
- •Тема 1. Стилистика и культура речи как учебные и научные дисциплины Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях:
- •1. Понятие о языке, функции языка
- •2. Понятие речи
- •3. Соотношение понятий, классификация понятий.
- •4. Сведения из истории русского языка.
- •Нормы современного русского языка.
- •Характеристики функциональных стилей русского литературного языка
- •Научный стиль
- •Публицистический стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Художественный стиль
- •Разговорный стиль
- •Стартовый тест по стилистике русского языка и культуре речи
- •Нравственные проблемы в современной литературе
Тема 1. Стилистика и культура речи как учебные и научные дисциплины Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях:
Семинар 1.
Предмет и задачи курса «Стилистика русского языка и культура речи». Предмет и задачи курса «Стилистика русского языка и культуры речи». Основы культуры речи. Работа с текстом по подгруппам. Словарный диктант.
Семинар 2.
Нормы современного русского литературного языка Проблемы нормирования современного русского литературного языка. Основные причины речевых ошибок. Словари и речевая культура.
План:
1. Понятие о языке, функции языка
2. Понятие речи
3. Соотношение понятий, классифицирование русского языка
4. Некоторые сведения об истории русского языка
1. Понятие о языке, функции языка
Понятие о языке, функции языка. Термин язык имеет два значения: 1) определённый класс знаковых систем 2) конкретный этнический язык, естественно существующий и развивающийся в определенное время (технические, народные, национальные языки).
В настоящий момент вопрос о моменте возникновения языка не существует. Человек возник как существо говорящее. Учёные насчитывают в мире от 2500 до 5000 языков, такое расхождение связано с тем, что многие языки не имеют письменности, а также развитые диалектные особенности. Наиболее распространенные языки: китайский, английский, индийский, испанский, французский, русский. Языки могут исчезать из употребления, в этом случае их называют мёртвые, например Майя. Сейчас используются следующие язык: латинский (медицина, биология, католическая церковь), старославянский – это официальный язык русской православной церкви, арабский (Ислам – богослужение). В истории человечества есть единичный пример оживления языка, ставший в последствии государственным языком - ИВРИТ. Кроме того человечество всегда стремилось создать искусственный язык. Главная цель – создание универсального единого языка. Существуют искусственные языки. Волапюк - ; Эсперанто – в конце 19 века создан польским врачом на основе германских (английский, французский) и славянских (польского, чешского) языков. И увеличил свой словарный состав с 1000 слов при создании до 16000 в настоящее время. Язык, как правило представляется в виде систем – т.е. множество элементов взаимосвязанных между собой. Для языка эти элементы могут быть представлены в уровневой структуре: самый минимальный начальный уровень в языке представляет собой звук (фонема) – минимальная единица звучащей речи, которая значением не обладает, следующий уровень – это морфема – значимая часть слова (приставка, суффикс), третий уровень, в который входит звук, морфема – это слово, следующее словосочетание, вершина – это предложение.
1) фонетика 2) морфология 3) лексика и фразеология 4) грамматика (способы построения предложения).
Основной функцией языка является коммуникативная функция – средство общения. Следующая познавательная – функция, с помощью которой осуществляется процесс познания. Эмоциональная или эмотивная. Металингвистическая функция.
2. Понятие речи
Речь рассматривают часто как реализацию языка, в связи с этим можно обнаружить следующие отличия речи и языка:
Язык |
Речь |
1. Средство общения |
Процесс общения |
2. Абстрактная структура |
Конкретное применение языка в определённых ситуациях |
3. не применимы нравственные … правдивости и ложности |
Высказывание всегда либо истинно, либо ложно |
4. это абстрактная структура |
Это - конкретная материальная воспринимаемая с помощью органов слуха |
5. уровень организации … |
Линейна |
6. подчиняется определенным законам |
Случайного и упорядоченного … темпа, использованием жеста мимики. |