
- •Глава 1. Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания
- •Можно выделить два основных раздела общественного здоровья и здравоохранения как науки (рис. 1.1)
- •При изучении общественного здоровья факторы, его определяющие, обычно объединяются в следующие группы:
- •Основные функции здравоохранения:
- •Осуществлять сбор материала;
- •Сбор материала.
- •Сводка и обработка материалов исследования
- •Статистические методы обработки данных медико-социального исследования
- •Вычисление и оценка относительных величин
- •Явление * 1000 Среда
- •Явление * 1000 Среда
- •Динамические ряды: порядок обработки и анализа
- •Методы выравнивания динамических рядов
- •Средние величины: порядок оценки и анализа
- •Применение среднего квадратического отклонения
- •Оценка достоверности относительных и средних величин
- •Достоверность разности средних величин
- •Достоверность относительных величин
- •Анализ цифровой информации, литературное и графическое оформление полученных результатов, разработка рекомендаций и управленческих решений, внедрение их в практику и оценка эффективности
- •Удельный вес (в %) факторов, которые могут быть сопряжены с развитием заболеваний пародонта, по данным опроса населения г. Шахты Ростовской области в 2010 г.
- •Динамика демографических показателей в рф за 2002-2010 гг.
- •Глава 3. Современные методы изучения и оценки общественного здоровья
- •Критерии оценки здоровья на индивидуальном, семейном и популяционном уровнях
- •Методы изучения и критерии оценки здоровья населения (общественного здоровья)
- •3.2.1. Критерии воз для оценки здоровья нации
- •Отечественные критерии оценки общественного здоровья (здоровья населения)
- •1. Медико-демографические показатели:
- •Населения рф (2010)
- •Специальные показатели смертности
- •Показатель (уровень, коэффициент) младенческой смертности
- •Гестозы2-й половины беременности - 9,5%
- •3. Показатель неонатальной смертности (смертность детей в возрасте до 28 суток жизни).
- •5. Воз рекомендует рассчитывать показатель смертности детей в возрасте от 0 до 5 лет.
- •6. Показатель детской смертности в возрасте от о д° 17 лет включительно.
- •9 Врожденные пороки развития
- •I Внешние причины ш Прочие причины
- •Показатель (коэффициент) естественного при- роста (убыли) населения
- •3.2.3.5. Средняя продолжительность предстоящей жизни
- •Заболеваемость населения
- •3.2.6. Международная классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (мкб-10)
- •Глава 4. Изучение показателей стоматологического здоровья на индивидуальном и популяционном уровне. Современное состояние стоматологического здоровья населения
- •- Необходимость иного лечения
- •Распространенность и интенсивность кариеса зубов
- •Распространенность некариозных поражений твердых тканей зубов
- •Распространенность и интенсивность поражений тканей пародонта
- •4.4. Распространенность заболеваний слизистой оболочки полости рта
- •4.5. Распространенность зубочелюстных аномалий
- •Ортопедический статус и потребность в протезировании
- •Основные показатели, используемые для оценки состояния зубов и полости рта
- •Индекс Федорова-Володкиной (1971).
- •Потеря эпителиального прикрепления (воз, 1995).
- •1. Индекс гингивита (Loe н., Silness j., 1963).
- •I. Сумма значений кодов всех обследованных зубов
- •Глава 5. Основные направления профилактики стоматологических
- •Заболеваний
- •Современные методические подходы к организации системы профилактики в рф
- •Группы социального риска
- •Образ жизни:
- •Основные направления профилактики стоматологических заболеваний
- •Я группа - медико-биологические факторы:
- •Я группа - факторы экзогенной природы:
- •Я группа — социальные, экономические и медицинские факторы:
- •5.2.1. Основные методы профилактики кариеса зубов и болезней пародонта
- •Необходимо ориентировать население, особенно в во растных группах старше 40 лет, на необходимость ежегодного
- •Методы индивидуальной профилактики основных стоматологических заболеваний
- •Европейские цели воз по обеспечению стоматологического здоровья к 2020 году
Важное
место в подготовительном периоде
занимает проб, ное исследование (так
называемое пилотажное исследование)
задачей которого является проверка
качества анкеты и ее ап. робация,
определение правильности методики
сбора и орга. низации исследования.
Подготовительный
этап занимает около 40% всего времени
исследования и является главным условием
его успеха.
Сбор
материала (статистическая регистрация)
предусматривает проведение
инструктажа, обеспечение первичными
документами (бланками, анкетами,
статистическими картами) участников
и исполнителей исследования.
Статистическая регистрация заключается
в сборе материала по заранее составленной
программе и плану исследования. В
процессе сбора материала не допускается
отклонение от единых установок и
правил, чтобы не внести ошибки в
результаты исследования.
В
процессе сбора данных необходимо
периодически оценивать качество
собранных материалов, контролировать
^соблюдение принятых на организационном
этапе правил и принципов.
Этот
этап медико-социального исследования
включает следующее:
контроль
качества собранного первичного
материала;
шифровка,
если она не была проведена на этапе
сбора материала;
группировка
полученных данных;
статистическая
сводка (заполнение макетов статистических
таблиц);
вычисление
показателей, характеризующих получения6
результаты.
34
Сбор материала.
Сводка и обработка материалов исследования
Под
группировкой понимают распределение
статистической совокупности на
однородные группы по одному или
нескольким признакам.
Группировки
различают в зависимости от признака,
положенного в основу классификации.
Группировку можно провести по одному
признаку (простая группировка), по
нескольким признакам (комбинированная
группировка). Группировка может быть
первичной, когда вариационный ряд
включает непосредственно единицы
наблюдения и вторичной, когда производится
еще одна группировка уже ранее
сгруппированного материала.
Статистическая
сводка включает подсчет итоговых и
групповых показателей и внесение
их в таблицы. Статистическая сводка
проводится по определенной программе,
которая разработана на организационном
этапе.
Обработка
данных. После того, как в таблицы внесены
абсолютные величины, для дальнейшего
анализа материала необходимо
произвести расчеты относительных и
средних величин в соответствии с
программой исследования.
Полученные
данные (3-й этап медико-социального
исследования) чаще всего анализируются
с использованием относительных и
средних величин. В результате группировки
и табличной сводки цифровых материалов
проведенного исследования чаще
всего получаем данные, выраженные в
абсолютных величинах. В ряде случаев
по этим абсолютным величинам можно
получить количественную характеристику
изучаемых явлений или процессов. Так,
например, по абсолютной численности
населения в таких странах, как Китай и
Индия, можно сделать вывод, что эти две
страны занимают
Статистические методы обработки данных медико-социального исследования