5. Упражнение 32

Слайд 9.

Перед выполнением задания учащиеся хором за учителем произносят названия столиц данных англо-говорящих стран (формирование фонетических и лексических навыков):

Слайды 10,11,12,13,14.

Учитель обращает внимание учащихся на употребление / неупотребление определенного артикля перед названиями стран, начинающихся со слова United как в the UK в таблице / в названиях городов.

Даются критерии оценивания: их можно написать на доске.

Учащиеся (в низкомотивированных классах - парами / в средне- и высокомотивированных классах - индивидуально) вписывают недостающую информацию в таблицу. При необходимости обращаются повторно ко всем текстам в упражнении 31 или к предыдущей заполненной таблице в поисках или уточнения нужной информации. Ответы записываются на индивидуальных бланках для последующей проверки при аудировании (Приложение 2).

6. Упражнение 32. Для проверки правильности выполнения предыдущего задания учащиеся индивидуально слушают запись об англо-говорящих странах и в случае необходимости вносят изменения в свои заполненные таблицы.

Проверка выполнения задания

Слайд 15.

Оценивание выполнения задания по предъявленным критериям. (Взаимопроверка парами).

7. Если останется время, можно предложить учащимся сказать несколько предложений о прочитанных англо-говорящих странах. В противном случае, можно оставить это упражнение на следующий урок для актуализации знаний.

8. Домашнее задание

Рабочая тетрадь: Упр.2. Стр.31. Для закрепления полученных знаний и умений, а также для развития умений в чтении с детальным пониманием учащимся предлагается выполнить данное упражнение (по типу True/Faulse) с повторным обращением к текстам учебника (в упр31).

9. Подведение итогов