- •Критерії оцінювання комплексної контрольної роботи з дисципліни «Політична економія»
- •Питання до комплексної контрольної роботи
- •Теоретичні завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Рецензія
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Чим можна пояснити наявність економічних проблем?
- •3. Чому економічна теорія стверджує, що в економіці люди постійно роблять вибір?
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Якщо величина пропозиції бобів у країні з ринковою економікою більша за величину попиту, то:
- •3. Який з типів ринкової структури поширюється на найбільшу кількість ринків товарів і послуг?
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Який з типів ринкової структури є прикладом ідеального ринку?
- •3. Садівник на своїй ділянці зібрав великий урожай яблук і вирішив продати їх за цінами, вищими ніж ринкові. Його дії:
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •2. Основною метою соціальної політики України є:
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •3. Завдання практичного характеру
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Політична економія»
Для спеціальності 5.03050901 «Бухгалтерський облік»
Варіант 2
Теоретичне завдання
Визначте фактори виробництва і охарактеризуйте їх.
2. Тестові завдання
1. Яке з наведених положень не пов'язане з тим, що вивчає економіка?
А) Ефективне використання ресурсів.
Б) Необмежені виробничі ресурси.
В) Задоволення потреб.
Г) Обмеженість виробничих ресурсів.
2. Економічні блага — це:
А) Обмежені блага.
Б) Тільки блага з високим рівнем корисності.
В) Блага, що корисні тільки для споживача даного блага.
Г) Блага, що виробляються тільки для власного споживання.
3. Проблема обмеженості може бути вирішена, якщо:
А) Усі країни світу стануть постіндустріальними суспільствами.
Б) Буде знайдено практично невичерпні джерела енергетичних ресурсів.
В) Люди і країни відмовляться від конкуренції на користь співробітництва.
Г) Всі наведені вище відповіді є неправильними.
3. Завдання практичного характеру
Функція попиту населення на даний товар Qd = 7 - Р. Функція пропозиції Qs = - 8 + 4 Р, де Qd - обсяг попиту, млн. шт., Qs - обсяг пропозиції, млн. шт. і Р - ціна, грн. Визначити ріноважну ціну і обсяг продажу. Якщо ціна даного товару складе 2 грн., яка величина дефіциту утвориться на ринку?
Викладач _________ /_Т.І.Ураскіна/
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Політична економія»
Для спеціальності 5.03050901 «Бухгалтерський облік»
Варіант 3
Теоретичне завдання
Охарактеризуйте економічний кругообіг продуктів праці
2. Тестові завдання
1. Виберіть найбільш придатний, з Вашого погляду, перелік виробничих ресурсів у сучасній економіці:
А) Земля, робоча сила, управління, капітал, гроші.
Б) Земля, праця, засоби виробництва, технологія, підприємницькі здібності, управління, капітал.
В) Ресурси, капітал, технологія, праця, підприємницькі здібності.
Г) Земля, праця, капітал, підприємницькі здібності, інформація.
2. Чи належать гроші до виробничих ресурсів?
А) Так, якщо на ці гроші купують капітальні ресурси.
Б) Ні, якщо вони не знаходяться на банківському рахунку.
В) Так, але тільки за умов, коли оплачуються товари і послуги.
Г) Ні, оскільки гроші є фінансовим засобом.
3. Що мають на увазі, коли стверджують, що кожна економічна система стикається з фактом обмеженості ресурсів?
А) Деякі продукти можна купити тільки за дуже високими цінами.
Б) Бідні держави зазнають нестачі певних продуктів, а багаті держави такої проблеми не мають.
В) Виробничих ресурсів ніколи не буває достатньо, для задоволення усіх людських потреб.
Г) Будь-яка економіка зазнає занепадів у разі нестачі чого-небудь.
3. Завдання практичного характеру
З друку вийшов новий навчальний посібник з економіки. Попит на посібник заданий рівнянням Qd = 6 – Р, пропонування описується рівнянням Qs = Р -2, де Qd - обсяг попиту, тис. шт., Qs - обсяг пропозиції, тис. шт. і Р - ціна, грн. 1) Визначити рівноважну ціну і кількість посібників. 2) Припустимо, що уряд вводить податок, який виплачується продавцем в розмірі 2 грн. з одного посібника. Визначити рівноважну ціну та обсяг продажу
Викладач _________ /_Т.І.Ураскіна/