МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова

«ЗАТВЕРДЖЕНО»

на методичній нараді кафедри

ортопедичної стоматології

завідувач кафедри

____________ доц.Мунтян Л.М.

«______»___________2011 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для самостійної роботи студентів

при підготовці до практичного заняття

Навчальна дисципліна	Ортопедична стоматологія.
Модуль №2	Часткове знімне протезування.
Змістовий модуль №7	Клініко-лабораторні етапи виготовлення ЧЗПП.
Тема заняття №19	Вплив ЧЗПП на СОПР
Курс	3
Факультет	Стоматологічний

Методичні рекомендації складені відповідно освітньо-кваліфікаційних характеристик і освітньо-професійних програм підготовки фахівців, які затверджені Наказом МОН України від 28.07.2003 р. № 239 і експериментально-учбового плану, який розроблений на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) і затвердженою Наказом МОЗ України від 07.12.2009 р. № 929.

Вінниця – 2011

1. Актуальність теми:

Протезування хворих зі значною частковою втратою зубів – одне з найскладніших проблем ортопедичної стоматології.

Головною особливістю пластинкових протезів з утримуючими кламерами є те, що вони розташовуються на тканинах, не пристосованих до сприйняття жувального тиску. Тому жувальний тиск не може досягнути такої величини, як при мостоподібному протезі, коли тиск передається більш природнім шляхом, тобто через періодонт опорних зубів. Жувальна ефективність знімних пластинкових протезів значно менша, ніж у мостоподібних. Якщо в останніх вона складає 90-95%, то у пластинкових – 25-30% і не більше 40%. Тиск базиса на тканини протезного ложа, які не пристосовані до його сприйняття, викликають їх атрофію. Частина протеза, що прилягає до шийок зубів і ясеневого краю, викликає пришийковий карієс та гінгівіт. Кламери, які фіксують протез, постійно ковзають по поверхні коронки зуба внаслідок занурювання в слизову при навантаженні і поверненню в початкове положення при його знятті. Внаслідок цього травмується емаль, з’являється гіперестезія, карієс.

2. Конкретні цілі:

• Знати анатомо-фізіологічні особливості порожнини рота хворого з частковою втратою зубів.

• Засвоїти строки проведення корекції часткових знімних протезів.

• Знати можливі скарги хворих, які виникають після накладання часткових знімних протезів, та причини, що їх обумовлюють.

• Засвоїти особливості обстеження хворих при проведенні корекцій протезу.

• Оволодіти навичками диференційної діагностики протезних стоматитів з іншими захворюваннями СОПР.

• Оволодіти навичками усунення механічної травми.

• Вміти скоректувати подовження чи вкорочення краю ЧЗПП.

• Знати причини та вміти усунути погану фіксацію ЧЗПП.

• Оволодіти навичками усунення балансування протезу.

• Оволодіти навичками фонетичної корекції ЧЗПП.

• Знати анатомо-морфологічні особливості СОПР.

3. Базовий рівень підготовки:

Назва попередньої дисципліни	Отримані навики
Нормальна анатомія	Знати будову органів протезного ложа.
Патологічна анатомія	Знати патологічні зміни СОПР при різних елементах ураження
Гістологія	Знати особливості будови тканин протезного ложа
Нормальна фізіологія	Знати жувальну ефективність в нормі при збереженні зубів
Патологічна фізіологія	Знати порушення функцій СОПР, що відбуваються під знімними протезами

4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття:

4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін	Визначення
Корекція протеза -	Це механічні точкові чи площинні виправлення контурів базиса знімного протеза в місцях ушкодження слизової оболонки пртезного ложа.
Протезне ложе -	Це тканини, з якими протез перебуває в безпосередньому контакті.
Протезні стоматити -	Це ураження слизової оболонки, пов’язані з токсичною чи травматичною дією протеза.