Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
коммкникативные аспекты культуры речи.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
16.01.2020
Размер:
163.01 Кб
Скачать
  1. Информациионно-справочная система «Национальный корпус русского языка» http://www.Ruscorpora.Ru/

  2. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» http://www.gramota.ru/

Интернет-ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:

  1. Газета Русский  язык  и сайт для учителя Я иду на урок русского  языка  http://rus.1september.ru

  2. Грамота.Ру: справочно-информационный портал Русский  язык  http://www.gramota.ru

  3. Коллекция Диктанты - русский  язык  Российского общеобразовательного Портала http://language.edu.ru

  4. Культура письменной речи http://www.gramma.ru

  5. Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений http://www.philolog.ru/dahl/

  6. Искусство слова: авторская методика преподавания  русского   языка  http://www.gimn13.tl.ru/rus/

  7. Крылатые слова и выражения http://slova.ndo.ru

  8. Мир слова  русского http://www.rusword.org

  9. Национальный корпус  русского   языка:  информационно-справочная   система  http://www.ruscorpora.ru

  10. Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии  русского    языка  http://yamal.org/ook/

  11. Система дистанционного обучения Веди-Русский язык http://vedi.aesc.msu.ru

  12. Справочная служба русского языка http://spravka.gramota.ru

  13. Тесты по русскому языку http://likbez.spb.ru

  14. Центр развития русского языка http://www.ruscenter.ru

IV. Контрольная работа по дисциплине «Коммуникативные аспекты культуры речи»

Для выполнения контрольной работы необходимо изучить следующие разделы курса:

ВАРИАНТ 1.

Раздел а. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

язык, орфоэпия, лексика, неологизм, омоним, метонимия, антитеза, синекдоха, экзотизм, жанр.

Раздел б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

газопровод, педиатрия, наркомания, диспансер, изобретение, кремень, ветряная оспа, логопедия, мышление, намерение, коклюш, щавель.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. деловой – деловитый – дельный

2. представить – предоставить

3. одеть – надеть

4. экономический – экономичный – экономный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем русского языка.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

рояль, кофе, шампунь, евро, пальто, какао, пианино, фойе, жюри, пари.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

  1. О двух очень похожих друг на друга людях говорят, что они ...(как две капли воды)

  2. Если человека знобит, можно сказать, что у него ... (зуб на зуб не попадает)

  3. О легкомысленном человеке говорят, что у него ... (ветер в голове)

  4. О жадном человеке говорят, что у него ... (снега зимой не выпросишь)

  5. О человеке, часто меняющем свои решения, говорят, что у него ... (семь пятниц на неделе)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Мысль писателя о человеке является красной нитью его произведений. 2. Этот роман сыграл большое воспитательное значение. 3. Студенты занимались согласно расписания. 4. Все его аргументы простые и понятны. 5. Владельцам предприятия грозит разорительство.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Билл Гейтс гл…ва к…рпорации «Microsoft» сч…тает что тратить ч…жое время верх н…пр…личия. Лишнего времени (н…)(у)кого нет и (по)тому почтовый мусор и разного рода роз…грыши в Интернете так раздр…жают людей. Н...вида…ая информацио…ая э…ективность Интернета и…пользуется для ра…пр…странения в несколько тысяч… адресов (н…)нужных сообщений пр…дставляющих собой р…кламу а порой пр…п…сные буквы или воскл…цательные знаки.

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

  1. Напишите одно заявление на выбор.

  2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, Интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 2.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

язык, орфография, фразеология, неологизм, пароним, метафора, тавтология, сленг, коммуникация, невербальные средства.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

электропровод, алкоголь, прикус, ревень, обеспечение, рентгенография, гомеопатия, творог, анатом, жалюзи, свекла, рефлексия.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. подпись – роспись

2. обосновать – основать

3. абонент – абонемент

4. гуманистический – гуманитарный – гуманный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

рагу, авеню, протеже, инкогнито, маэстро, Сочи, зануда, староста, алиби, умница.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О назойливом человеке говорят, что он надоел как ... (банный лист)

2. Если человека ходит сам не свой, говорят, что он ходит как .... (опущенный)

3. О бедном человеке, у которого ничего нет, говорят, что он ... (гол как сокол)

4. О человеке, действующем исподтишка, говорят, что действует ... (тихой сапой)

