- •Введение рабочая учебная программа по дисциплине «педагогическая практика»
- •Пояснительная записка
- •1. Основная цель педагогической практики
- •1.2. В процессе педагогической практики студентов решаются следующие задачи:
- •1.3. Сроки проведения педагогической практики:
- •1.4. Ожидаемые результаты, формируемые в процессе педагогической практики
- •2. Содержание педагогической практики
- •2.1. Знакомство с базой практики. Организационная деятельность будущих режиссеров театрализованных представлений - педагогов.
- •2.2. Планирование и учет работы
- •2.3. Учебно-воспитательная работа в коллективе
- •2.4. Общественная деятельность студентов
- •2.5. Научно- исследовательская работа студентов
- •2.6. Основные знания, формируемые в процессе педагогической практики
- •2.7. Основные умения, формируемые в процессе педагогической практики
- •3. Рекомендуемые виды занятий и формы обучения
- •2. Учебно-методическое обеспечение педагогической практики
- •420059, Казань, Оренбургский тракт, 3
- •Уважаемая Гулирам Гасимовна.
- •Гу «Дом дружбы народов Татарстана»
- •Уважаемая Татьяна Викторовна.
- •Дневник
- •Дневник практики
- •Рабочая учебная программа по дисциплине «производственная практика»
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
- •1.Пояснительная записка
- •1.1. Основная цель и задачи производственной практики:
- •1.2 В процессе производственной практики студентов решаются следующие задачи:
- •1.3. Сроки проведения производственной практики:
- •Рекомендуемые виды занятий и формы обучения практикантов в рамках производственной практики
- •Договор № ___
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •3. Права и обязанности сторон
- •4. Порядок изменения и дополнения договора
- •5. Прочие условия
- •6. Юридические адреса сторон
- •Подписи сторон:
- •420059, Казань, Оренбургский тракт, 3
- •Уважаемая Гулирам Гасимовна.
- •Гу «Дом дружбы народов Татарстана»
- •Уважаемая Татьяна Викторовна.
- •Сценарно-режиссерская разработка дипломной постановки (название)
- •Звуковая партитура новогоднего театрализованного музыкального представления «Господин Посетитель»
- •Финансовая смета
- •Дневник
Казанский государственный университет культуры и искусств
Факультет экономики, менеджмента и туризма
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
«Утверждаю»
первый проректор КазГУКИ
профессор ______________Терехов П.П.
« __» ___________________ 2013 г.
ПРОГРАММА
педагогической практики студентов 5-го курса
Специальность: 070209
Специализация:
«Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Квалификация:
«Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель»
Казань 2013
Печатается по решению совета факультета экономики, менеджмента и туризма Казанского государственного университета культуры и искусств от 5 октября 2012 года
Составитель: старший преподаватель, Заслуженный деятель искусств РТ Бильгильдеев Г.Ю.
Научный консультант: доцент, кандидат педагогических наук
Охотникова Т.В.
Программа всех видов практик разработана в целях методического и организационного обеспечения практического этапа процесса обучения студентов специальности: 070209 "Режиссура театрализованных представлений и праздников".
Введение рабочая учебная программа по дисциплине «педагогическая практика»
Для студентов очной и заочной формы обучения, обучающихся по профессиональной образовательной программе специальности 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».
Программа дисциплины «Педагогическая практика» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать базами практики, созданными в учреждениях соответствующего профиля. Педагогическая практика проводится по утвержденному плану с закреплением за каждым студентом руководителя практики и конкретного задания.
Итогом выполнения поставленного задания является положительно оцененная защита практики и отчет о прохождении практики.
Пояснительная записка
1. Основная цель педагогической практики
В профессиональной подготовке творческих и педагогических кадров особая роль отводится педагогической практике, которая является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы и основным связующим этапом между творческой подготовкой и самостоятельной работой будущих режиссеров театрализованных представлений-педагогов.
Педагогическая практика специальности 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» имеет цель:
- овладение главными закономерностями педагогического и организаторского процесса в работе с художественным коллективом или творческой студией в учреждениях культуры и искусств;
- реализация навыков исследовательской работы;
- закрепление, углубление, творческое применение теоретических знаний, практических навыков и умений по специальности.
Занятия, проводимые студентами в период прохождения педагогической практики, способствуют выявлению и развитию у студентов организаторских способностей, педагогических умений, творческой активности и инициативы.
1.2. В процессе педагогической практики студентов решаются следующие задачи:
Отработка навыков и профессионально-педагогических умений, осуществление научно-творческих и методических планов в реализации театрализованных представлений и массовых праздников, участие в организационно-воспитательной работе.
Приобретение педагогических навыков и умений в работе с творческими коллективами при подготовке театрализованных представлений и праздников.
3. Работа по всем основным направлениям деятельности режиссера-постановщика театрализованных представлений и массовых праздников с творческими коллективами (профессионалами и любителями) с учетом основ профессионально-педагогической этики.
4. Изучение и закрепление на практике современных методик преподавания творческих дисциплин.
Освоение форм педагогического процесса: лекционной, практической, семинарской, индивидуальной и формирование навыков логического изложения материала.
Изучение тематических планов руководителей коллективов, грамотное использование иллюстративного материала (фотографий, репродукций и пр.).
Накопление и осмысление опыта самостоятельной организации жизни и деятельности творческого коллектива.
Применение на практике методов углубленного психолого-педагогического познания личности в единстве с изучением и анализом воспитательной ситуации, сложившейся в творческом коллективе, использование методики анализа и самоанализа различных форм учебно-воспитательной работы, а так же программ, учебников, методических пособий.
Изучение специфики методической работы руководителей творческих коллективов, режиссеров театрализованных представлений и праздников, опыта руководителей-новаторов, руководителей-передовиков, анализа результатов собственной деятельности и самостоятельного принятия решений.