7. Контрольные вопросы по работе

1. Раскройте сущность функционально-стоимостного анализа.

2. Что является объектом ФСА?

3. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы ФСА.

4. Что влияет на оценку качества эксперта?

5. Почему отличаются предварительные величины удельных затрат по каждому подразделению от окончательных величин средств, распределяемых по подразделениям?

6. Раскройте содержание величины W.

7. В чем заключается смысл сопоставления коэффициентов значимости и удельного веса затрат каждого подразделения?

8. В чем удобство применения МАИ при функционально-стоимостном анализе?

Лабораторная работа №4 Выбор и принятие управленческого решения методом «затраты – эффект»

1. Цель работы

Оценка и выбор альтернативных вариантов управленческого решения на основе метода «затраты – эффект» путем решения взаимосвязанных задач выбора бюджетной, кредитной, внешней и внутренней инвестиционной политики, а также выделения приоритетных направлений деятельности предприятия.

2. Теоретический аспект работы

Базовым инструментом для решения описанных выше задач является параметрическая зависимость максимально возможного финансового результата от вкладываемых средств в проекты изменений. Эта зависимость широко используется в экономике для решения отдельных задач (производственная функция, «вход-выход», «затраты – результат», «затраты – эффективность», закон падающей эффективности и т. п.). Используя этот инструмент для оценки потенциала направлений (а также подразделений и организации в целом), можно построить комплексную информационную технологию согласованного решения перечисленных задач, обеспечи­вающую достижение конечной цели - максимизации прибыли организации.

Основными результатами решения вышеуказанных задач с использованием метода «затраты – эффект» являются:

1. конкретизация структуры «цели – средства»;

1. параметрическая оценка потенциала организации и ее подразделений в зависимости от ее финансовых возможностей;

2. формулировка внутренней инвестиционной политики;

4) определение приоритетов (ранжирование) направлений деятельности и проектов, обеспечивающих достижение цели;

5. корректировка целевой установки с учетом потенциала;

6. предварительный выбор наиболее выгодного варианта сочетания:

• величин бюджетов организации в целом и направлений (подразделений);

• объема заемных средств (или вложений во внешние проекты);

• распределения средств между конкретными проектами.

Исходные данные:

1. перечень проектов, объединенных в направления, виды деятельности;

2. для каждого проекта известны затраты и прибыль;

1. у организации имеются собственные средства, она может воспользоваться заемными средствами под определенный процент;

4. каждый проект может выполняться и частично в зависимости от выделенного ресурса;

4. задан желаемый объем прибыли (целевая установка);

4. существует уровень потенциала минимально необходимый для безубыточного функционирования предприятия;

5. имеются данные об эффективности вложения во внешние по отношению к предприятию проекты.

Для этого комплекса взаимосвязанных задач предлагаются технологии их согласованного решения (п. 5).

3. Описание лабораторного оборудования (используемых программных комплексов). Лабораторные работы проводятся в компьютерных классах с использованием стандартного приложения программ Microsoft Office 2003 и/или 2007.

4. Меры безопасности. Перед началом работы с персональным компьютером необходимо проверить правильность подключения оборудования к электросети; исправность проводов питания и отсутствие оголенных участков проводов; убедиться в наличии заземления системного блока, монитора и защитного экрана; протереть антистатической салфеткой поверхность экрана монитора и защитного экрана.

Во время работы с персональным компьютером запрещается:

- прикасаться к задней панели системного блока (процессора) при включенном питании;

- переключать разъемы интерфейсных кабелей периферийных устройств при включенном питании;

- допускать попадание влаги на поверхность системного блока (процессора), монитора, рабочую поверхность клавиатуры, дисководов, принтеров и других устройств;

- производить самостоятельное вскрытие и ремонт оборудования;

- работать на компьютере при снятых кожухах;

- отключать оборудование от электросети и выдергивать электровилку, держась за шнур.