науковою літературою, виокремлювати головні аспекти. Студент не вміє робити теоретичні узагальнення. Відсутня логіка та послідовність викладу теоретичного матеріалу. Студент не володіє українським науковим стилем. Реферат не зданий для перевірки вчасно (у встановлений провідним викладачем строк) і містить значні порушення вимог до написання та оформлення студентських навчально-дослідницьких робіт такого типу.

III. Підсумковий тест

Підсумковий тест охоплює зміст навчального курсу в цілому і включає 25 завдань, які відображають тематику змістових модулів. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 7 балом. Студент набирає ту кількість балів, яка відповідає кількості правильно виконаних завдань.

При підсумковому оцінюванні бали, отримані під час поточного контролю (три змістові модулі й індивідуальне завдання), та бали, отримані за підсумковий тест, плюсуються.

Зразок завдань підсумкового тесту

Дайте визначення таким поняттям:

3. Наука.

4. Метод.

5. Науковий принцип.

6. Наукова ідея.

7. Науковий напрям.

8. Наукова проблема. Вставте відповідне слово:

3. ... визначила свій об'єкт як лінгвістичний смисл елементів мовної ієрархії, а не лише лексичне значення як таке.

4. Номінативні одиниці різного мовного статусу є об'єктом такого напряму сучасної лінгвістики, як ... .

9. ... це метод пізнання об'єктивної дійсності завдяки науково організованому досліду, ініціюванню процесів, явищ.

10. ... це метод пізнання дійсності, який ґрунтується на безпо- середньому сприйнятті процесів, явищ, об'єктів за допомогою органів чуття, без втручання дослідника.

11 це доповідь на певну тему, що передбачає-огяяд-відпо

відних теоретичних джерел.

! і:зл/ко80-педгїгогічна

бібліотека України І ■.{.,» 2кі З.О.Сухомлинського

V

3. ... має на меті систематизувати, закріпити, розширити теоре­тичні та практичні знання зі спеціальності, виявити навички засто­сування цих знань під час вирішення конкретних наукових завдань.

4. ... вимагає вміння спостерігати факти, самостійно досліджу­вати проблеми, аналізувати і відповідно тлумачити їх, робити висновки та узагальнення.

Дайте правильне продовження твердження:

3. Часткові закони діють у ...

4. Знаючи динамічні закони, можна ...

5. На думку французького філософа Гастона Башлара, форму­вання науки охоплює такі етапи: ...

6. Компонентний аналіз спирається на ...

7. В основі теорії контексту лежить положення про те, що текст ...

8. Дискурс - це складне комунікативне явище, яке містить, окрім тексту, ще й ...

9. На етапі теоретичного аналізу результатів дослідження всі матеріали дослідження ...

10. Робота над рукописом наукового твору проходить такі стадії: ...

11. У висновках до дипломної або магістерської наукової роботи вказується на ...

Дайте правильну відповідь на запитання:

3. Якими є особливості наукової революції?

4. Які функції має наукова теорія?

5. Які друковані джерела називають неперіодичними виданнями?

VIII. Рекомендована література

3. Арнольд И. В. Основы научных исследований в лингвистике: Уч. пособ- М.: Высш. шк., 1991.- 140 с.

4. Басаков М. И. От реферата до дипломной работы: Рекоменда­ции студ. по оформлению текста - Р. н/Д: Феникс, 2001.- 60 с.

5. Білуха М. П. Основи наукових досліджень: Підруч. для студ. екон. спец. вищ. навч. закл- К.: Вища шк., 1997 - 271 с.

6. Воробьев В. В., Оболенский М. А. Основы научных исследо­ваний: Курс лекций.- 4.1.- X.: ХГУ, 1993.- 170 с.

7. Дикий Н. А., Халатов А. А. Основы научных исследований: Уч. пособ. для суд. теплоэнергет. спец. вузов - К.: Вища шк., 1985 -223 с.

3. Єфремова Н. В., Смалько Л. Є. Методичні рекомендації до оформлення та виконання наукових робіт на здобуття кваліфікації спеціаліста (магістра) для студентів факультету романо-германської філології - Луцьк: РВВ "Вежа" Волин, держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2006.-40 с.

4. Криницкий И. И. Основы научных исследований: Уч. пособ. для студ. вузов-К.; О.: Вищашк., 1981.-207 с.

5. Кузнецов А. М. Проблемы компонентного анализа в лексике. Научно-аналитический обзор - М.: Наука, 1980 - 58 с.

6. Кузнецов А. М. От компонентного анализа к компонентному синтезу - М.: Наука, 1986 - 124 с.

3. Кузин Ф. А. Магистерская диссертация: Методика напи­сания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособ. для студ.-магистрантов - М.: Ось - 89, 1997.- 302 с.

4. Лудченко А. А. и др. Основы научных исследований: Уч. пособ.- К.: Знання, 2001.- 113 с.

5. Луцишин Н. П., Луцишин П. В. Написання студентських наукових робіт: Метод, рек. для студ. спец. "Міжнар. відносини".-Луцьк: РВВ "Вежа" Волин, держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2000 - 49 с.

6. Методологические вопросы науковедения / Под. ред. В. И. Оноприенко.- К.: Укр ИНТЭИ, 2001.- 330 с.

7. Методологические проблемы современной науки: Межвуз. сб.-Горький: Горьков. гос. ун-т, 1986 - 192 с.

8. Методы экспериментально-фонетического исследования звучащей речи: Уч. пособ. по теорет. фонетике иностранных яз. / Под. ред. М. П. Дворжецкой.- К.: КГПИИЛ, 1991.- 76 с.

9. Перебийніс В. І. Статистичні методи для лінгвістів: Навч. посіб,- Вінниця: Нова кн., 2001- 168 с.

10. Основы научных исследований: Учеб. пособ. для техн. вузов. / Под ред. В. И. Крутова, В. В. Попова - М.: Высш. шк., 1989 - 399 с.

11. Общее языкознание. Методы лингвистических исследований / Под ред. Б. А. Серебренникова-М.: Наука, 1973.-318 с.

12. Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд).-К: Вид-во укр. фітосоціолог. центру, 1999 - 148 с.

13. Селіванова Олена. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія - Полтава: Довкілля-К, 2006 - 716 с.

14. Справочник научного работника / Под ред. 3. К. Симорот-К.: Наук, думка, 1989.- 328 с.

15. Тищенко К. Метатеорія мовознавства - К.: Основи, 2000 - 341 с.