Наприклад:

Семенюк К. П. (22 група)

Федорів Я. Р. Соціокультурні аспекти просодичної організації висловлювань-невдоволень

(зміст тез)

Студент подає тези разом із ксерокопією статті, до якої вони написані.

4. Індивідуальні завдання

Індивідуальним завданням для студента в межах курсу "Основи наукових досліджень" є написання інформативного реферату (письмового викладу змісту), монографії лінгвістичного спрямування (германські та романські мови).

Основне завдання цього виду діяльності - навчити студентів критично користуватися науковою літературою, виокремлювати головні аспекти, мотивувати правильність або помилковість окремих теоретичних положень, робити теоретичні узагальнення, чітко, логічно, послідовно викладати весь матеріал, удосконалювати навички володіння українським науковим стилем.

Реферат (лат. геїегге - доповідати, повідомляти) - короткий виклад змісту одного або декількох документів із певної теми.

Є багато видів рефератів. Науковці найчастіше мають справу з інформативними і розширеними, або зведеними, рефератами.

Інформативний реферат - письмовий виклад наукової роботи, книжки, статті. Базується він на описовому методі дослідження. Використовують його для засвоєння й оцінки наявної наукової інформації з конкретної тематики на семінарських заняттях, під час підготовки до екзамену, заліку. Такий реферат може бути моногра­фічним (за одним джерелом) або оглядовим (за кількома джерелами).

Розширений, або зведений (багатоджерельний, оглядовий), реферат передбачає серйозну самостійну роботу, засновану на аналітичному й описовому методах дослідження і містить огляд відповідних літературних та інших джерел з обраної теми, викла­дений у вигляді зв'язного тексту.

Особу, яка складає реферат, називають референтом, а сам процес - реферуванням.

Робота над інформативним рефератом відбувається з дотриман­ням такого порядку:

3. Студент самостійно підбирає монографію для реферування. Монографія повинна бути присвячена вирішенню проблем, що формують сферу інтересів одного з напрямів лінгвістичних дослід­жень (германські та романські мови).

4. Студент самостійно складає план реферату та формулює мету реферату. Композиція реферату повинна охоплювати такі обов'язкові компоненти:

Вступ. Містить короткі відомості про автора, стислу оцінку наукової праці, що реферується, формулювання мети реферату.

Головна частина. її завдання полягає у вичерпному викладенні суті наукової інформації з теми. Може складатися з кількох розділів або підрозділів, що залежить від теми, проблематики й обсягу матеріалу реферату.

Висновки. їх викладають у формі міркувань, узагальнень, зауважень референта щодо порушених у рефераті питань, підсумо­вування результатів виконаної роботи.

3. Студент пише реферат відповідно до складеного плану. Реферат пишуть своїми словами, використовуючи при цьому особливо значущі визначення, цитати, а також висловлювання, з якими референт не згоден. Цитування зумовлює посилання на джерело із зазначенням сторінок.

4. Студент оформлює реферат згідно із вимогами до написання та оформлення студентських навчально-дослідницьких робіт такого типу (див.: Єфремова Н. В., Смалько Л. Є. Методичні рекомендації до оформлення та виконання наукових робіт на здобуття кваліфікації спеціаліста (магістра): Для студ. ф-ту романо-герман. філол - Луцьк: РВВ "Вежа" Волин, держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2006. - 40 с). Реферат друкують за допомогою комп'ютера на білому папері формату А4 шрифтом 14 Тітез Мєлу Котап через міжрядковий інтервал 1,5. Обсяг машинописного тексту повинен становити 15 сторінок. Текст необхідно друкувати, залишаючи поля таких розмірів: ліве - не менше 20 мм, праве - не менше 10 мм, верхнє - не менше 20 мм, нижнє - не менше 20 мм.

5. Студент до закінчення лекційного курсу (у встановлений провідним викладачем термін) здає готовий інформативний реферат.