функций и изменение структуры. Самое важное для яз – расширение функций. Это определяет развитие яз. Если яз утрачивает общественную функцию, то он становится мертвым. Расширение функций ведет к изменению структуры. Развитие общественных функций яз определяется экстралингвистич факторами. Относительно развития структуры яз сущ взаимоисключающие т.з.: 1. Изм в структуреопределяются только социальными причинами (Марр); 2. Изм структуры яз порождаются внутриструктурными причинами (тезис выдвинули структуралисты). Надо учитывать и соц., и структ. факторы. Яз. не может появиться вне социума.

Внешние законы развития языка — это законы изменения его функций и структуры под влиянием неязыковых причин: изменения экономического и социального строя общества,

торговых контактов народов, их переселения, войн. Состояние яз зависит и от культуры. На развитие яз влияет изменение быта народа. Большое значение в эволюции яз сыграло развитие письма. Пишущий и читающий не спешат так как говорящий и слушающий. Кроме того, к письменному тексту всегда можно вернуться. Вырабатываются различные приемы словесного выражения. Увеличивается информативная емкость текста. Результатом появления письменности явл многозначные СПП. Увеличилось количество СПП, тк они способны выразить различные оттенки значения. Появл приемы более точного описания ситуации обстановки. Развитие письменности ведет к появлению и формированию нормированного яз.

Внутренние законы — это исторические изменения внутренней структуры языка, это языковые, внутренние изменения единиц и категорий языка. Так, внутренним законом русского, как и других флективных языков, является опрощение состава слова; например, слово колесо сейчас понимается как простое (на самом деле простой формой является коло; суффиксом множественного числа был -ее-, как у слова небо — небеса); сокращение типов склонения и изменение состава слова. Антуан Мейе показал тенденцию индоевроп яз к утрате падежных флексий сущ. Он объяснил это противоречием между именем и гл. Единство противоречий.

М.В. Панов показал антиномии в развитии яз. (Русский яз и советское общество). 1.Антиномия говорящего и слушающего. Говорящий стремится упростить материал. Каждую значимую часть говорящий преподает как отд высказывание. След. появл парцелляция. А слушающий стремится упростить процесс восприятия текста. Часто желания говорящего и слушающего вступают в противоречия. Для говорящего удобно произношение в быстром темпе (алердовое произношение), для слушающего это неудобно. В интересах говорящего пользоваться привычным словарем. Слушающий может не понимать некоторые слова. Говорящему приходится вносить коррективы. Развитие яз идет то в пользу говорящего, то в пользу слушающего. 2. Противоречие озуса (яз привычки) и яз системы. Т.е. противоречие нормы и употребления. 3.Антиномия кода и текста. Если говорящий и слушающий понимают др др, то у них в памяти общий код. Зависимость между кодом и текстом такова: чем короче текст, тем длиннее код. 4.Антиномия, связанная с асимметричностью яз знака. Корцевский. Между означаемым и означающим нет полной гармонии. Означающий стремится приобрести новые значения, означаемый новые ср-ва выражения. 2 означающих – 1 означаемое. Учитель, учительница: 1 и тоже означаемое – преподаватель- имеет 2 означающих. Учительница – означающее, несущее доп признак – ж.р. 5.Противоречие информативной и экспрессивной функции. Ф-ции сообщения и воздействия. Экспрессивная ф-ция поощряет выделение ед из ряда подобных, появл новые синонимы.

От изменений в яз надо отл понятие яз техники. Яз техн – совокупность всех закономерностей, кот проявл в плане выражения ед и управляют сочетаемостью всех ед.

Внутриструктурные и внешние факторы взаимосвязаны и часто действуют совместно. Все социальные факторы влияют на эволюцию структуры яз, воздействуя на внутриструктурные процессы. Напр, слово: под действием экстралингвистич. стимулов слово начинает употребляться в необычном контексте (за счет этого создается желаемая экспрессивность); с возрастанием частоты уп-я слова в новом контексте фиксируется его новое значение и одновременно ослабевает экспрессивность; расширяется круг сочетаемости слова, захватывая зоны сочетаемости близких по смыслу ед, - наступает конечный этап во всем сложном процессе семантического развития: сдвиг синонимов в системе яз.

Т.о. язык изм, развивается. Он не утрачивает при этом стабильности. Сущ внешние и внутренние факторы развития яз, кот взаимодействуют.