Вариант № 6

Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Я упоминаю в моем слове Лермонтова-прозаика, не касаясь Лермонтова-поэта, потому что, отдавая все должное Лермонтову-поэту, его прозрачному, совершенному стиху, как бы вырезанному из меди, более холодному, чем стих Пушкина, но не менее совершенному, – считаю всеже, что Лермонтов-прозаик – это чудо, это то, к чему мы сейчас, через 100 лет, должны стремиться, дожны изучать лермонтовскую прозу, должны воспринимать ее как истоки великой русской прозаической литературы.

Б. Знаете ли вы украинскую ночь?. О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладно-душен, и полон неги, и движет океан благоуханий. Божественная ночь!

В. Термин «микрочастица» образован от греческого слова mikros (малый) и русского слова «частица» (доля). В современном языке он обозначает очень малые предметы и величины, исследование которых производится с помощью оптических приборов и иных научно-технических средств. В ряде случаев такие средства применяются и для обнаружения микрочастиц.

Задание 2.Употребите один из синонимов, приведенных в скобках. Обоснуйте выбор.

1. Юрий Гагарин (был в космосе – посетил космос) в 1961 году

2. Я так рада! Моя племянница (приобрела – купила), наконец, квартиру..

3. Он полный (невежа – невежда) в вопросах литературы.

4. На факультете изучаются два (зарубежных – иностранных) языка.

Задание 3. Проанализируйте использование заимствованных слов.

1. Героиня конфиденциально призналась любимому, что ей больше импонирует быть не узнанной на этом рауте.

2. Инцидент удалось предотвратить благодаря вмешательству милиции.

3. Доклад студента отличался мастерским владением материала и глубокой эрудицией.

4. После долгих дебатов решили назначить прогулку на ближайшее воскресенье.

Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

1. Это животное укусило ядовитое цеце.

2. В «Война и мир» Л.Толстой поднял много важных проблем.

3. На обед подали рагу из баклажан..

4. Его ждали около полтора часов.

Задание 5. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:

1. Докладчик оперировал с непроверенными данными.

2. Пользуясь словарем, сочинение пишется без ошибок.

3. Сотрудники УВД обнаружили у себя в квартире труп неработающего.

4. Две третьих группы прогуляло математику.

Задание 6. Напишите небольшое реферативное сообщение на тему: «Интернет: коммуникативные особенности пользователей».

Вариант № 7

Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Шарль Балли выдающийся швейцарский лингвист писавший на французском языке Он был одним из основоположников современной функциональной стилистики заложил также основы изучения разговорной речи. Одним из первых занялся сопоставительным описанием языков и показал что на этом пути возможны настоящие научные открытия

Б. Ведь от любви родители и строги-то бывают от любви вас и бранят-то все думают добру научить Ну а это нынче не нравится И пойдут детки-то по людям славить что мать ворчунья что мать проходу не дает со свету сживает А сохрани Господи каким-нибудь словом снохе не угодить ну и пошел разговор что свекровь заела совсем.

В.

(название города)

(дата)

Уважаемый Господин Директор

Этим письмом я хотел бы еще раз поблагодарить Вас за Ваше любезное приглашение на концерт симфонического оркестра возглавляемой Вам Консерватории Блестящее исполнение оркестром всей программы концерта в особенности 5-й симфонии П.И. Чайковского доставило мне истинное удовольствие Я был бы Вам очень признателен если бы Вы передали мои живейшие поздравления дирижеру Господину Лунде и всем артистам замечательного оркестра

С глубоким уважением

(подпись)

Посол ФРГ

Задание 2. Употребите один паронимов, приведенных в скобках. Обоснуйте выбор.

1. Просим (предоставить, представить) помещение под общежитие

2. Она – женщина робкая (безответная, безответственная), обидеть ее ничего не стоит

3. Поставьте под документом свою (роспись, подпись).

4. Иран подтвердил вынесение (сметного, смертельного) приговора писателю Рушди.

Задание 3. Проанализируйте использование заимствованных слов.

1. После инцидента со словом «гусак» ссора между Иваном Ивановичем и Иваном Никифоровичем достигла кульминационного пункта.

2. Хозяин решил презентовать своему гостю старые часы.

3. Данную пьесу можно интерпретировать по-разному.

4. Во время интервала между двумя уроками в класс вошел директор школы.

Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

1. В спектакле учувствуют шестеро артисток.

2. Левый берег реки более круче, чем правый.

3. Я прочитал произведения Владимира Короленки.

4. У него много темных носок.

Задание 5. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:

1. Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

2. Куприн рассказал нам о крепкой, как смерть, любви.

3. Лес тянется с севера на юг, состоящий, в основном, из хвойных пород.

4. Пятерка истребителей бросились на вражеские бомбардировщики.

Задание 6. Напишите небольшое реферативное сообщение на тему: «Культура речи и эффективность общения»