- •Философия
- •Часть II
- •Лекция 9-10. Модуль 7. Теория познания и философия науки (3 часа)
- •9.1.Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм. Взаимосвязь субъекта и объекта познания
- •9.2.Структура познавательного процесса. Познание как творчество
- •9.3. Познание как постижение истины
- •10.1.Понятие науки. Научное познание, его уровни и формы. Методы научного исследования
- •10.2.Природа научной революции. Творческая свобода и социальная ответственность ученого
- •10.1.Особенности познания социальной реальности. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли
- •10.2.Общество как система. Феномен власти в жизни общества. Социальные отношения. Природа социальных противоречий
- •11.1. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса
- •11.4. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры.
- •11.5.Техника и ее роль в истории цивилизации. Перспективы постиндустриальной цивилизации и феномен информационного общества
- •1.Философия и диалог культур в современном мире.
- •2.Перспективы и современные стратегии устойчивого развития.
- •1.6. Вопросы к зачету по дисциплине «Философия»
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
- •Раздел II. Основные проблемы современной философии
- •1.7. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
- •Раздел II. Основные проблемы современной философии
- •1.8. Список основной и дополнительной литературы
- •Второй модуль (контролирующий) учебно-методического комплекса по философии
- •2.1. Планы семинарских (практических) занятий по дисциплине «Философия»
- •(Всего 20 часа) (дневная форма получения образования)
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
- •Семинарское занятие № 3
- •Тема: Философия XX века: основные школы и направления
- •Раздел II. Основные проблемы современной философии
- •4.4.2.Планы семинарских (практических) занятий (4 часа) (заочная форма получения образования)
- •Тема: Философия XX века: основные школы и направления (1 час)
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
- •Раздел II. Основные проблемы современной философии
Тема: Философия XX века: основные школы и направления
Цель – формирование представлений об основных направлениях философии XX - начала XXI в., формирование у студентов умений применения философских идей и категорий постклассической философии при анализе современных мировоззренческих и социокультурных проблем и ситуаций.
Раскройте смысл базовых понятий: жизненный порыв, интуиция, трагедия культуры, интенциональность, ноэзис, поэма, феноменологическая редукция, эпохе, эйдетическая редукция, интерсубъективность, жизненный мир, пограничные ситуации, подлинное и неподлинное существование, коммуникация, проект, экзистенция, заброшенность, забота, языковые игры, терапия языка, интегральный гуманизм, неотомизм, верификация, фальсифицируемость, парадигма, пролиферация, анархистская эпистемология, археология знания, дискурс, деконструкция, ризома, симулякр, след, матема.
Вопросы для обсуждения:
1. Философия экзистенциализма.
2. Феноменология.
3. Философская герменевтика.
4. Современная религиозная философия, ее основные направления.
5.Философия эпохи постмодерна.
Контрольные вопросы практикума на тему “Характеристика экзистенциальной философии в работе Ж.-П. Сартра “Экзистенциализм – это гуманизм”:
В чем состоит, по мнению Ж.-П. Сартра, основное обвинение, выдвигаемое оппонентами против философии экзистенциализма?
Кого относит Ж.-П. Сартр к представителям христианского экзистенциализма, а кого – к представителям атеистического экзистенциализма?
Что означает выражение: “Существование предшествует сущности”?
Как понимать выражение Ж.-П. Сартра: “Человек есть проект самого себя”?
Почему экзистенциализм – это не только гуманизм, но и оптимизм?
Примерные темы рефератов и/ или мультимедийных презентаций
Основные тенденции развития аналитической философии.
Феноменология: основные понятия и идеи.
Структуралистское движение в философии.
Концепция деконструкции Ж. Деррида.
Миф о Сизифе А. Камю через призму идеи «абсурдного героя».
Теория коммуникативного действия Юргена Хабермаса.
Онтологическое таинство в философии Г. Марселя.
Критика христианства у Б. Рассела.
Современная нигитология.
Интегральный гуманизм Ж. Маритена.
Философия денег Г. Зиммеля.
Философская герменевтика Х.-Г. Гадамера.
Теория универсализма А. Бадью.
Неомарксизм С. Жижека.
