- •Критерії оцінювання комплексної контрольної роботи з дисципліни «Політична економія»
- •Питання до комплексної контрольної роботи
- •Теоретичні завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Рецензія
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Чим можна пояснити наявність економічних проблем?
- •3. Чому економічна теорія стверджує, що в економіці люди постійно роблять вибір?
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Якщо величина пропозиції бобів у країні з ринковою економікою більша за величину попиту, то:
- •3. Який з типів ринкової структури поширюється на найбільшу кількість ринків товарів і послуг?
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •1. Який з типів ринкової структури є прикладом ідеального ринку?
- •3. Садівник на своїй ділянці зібрав великий урожай яблук і вирішив продати їх за цінами, вищими ніж ринкові. Його дії:
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •2. Основною метою соціальної політики України є:
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Теоретичне завдання
- •2. Тестові завдання
- •3. Завдання практичного характеру
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
- •3. Завдання практичного характеру
- •3. Завдання практичного характеру
3. Завдання практичного характеру
Припустимо, що фірма нарощує обсяги виробництва від 0 до 5 одиниць продукції у короткостроковому періоді. Ії постійні витрати дорівнюють 60 тис.грн. Динаміка змінних витрат задається даними таблиці
Q |
VC |
AFC |
ATC |
TC |
MC |
0 |
0 |
|
|
|
|
1 |
45 |
|
|
|
|
2 |
85 |
|
|
|
|
3 |
120 |
|
|
|
|
4 |
150 |
|
|
|
|
5 |
185 |
|
|
|
|
На основі наведених даних розрахувати і подати у вигляді таблиці сукупні, середні постійні, середні змінні та граничні витрати фірми
Викладач _________ /_Т.І.Ураскіна/
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний університет технологій та дизайну Коледж кнутд
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Політична економія»
Для спеціальності 5.03050901 «Бухгалтерський облік»
Варіант 26
Теоретичне завдання
Визначити сутність безробіття та охарактеризувати основні його види та форми.
2. Тестові завдання
1. Які з наведених елементів не є частиною грошового агрегату М1:
А) Монети.
Б) Паперові гроші.
В) Ощадні внески.
Г) Внески до запитання
2. За темпами інфляцію поділяють на:
А) Повзучу (помірну), галопуючу та гіперінфляцію.
Б) Очікувану і непередбачувану.
В) Інфляцію витрат та інфляцію попиту.
Г) За темпами інфляцію взагалі не поділяють на види.
3. Стагфляція — це:
А) Зростання середнього рівня цін з одночасним збільшенням обсягів національного виробництва.
Б) Зниження середнього рівня цін з одночасним зменшенням обсягів національного виробництва.
В) Зниження макроекономічних показників — середнього рівня цін, рівня безробіття, рівня національного виробництва.
Г) Поєднання зростання середнього рівня цін і зменшення обсягів національного виробництва
3. Завдання практичного характеру
Бухгалтер вашої фірми загубив звітність щодо витрат фірми. Він зміг пригадати лише декілька цифр. А вам для прогнозу вашої діяльності потрібна решта даних. Чи зумієте ви їх відновити?
Q |
VC |
AFC |
AC |
TC |
MC |
0 |
0 |
- |
|
100 |
|
10 |
100 |
10 |
|
|
|
20 |
180 |
5 |
14 |
|
|
30 |
290 |
3,3 |
|
|
11 |
40 |
420 |
2,5 |
|
|
|
50 |
600 |
2 |
14 |
390 |
|
Викладач _________ /_Т.І.Ураскіна/