• 1. Становление современной политической науки (конец 19 в. – конец 40 гг. 20 в): Главное внимание – исследование проблем политической власти и ее социальных основ.

• 2. Активное расширение сфер политологических исследований (конец 40-х гг. – вторая половина 70-х гг. 20 в):

• Главное внимание – поворот к проблемам либерализации политической жизни, демократии, социальной политики государства:

• Новая теория демократии (И.Шумпетер),

• Плюралистическая теория демократии (Р.Даль),

• Концепция государства благосостояния, общества потребления

• Теория партисипаторной демократии (К.Макферсон, Дж.Вольф, Б.Барбер):

• необходимо добиваться всеобщего эффективного вовлечения масс в процесс принятия политических решений. В отличие от элитистов, они считают, что антидемократическая позиция масс - это не имманентно присущая им черта, а результат недостаточного воспитания, экономическое неравенство, отсутствие у них возможности эффективного воздействия на политический процесс.

• III. Поиск новых парадигм развития политической науки (середина 70-х гг 20 в – по наст.Время):

• Обоснование адекватных современному этапу развития западного общества теоретических моделей и концепций власти:

21. Новые парадигмы современной политической науки (футурологическая концепция, концепция постиндустриального общества и др.)

футурологическая концепция единого мирового государства (Кларк, Сон);

концепция постиндустриального общества (Д. Белл, Р. Арон, Дж. Гэлбрайт, З. Бжезинский);

Белл определяет постиндустриальное общество как «общество, в экономике которого приоритет перешел от преимущественного производства товаров к производству услуг, проведению исследований, организации системы образования и повышение качества жизни, в котором класс технических специалистов стал основной профессиональной группой и, что самое важно, в каком внедрение нововведений во все большей степени зависит от достижения теоретических знаний. Постиндустриальное общество предполагает возникновение интеллектуального класса, представители которого на политическом уровне выступают в качестве консультантов, экспертов или технократов » .

То есть, центральным признаком «постиндустриального общества», за Беллом - это господство науки, научных знаний. Белл отрывает науку от экономики, провозглашает ее автономность, рассматривает ее развитие как предпосылку новой организации и структуры общества. Основными элементами этой структуры станут университеты, научные институты, научно-исследовательские организации. Поскольку «большая наука» находится вне идеологии , то Белл пытается противопоставить ее «большому бизнесу».

концепция информационного общества (О. Тоффлер, Дж. Нейсбит, Е. Масуда);

Понятие «информационное общество» было предложено в начале 70-х годов прошлого столетия Ю. Хаяши, профессором Токийского технологического университета [18]. Ученый имел в виду такое общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, в частности высшей ее формы - знаний. Философски оценивая информационную концепцию современного общественного развития, ее многочисленные сторонники, такие, как 3. Бжезинский, А. Турен,

О. Тоффлер и другие, связывают качественные социально-духовные изменения с возникновением нового (информационного) сектора в экономике, науке, культуре, медицине, политике.

концепция национального интереса (Г. Моргентау);

теория элитарной демократии;

силовая концепция власти.

22. Основные школы современной политической науки (англо-американская, французская, немецкая, польская и др.)

• Англо-американская:

• Разработка проблем политической модернизации, стабильности, политических конфликтов, внешней политики.

• С.Липсет, К.Райт, Г.Моргентау, Р.Дарендорф.

• Французская:

• Изучение проблем типологии политических режимов, легитимности, партийно-политической инфраструктуры.

• М.Дюверже, Ж.Бурдо, Р.Арон, М.Крозье.

• Немецкая:

• Сравнительный анализ политических систем, проблемы функционирования гражданского общества и правового государства.

• Г.Майер, К.фон Бейме, И.Фетчер.

• Польская:

• Концептуальные исследования п\жизни общества, главных направлений демократизации п\системы

• Е.Вятр, А.Боднар, Т.Бодио, К.Опалэк, Ф.Рышка.

• Итальянская школа. Концептуальная разработка теории политических элит, исследование тоталитарных режимов, партийных систем.

• Г. Моска, В. Парето.