
- •Всероссийский заочный финансово-экономический институт (взфэи)
- •Конспект лекций по дисциплине «Концепции современного естествознания».
- •1.1. Предмет и цели изучения курса ксе.
- •1.2. Наука в духовной культуре общества.
- •1.3. Естествознание: история становления и развития.
- •2. Наименование темы: «Методы и структура научного познания. Логика и закономерности развития естествознания», лекция, отведено 2 часа.
- •2.1. Научное познание: особенности, методология, структура.
- •Рационализм (р. Декарт и др.):
- •2.2. Логика и закономерности развития науки.
- •2.3. Особенности современного этапа развития естествознания.
- •3. Наименование темы: «Структурные уровни организации материи. Физическая концепция строения мира и его развития», лекция,
- •3.1. Структурные уровни организации материи.
- •3.2. Макромир: вещество и поле.
- •3.3. Микромир: корпускулярно-волновой дуализм.
- •3.4. Мегамир. Модели Вселенной.
- •4. Наименование темы: «Пространство и время в современной научной картине мира», лекция, отведен 1 час.
- •4.1. Развитие взглядов на пространство и время в истории научного познания.
- •4.2. Пространство и время в свете теории относительности а.Эйнштейна.
- •4.3. Свойства пространства и времени.
- •5. Наименование темы: «Развитие химических концепций», лекция, отведено 2 часа.
- •5.1. Химия как наука.
- •5.2. Учение о составе вещества.
- •5.3. Уровень структурной химии.
- •5.4. Учение о химических процессах.
- •5.5. Эволюционная химия.
- •6. Наименование темы: «Современные концепции биологической формы организации материи. Проблемы генетики», лекция, отведено 2 часа.
- •6.1. Предмет биологии, структура и этапы её развития.
- •Молекулярная биология
- •Морфология
- •6.2. Сущность, строение и происхождение жизни.
- •6.3. Принципы биологической эволюции. Генетика.
- •7.1. Жизнь как космическое явление.
- •7.2. Учение о ноосфере.
- •7.3. Экология и человек.
- •8. Наименование темы: «Человек как предмет естественно-научного познания», лекция, отведено 2 часа.
- •8.1. Проблема антропогенеза
- •8.3. Бессознательное и сознательное в психике человека. Экология человека.
6. Наименование темы: «Современные концепции биологической формы организации материи. Проблемы генетики», лекция, отведено 2 часа.
6.1. Предмет биологии, структура и этапы ее развития.
6.2. Сущность, строение и происхождение жизни.
6.3. Принципы биологической эволюции. Генетика.
6.1. Предмет биологии, структура и этапы её развития.
Живой мир нашей планеты в его огромном многообразии изучает такая наука, как биология. Термин «биология» (от греч. – «жизнь» и «учение») был предложен в 1802 г. двумя учёными: Ж.Б.Ламарком и Г.Р.Тревиранусом. Современная биология есть сложная система наук о живой природе, её сущности, строении, происхождении, развитии, её связи с неживой природой.
Что такое жизнь? Это интересовало людей с древних времён во многом по причине смертности человека, а также необходимости удовлетворения его потребностей в пище, лекарствах, одежде, жилье и т.п. Наиболее ранней попыткой понять сущность жизни было теологическое объяснение, согласно которому все растения и животные были созданы Богом, предусмотревшим всё необходимое для жизни. Однако уже в первых древних цивилизациях появились люди, которые не удовлетворялись таким объяснением. Они стремились исследовать живые организмы, составлять перечни растений и животных, населяющих разные регионы, классифицировать их. И хотя во многом их представления были наивными, они положили начало научным биологическим исследованиям. Одним из зачинателей биологии в древнем мире был Аристотель, который попытался разработать понятия для описания живых существ, выделить их важнейшие признаки, показать, что существующие растения и животные есть результат развития от простых форм к более сложным и совершенным.
Но самостоятельной наука биология становится только в XVIII – XIX в.в. В её историческом развитии выделяют три основных этапа:
Молекулярно-генетический
(Г.Мендель,
1865)
Эволюционный
Традиционный (Ч.Дарвин, 1859)
(К.Линней, 1753)
К
аждый
из этих этапов глубоко изменял
представления о живом мире, образуя
биологические парадигмы, то есть задавая
новые основы биологического мышления.
И в настоящее время биология развивается
в этих трёх направлениях.
Предмет биологии как науки сложен и включает многообразные формы живых объектов. Поэтому структура биологии как науки включает в себя дисциплины различного уровня и направления.
Вирусология
по степени сложности организации
изучаемых
объектов
Бактериология
Ботаника
Зоология
Антропология
по особенностям
структурной
организации объектов
в зависимости от
того, как проявляется
сущность живого