- •Введение рабочая учебная программа по дисциплине «педагогическая практика»
- •Пояснительная записка
- •1. Основная цель педагогической практики
- •1.2. В процессе педагогической практики студентов решаются следующие задачи:
- •1.3. Сроки проведения педагогической практики:
- •1.4. Ожидаемые результаты, формируемые в процессе педагогической практики
- •2. Содержание педагогической практики
- •2.1. Знакомство с базой практики. Организационная деятельность будущих режиссеров театрализованных представлений - педагогов.
- •2.2. Планирование и учет работы
- •2.3. Учебно-воспитательная работа в коллективе
- •2.4. Общественная деятельность студентов
- •2.5. Научно- исследовательская работа студентов
- •2.6. Основные знания, формируемые в процессе педагогической практики
- •2.7. Основные умения, формируемые в процессе педагогической практики
- •3. Рекомендуемые виды занятий и формы обучения
- •2. Учебно-методическое обеспечение педагогической практики
- •420059, Казань, Оренбургский тракт, 3
- •Уважаемая Гулирам Гасимовна.
- •Гу «Дом дружбы народов Татарстана»
- •Уважаемая Татьяна Викторовна.
- •Дневник
- •Дневник практики
- •Рабочая учебная программа по дисциплине «производственная практика»
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
- •1.Пояснительная записка
- •1.1. Основная цель и задачи производственной практики:
- •1.2 В процессе производственной практики студентов решаются следующие задачи:
- •1.3. Сроки проведения производственной практики:
- •Рекомендуемые виды занятий и формы обучения практикантов в рамках производственной практики
- •Договор № ___
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •3. Права и обязанности сторон
- •4. Порядок изменения и дополнения договора
- •5. Прочие условия
- •6. Юридические адреса сторон
- •Подписи сторон:
- •420059, Казань, Оренбургский тракт, 3
- •Уважаемая Гулирам Гасимовна.
- •Гу «Дом дружбы народов Татарстана»
- •Уважаемая Татьяна Викторовна.
- •Сценарно-режиссерская разработка дипломной постановки (название)
- •Звуковая партитура новогоднего театрализованного музыкального представления «Господин Посетитель»
- •Финансовая смета
- •Дневник
2.3. Учебно-воспитательная работа в коллективе
Во время педагогической практики должен обеспечиваться:
комплексный подход к организации массовых праздников и театрализованных представлений, к организации учебно-воспитательного процесса в творческом коллективе;
большая творческая самостоятельность студентов в планировании, организации и психолого-педагогическом анализе своей деятельности. Студенты участвуют во всех формах массовых действ в качестве ассистентов режиссера. Знакомятся с учебно-воспитательной работой художественно-творческих студий, кружков в системе дополнительного образования и т.д.
Учебно-воспитательная работа практиканта заключается в:
посещении массовых праздников и театрализованных представлений, проводимых на базе практики с последующим анализом;
посещении занятий театральной или других студий, с последующим анализом и выводами по занятиям;
организации дополнительных учебных занятий, факультативов совместно с педагогами и самостоятельно;
проведении занятий с обучающимися в присутствии педагога и самостоятельно;
подборе и изготовлении наглядных пособий для усвоения знаний учащихся.
2.4. Общественная деятельность студентов
В процессе педагогической практики студенты приобретают опыт публичных выступлений с лекциями и беседами перед педагогами, родителями и учащимися, организуют выступление творческих коллективов в плановых мероприятиях.
2.5. Научно- исследовательская работа студентов
Научно-исследовательская деятельность студентов заключается в сборе научного материала по заявленной проблеме исследования, в использовании методов научного анализа учебных программ, результатов наблюдений и экспериментов, выводов и обобщений, в разработке системы трех уроков по теме театрального искусства; в введении элементов эксперимента в учебно-воспитательный процесс.
2.6. Основные знания, формируемые в процессе педагогической практики
Знание:
целей и задач педагогической работы в творческих коллективах;
психолого-физиологических особенностей разновозрастных коллективов;
тенденций развития современной дидактики с учетом предметной специфики;
методики профессионально-ориентационной работы;
методики поисковой деятельности руководителя (студии, коллектива);
содержания и методики работы руководителя (студии, коллектива);
- основных направлений, приемов, форм и методов работы с родителями.
2.7. Основные умения, формируемые в процессе педагогической практики
Уметь:
- теоретически осмыслить и практически реализовать в системе мероприятий задачи педагогической практики 5 курса;
планировать и методически правильно организовать обучение и воспитание в творческом коллективе;
изучать и анализировать передовой опыт постановки театрализованных представлений и массовых праздников в реальной практике;
организовать дополнительные учебные занятия с трудными учащимися;
проводить занятия в предметных кружках, студиях, коллективах;
организовывать воспитательную работу с учащимися.
В центре внимания педагогической практики должно быть формирование системы основных базовых общепедагогических знаний и умений, обеспечивающих решение конкретных педагогических задач и ситуаций в любой сфере учебно-воспитательной работы. Вместе с тем эта общая важнейшая проблема профессиональной подготовки молодых специалистов должна решаться сугубо индивидуально, преломляясь через личностные особенности и возможности конкретного студента.