Философия экзистенциализма О.Ф. Больнова.
Экзистенциализм М. Хайдеггера.
М. Хайдеггер о европейском нигилизме.
Экзистенциальная философия К. Ясперса.
Гуманистическая философия Э. Фромма.
Концепция «благоговения перед жизнью» А. Швейцера.
Ж.-Ф. Лиотар о постмодерне.
Задание: используя рекомендуемую литературу, проанализируйте вопросы для устных ответов на семинарском занятии и практикуме на тему “Характеристика экзистенциальной философии в работе Ж.-П. Сартра “Экзистенциализм – это гуманизм”, а также для подготовки реферата.
Литература
Основная
Волчек, Е.З. Философия: учеб. пособие с хрестомат. Извлечениями / Е.З. Волчек. - Мн., 2005. –С.155-168.
Калмыков, В.Н. Основы философии: Учеб. пособие / В.Н. Калмыков. – Мн., 2003. – С.103-111, 124-127.
Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.С.Степин [и др.]; под общ. ред. Я.С.Яскевич. – Мн., 2007. – С.188-200, 232-243.
Дополнительная литература
Аналитическая философия: Избранные тексты. – М., 1993.
Бадью, А. (Воз)вращение самой философии. Определение философии / А. Бадью // Бадью А. Манифест философии. – СПб., 2003. – С.143-171.
Больнов, О.Ф. Философия экзистенциализма / О.Ф. Больнов. – М., 1999.
Гадамер, Г.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики / Г.-Г. Гадамер. – М., 1988.
Гафаров, Х.С. Философская герменевтика Ганса-Георга Гадамера / Х.С. Гафаров. – Минск, 2003.
Делез, Ж. О философии / Ж. Делез // Делез Ж. Переговоры. 1972-1990. – СПб., 2004. – С.176-202.
Деррида, Ж. «Наконец-то научиться жить» (Последнее интервью) / Ж. Деррида // Вопросы философии. - 2005. - №4.
История философии: Запад – Россия – Восток: в 6 кн. – М., 1999. – Кн.4. – С. 61-75.
Камю, А. Миф о Сизифе / А. Камю // Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. – М., 1990. – С.90-92.
Кисель, М.А. Философская эволюция Ж.-П. Сартра / М.А. Кисель. – Л., 1976.
Марсель, Г. Человек, ставший проблемой / Г. Марсель // Марсель Г. Быть и иметь. – Новочеркасск, 1994.
Реале, Дж., Антисери, Д., Мальцева, С. Западная философия от истоков до наших дней. От романтизма до наших дней (4) / Дж. Реале, Д. Антисери, С. Мальцева. — СПб., 2005. — С. 387-422, 627-644.
Сартр, Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм / Ж.-П. Сартр // Сумерки богов / Ж.-П. Сартр. – М., 1990. – С. 319-344.
Семинарское занятие № 5
Модуль 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль в Беларуси (2 часа)
Цель – развитие представлений об отечественной философии, изучение взглядов основных представителей философской мысли Беларуси, формирование знаний, необходимых для характеристики философии, культуры и общественной жизни Беларуси в современных условиях.
Раскройте смысл базовых понятий: кирилло-мефодиевская традиция, южнославянское влияние, национальное самосознание, славянофилы, западники, всеединство, аристотелизм, платонизм, пантеизм, флорилегии, антитринитаризм, исихазм, космизм, свобода, творчество.
Вопросы для обсуждения:
Основные этапы развития философской мысли в Беларуси. Просветительская деятельность в период Средневековья.
Социально-философские и гуманистические идеи в белорусской мысли эпохи Ренессанса и Нового времени (Ф. Скорина, С. Полоцкий, К. Лыщинский).
Философия и развитие белорусского национального самосознания в начале XX века.
Философия, культура и общественная жизнь Беларуси в современных условиях.
Задание:
Подготовка реферата / письменного анализа первоисточника (произведений белорусских мыслителей)/ аннотации научной статьи, монографии по теме СУРСа / мультимедийной презентации, с последующей проверкой их преподавателем и обсуждением на семинарском занятии (форма задания избирается по согласованию с преподавателем).
