- •2. Соціологія в системі суспільних наук: спільне і особливе. Розкрийте роль соціології в сучасному суспільстві транзитного типу.
- •4. Поняття соціальної спільноти в соціології. Критерії виокремлення соціальних спільнот. Їх типи.
- •5. Внесок о.Конта у розвиток соціології. Розкрийте суть соціологічних законів, сформульованих о.Контом. Дайте характеристику позитивізму в соціології.
- •8. Теорія економічного детермінізму к. Маркса.
- •9. М. Вебер та його внесок у розвиток соціологічної теорії. Чому соціологія, на його думку, повинна бути розуміючою наукою?
- •10. “Соціологізм” е. Дюркгейма та його теорія соціальної солідарності.
- •11. Особливості американської соціологічної школи та її представники.
- •13. Дайте соціологічне визначення поняття “суспільство”. Перелічите ознаки суспільства. Покажіть основні структурні елементи суспільства.
- •14. Поняття соціальний інститут та інституціоналізація. Функції соціальних інститутів.
- •16.Динаміка змін в соц. Структурі населення.
- •17. Розкрийте суть таких явищ, як соціальна мобільність та маргинальність.
- •Спільність і розбіжності норм моралі і права
- •19. Поняття і види соціальних змін. Основні теорії соціальних змін.
- •20.Механізми соціальних змін. Поняття соціального прогресу та соціальна стабільність.
- •22.Дайте характеристику соціальної структури суспільства, її елементів. Що таке соціальна стратифікація?
- •23.Розкрийте зміст основних структурних елементів програми соціологічного дослідження. Яких вимог слід дотримуватись при розробці програми?
- •24.Дайте характеристику методів збирання даних у соціологічних дослідженнях. Покажіть переваги і недоліки кожного.
- •1. Соціологічне опитування
- •3.Експеримент
- •4. Аналіз документів
- •25.З’ясуйте сутність і специфіку етнічного компоненту в соціальній структурі суспільства. Покажіть взаємозв’язок між поняттями “етнос”, “національність”, “нація”.
- •26.Національно-етнічні процеси та відносини. Проблема націоналізму, його різновиди.
- •27.З’ясуйте специфіку дослідження особистості наукою “соціологія”. Якою є структура особистості?
- •28.Дайте визначення соціальній типології особистості. Наведіть основні соціальні типи особистості.
- •29.Розкрийте характер взаємозв’язку між соціальними статусами та ролями. Покажіть причини і наслідки міжрольових та внутрішньо - рольових конфліктів.
- •30.Розкрийте сутність та особливості процесу соціалізації особистості, його основних етапів. Характер взаємозв’язку між соціалізацією та соціальною активністю?
- •34.Розкрийте зміст основних теорій управління (ф. Тейлор, е. Мейо, ф. Херцберг, д. Мак Грегор).
- •35. Дайте характеристику конфлікту як соціального явища. Якими є причини і наслідки соціальних конфліктів, структурні елементи?
- •36. Опишіть основні стадії конфлікту та методи вирішення соціальних конфліктів.
- •Функції сім’ї
- •39. Культура як соціальне явище, її основні функції.
- •40. Основні елементи культури та її різновиди. Культурна динаміка.
- •1) Мову, як систему знаків, які наділені певним значенням, що використовується для збереження, перетворення і передачі інформації.
- •4) Складні зразки поведінки: звичаї, традиції, обряди.
- •41. Освіта як соціальний інститут: функції, цілі. Проблеми взаємодії освіти і суспільства.
- •42. Громадська думка як об’єкт соціологічного аналізу: поняття, її характеристики, функції.
- •43. Умови формування громадської думки, канали її вивчення.
3.Експеримент
Експеримент – це метод збору інформації про факти, що впливають на зміну стану тих чи інших процесів і явищ.
Різновиду експерименту:
польовий;
лабораторний.
лінійний (експерименту піддається та сама група);
рівнобіжний (одночасно беруть участь дві групи: контрольна й експериментальна)
експериментальна група – та на яку впливає експериментальний фактор;
контрольна – не підпадає під вплив даного фактора.
4. Аналіз документів
Під документом у соціології розуміється будь-яка інформація яким-небудь чином зафіксована і доступна досліднику.
За формою фіксації інформація документи поділяються на:
письмові (текстова форма викладу);
статистичні (цифрова форма викладу);
іконографічна документація (кіно-, фотодокумнтация);
фонетичні документи.
Існують різні методи аналізу документів, однак найбільш розповсюдженими є традиційний аналіз і контент-анализ:
Під традиційним, класичним аналізом розуміється все різноманіття розумових операцій, спрямованих на інтеграцію інформації, що міститься в документі з точки зору, прийнятої дослідником. Традиційний аналіз документів дає можливість соціологу проникнути всередину досліджуваних явищ, виявити логічні зв'язки і протиріччя між ними, а також оцінити явища і факти з певних позицій. Однак слабістю такого аналізу документів є суб'єктивізм (тобто власна інтерпретація дослідника).
2) Прагнення перебороти суб'єктивність традиційного аналізу породило розробку принципово іншого методу аналізу документів – контент-аналізу. Контент-аналіз – це метод перекладу якісної інформації в кількісні показники. Даний метод знаходить застосування при вивченні ЗМІ: преси, телебачення, радіо. Але найчастіше контент-аналізу піддається зміст періодичної літератури. У тексті виділяються ключові одиниці (окремі поняття чи вирази, імена відомих особ, назви партій і т.д.) і підраховується частота їхнього вживання.
5. Соціометрія. Соціометрія – це метод збору інформації, спрямований на кількісний вимір і аналіз соціальної структури міжособистісних відносин. Його застосовують для дослідження міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їхнього поліпшення. Він дає можливість соціологу вивчити склад соціальних груп, особливо в розрізі неофіційних відносин, одержуючи соціологічну інформацію, що іншим шляхом одержати майже неможливо. Таким чином, виявляються лідери, відчужені особистості, малі групи.
Здійснюється шляхом фіксації серед членів групи зв'язків переваги в ситуації вибору.
Взаємини між членами колективу з'ясовують на основі таких процедур:
вибір (виражене бажання індивіда до співробітництва з іншим індивідом);
- відхилення чи негативний вибір (небажання індивіда співробітничати с іншим індивідом);
зневага (залишення одним індивідом іншого поза власною увагою).
Респондентам задаються питання типу: «Кого б Ви обрали своїм старостою?», «Хто з Вашої групи, на Вашу думку, хотів би обрати Вас старостою?» чи «Укажіть, з ким із членів Вашого колективу Ви хотіли б створити мале підприємство?» і т.д. Відповіді заносяться респондентом у так звану соціоматрицю, де по горизонталі зафіксовані номери питань, а по вертикалі перераховані прізвища всіх членів даного колективу чи групи. Соціометрія допомагає проникнути в невидимі на соціальному рівні, але завжди існуючої структури міжособистісних відносин з метою їхнього вивчення, перебудови і більш ефективного управління.