15 Планирование в фв.Педагогический контроль и учет.

Планирование ФВ-предварительная разработка и определение на предстоящую дея-ть целевых установок и задач,содержания, методики, форм организации и методов учебн-воспитательного процесса.

По срокам планирования различают: Перспективное-планирование на длительный срок распределение программного материала на весь учебный год по четвертям. На одну параллель. На основе программы по физической культуре. Уроки ФК; Основа знаний, разделы программы.

Текущее-этапы работы Распределение программного материала на четверть. 1. Основы знаний (техники) 2. Навыки и умения 3. Развитие двигательных качеств 4. Требования к учащимся

Оперативное- План-конспект урока ф.к. - документ планирования педагогического процесса по (физическому воспитанию на каждое занятие (урок)

1.Части урока 2. Содержание урока 3. Дозировка нагрузки 4. ОМУ Все документы планирования логически и содержательно связаны между собой.

Педагогический контроль-система мероприятий обеспечивающих проверку запланированных показателей ФВ для оценки применяемых средств и нагрузок.

Виды контроля: 1.Предварительный контроль проводится в начале уч.года (четверти,семестра) предназначен для изучения состава занимающихся(сост.здоровья,физ подготовка,спорт.квалификация)

2.оперативный контроль- предназначен для определения срочного тренировочного эф-та в рамках одного уч.занятия с целью чередования нагрузки и отдыха. 3. Текущий контроль-проводится для определения реакции организма занимающихся на нагрузку после занятий, определяет время восстановления работоспособности после разных физ.нагрузок. 4.Этапный-служит для получения информации кумулятивном (суммарном) тренировочном эф-те,полученом на протяжении одной четверти или семестре. 5.Итоговый контроль-проводится в конце уч.года-для определения успешности вывполнения годового план графика уч.процесса,степень расширения поставленных задач выявление положительных и отрицательных сторон процесса ФВ

20 Особенности фв детей с ослабленным здоровьем.

В соответствии с состоянием здоровья, ФР уровнем физ.подготовленности все школьники распределяются (на основании углубленного мед осмотра)

3 мед.гр. 1.Основная-не имеющих отклонений в состоянии здоровья; 2.Подготовительная-формируется из учащихся имеющих не значительные отклонения в ФР и состоянии здоровья, а ток же недостаточную физ.подготовленность (укрепление здоровья,улучшение физ.развит. и физ. подготовленности и перевод в основную группу). 3. Специальная-учащиеся имеющие такие отклонения в состоянии здоровья которые являются противопоказанием повышенной физ.нагрузки. Эта гр.имеет временный или постоянный характер (в зависимости от вида заболевания и др.отклонений в состоянии здоровья) Задачи: Укрепление здоровья, повышения функционального уровня органов и систем ослабленных болезнью, повышение физ.и умственной работоспособности, повышение иммунной системы организма, формирование правильной осанки и коррекция, обучение рациональному дыханию, освоение основных двигательных умений и навыков, воспитание морально-волевых качеств, воспитание интереса к самостоятельным занятиям ФК, создание предпосылок необходимых для будущей трудовой дея-ти учащихся. Для решения этих задач организуются занятия ЛФК.(программа занятий составляется учителем ФК совместно с лечащим врачом. Учитель ФК контролирует нагрузку по пульсу, дыханию и внешним признакам утомления детей