Литература
Основная
Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.С.Степин [и др.]; под общ. ред. Я.С.Яскевич. – Мн., 2008. – С. 244-273.
Дополнительная
Гiсторыя фiласофскай грамадска-палiтычнай думкi Беларусi. У 6 т. Т. 2. Протарэнесанс i Адраджэнне. – Мiнск, 2010.
Гiсторыя фiласофскай i грамадска-палiтычнай думкi Беларусi. Т. 1. Эпоха Сярэднявечча. – Мiнск, 2008.
Киселева, М.С. Интеллектуальный выбор России второй половины XVII – начала XVIII века: от древнерусской книжности к европейской учености / М.С. Киселева. – М., 2011.
Козел, А.А. Философская мысль Беларуси / А.А. Козел. – Минск, 2004.
Короткая Т.П. Религиозная философия в Белоруссии начала XX в. / Т.П. Короткая. – Минск, 1983.
Майхрович А.С. Становление нравственного сознания. Из истории духовной культуры Беларуси / А.С. Майхрович. – Минск, 1992.
Падокшын, С.А. Беларуская думка ў кантэксце гiсторыі і культуры / С.А. Падокшын. – Мінск, 2003.
Падокшын, С.А. Філасофская думка эпохі Адраджэння на Беларусі / С.А. Падокшын. – Мінск, 1990.
Прокошина, Е.С. Казимир Лыщинский: мыслитель, общественный деятель и педагог XVII в. / Е.С. Прокошина. – Минск, 1986.
Парэцкі, Я.У. Сымон Будны / Я.У. Парэцкі. – Мінск, 1975.
Саверчанка, І.В. Канцлер Вялікага Княства - Ле ў Сапега / І.В. Саверчанка. – Мінск, 1992.
Сачанка, Б.І. Мысліцелі і асветнікі Беларусі / Б.І. Сачанка. – Мінск, 1995.
Скарына і яго эпоха. – Мінск, 1990.
Скарына, Ф. Прадмовы і пасляслоўі / Ф. Скарына. – Мінск, 1969.
Старостенко, В.В. Общественная и философская мысль в Беларуси X-XVII вв.: учеб.пособие / В.В. Старостенко. – Могилев, 2005.
Философская и общественно-политическая мысль Белоруссии и Литвы. – Минск, 1987.
Скарына, Ф. Творы / Ф. Скарына. – М., 1989.
Примерные темы для рефератов
Флорилегии – оригинальный жанр философствования на Беларуси.
Сымон Будны как представитель рационалистической философии.
К. Лыщинский и его мировоззрение.
Л. Сапега и идея правового государства.
Философия и развитие национального самосознания в начале XX в.
Философские идеи в произведениях Я. Коласа.
Философские идеи в произведениях Я. Купалы.
Философская мысль Беларуси на современном этапе.
Философия науки В.С. Степина.
Философия культуры В.С. Степина.
С. Полоцкий и интеллектуальная культура Беларуси в Новое время.
Социально-философские взгляды Ф. Скорины.
Константин (Василий) Острожский и его вклад в культуру белорусского народа.
Философские взгляды Я. Дроздовича.
Философские идеи в эпоху раннего Средневековья.
Контрольные вопросы по первоисточнику. Анализ принципов христианской этики у Ф. Скорины
Ф. Скорина о Библии как кодексе христианской морали и источнике народной мудрости.
Выделите основные идеи этики Ф. Скорины.
Сопоставьте моральные принципы Ф. Скорины с этикой эпикуреизма, аристотелизма, стоицизма.
В чем состоит этическая оценка научного знания в интерпретации Ф. Скорины.
Какое развитие получили этические идеи Ф. Скорины в контексте отечественной философской традиции.
(См.: Скарына, Ф. Творы: прадмовы, сказаннi, пасласлоўi, акафiсты, пасхалiя / Ф. Скарына. – Мiнск, 1990. – С. 103-124).
Дополнительная литература
Подокшин, С.А. Франциск Скорина / С.А. Подокшин. – М., 1981.
Скарына i яго эпоха. – Мiнск, 1990.
Семинарское занятие № 6
