Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Lektsii_po_lineynomu_programmirovaniyu.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.78 Mб
Скачать

1.12 Заключение

Из теоретических положений, лежащих в основе построения симплекс-метода, следует, что угловая точка полностью определяется базисным решением ЗЛП, записанной в стандартной форме. Условия оптимальности и допустимости симплекс-алгоритма обеспечивают переход от начальной допустимой угловой точки к смежной угловой точке, соответствую-

щей улучшенному значению целевой функции. Максимальное количество итераций, необходимых для получения оптимума, не превосходит , где – число переменных, а – число уравнений ЗЛП, представленной в стандартной форме.

Неограниченность целевой функции или пространства решений, а также отсутствие допустимых решений свидетельствуют о неточностях, допущенных при построении исходной модели, и, следовательно, о необходимости её проверки.

Симплекс-таблица для оптимального решения полезна не только тем, что в ней представлены оптимальные значения переменных. Она содержит также данные, характеризующие статус и ценность различных ресурсов. Анализ модели на чувствительность выявляет определённый интервал значений изменения запасов ресурсов, при которых виды производственной деятельности, представленные в полученном ранее оптимальном решении, остаются неизменными. При анализе модели на чувствительность может быть определён также и некоторый интервал значений изменения коэффициентов удельной прибыли (затрат), при которых сохраняются полученные ранее оптимальные значения переменных.

Использованная литература:

Таха Х., Введение в исследование операций, ч.1. –М.: Мир, 1985. -479 с.

Глаголев А.А., Солнцева Т.В., Курс высшей математики: учебное пособие для студентов экономических специальностей вузов. –М.: Высшая школа, 1971. -654 с.

Данко П.Е. , Попов А.Г., Высшая математика в упражнениях и задачах: учебное пособие для студентов втузов, ч. 3. –М.: Высшая школа, 1974. -416 с.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]