5. О людях, которые делают свое дело нехотя, лениво, говорят, что они работают ... (спустя рукава)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. На конференции состоялся обмен мнений. 2. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории. 3.  Дипломная работа студента показывает на его умения анализировать и обобщать материал. 4. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения. 5. Этот шампунь, разработанный для детей специалистами фабрики, не щиплет глаз.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Интернет уже в нынешнем мл…денческом сост…янии пр…образует мир однако как и всякая мощ…ная техн…логия он открывает возможности для злоуп…тр…бления. «Спам» это название уп…тр…бляемое интернетовским с…общ…ством для обозн…чения электро…ого мусора. Получателям а так(же) обслуж…вающ…м Интернет к…мпаниям пр…ход…т(ь)ся р…зб…рат(ь)ся в куче (н…)проше…ых р…кламных об…явлений (н…)р…альных об…щаний от отправит…лей чьи имена обычно замаск…рова…ы или указа…ы (н…)верно. При этом имейте (в)виду (н…)так(то) ле…ко попросить и…ключить себя из списка ра…сылки или хотя (бы) просто пожаловат(ь)ся.

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 3.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

фонетика, акцентология, морфология, синоним, антитеза, термин, диалектизм, инверсия, конспект, паралингвистические средства воздействия.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем.

Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам)

психопатия, договор, досуг, рентгенография, диспансер, инсульт, угри, алкоголь, генезис, кровоточить, вероисповедание, индустрия.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. одеть – надеть

2. вдох – вздох

3. оплатить – уплатить – заплатить

4. человеческий – человечный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

инкогнито, евро, фойе, рефери, сулугуни, пенальти, тюль, мозоль, жалюзи, филе.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О человеке, который находится в неведении, решает проблему, не зная исходных данных, говорят, что он... (блуждает в потёмках).

2. Если человек хочет показать себя с лучшей стороны, не оплошать, говорят, что он не хочет ... (ударить в грязь лицом)

3. О плечистом, могучего сложения человеке говорят: ...(косая сажень в плечах).

4. О том, кто идёт куда попало, не выбирая пути, говорят, что он идёт ... (куда глаза глядят).

5. О человеке, предпринимающем заведомо рискованные действия, говорят, что он ... (лезет на рожон).

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Автор статьи не приводит никаких оснований для своих выводов. 2. Граждане, оплачивайте за проезд своевременно. 3. Не понимая опасности, провозглашаются лозунги националистического характера. 4. Была создана комиссия, которой было поручено руководить и координировать деятельность первичных организаций.

5. Мы знали, верили в неизбежность выбранного пути.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Обществен...ые ус...ные выступления обычны теперь в нашей ж...зни. Каждому надо уметь выступать на с...браниях а может быть с лекц...ями и д...кладами. Тыс...чи книг написаны во все века о... и...кус...тве ...раторов и лект..ров. Н... стоит ...десь п...вторять что извес...но о... ...раторском и...кус..тве. Скажу лиш... одно самое простое что(бы) выступление было интересным, выступающ...му самому должно быть интересно выступать. Ему д...лжно быть интересно и...л...жить свою точку зрения убедить в ней материал лекции должен быть для не...о само...о пр...влекательным в какой(то) мере уд...вительным… (Д. Лихачев)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 4.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

культура речи, орфоэпические нормы, этимология, неологизм, антоним, оксюморон, обсценная лексика, публицистический стиль, коммуникативные интенции, деловой этикет.

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем.

Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

новорожденный, железа, шприцы, ягодицы, намерение, начать, облегчить, оптовый, каталог, эксперт, гомеопатия, гидроцефалия.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. адресатадресант

2. драматический – драматичный

3. эффектный – эффективный

4. обсудить – осудить

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

шимпанзе, бра, авеню, Миссисипи, сель, табель, невежа, кашне, дитя, табу.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О бездельниках говорят, что они... (бьют баклуши)

2. О человеке, делающим всевозможные глупости, о буяне и чудаке, можно сказать, что он .... (белены объелся).

3. О человеке перетрусившем, испугавшемся чего-то, мы говорим: у него ... (душа в пятки ушла).

4. О человеке опытном, видавшем виды, который знает людей и умеет ими пользоваться, говорят, что он ... (тёртый калач)

5. О человеке, который испытывает неловкость, находясь в непривычной обстановке, говорят, что он ... (не в своей тарелке)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. 2. Слушая прокурора, я был поражен приведенными им фактами коррупции и взяточничества. 3. Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические шансы. 4. Нужны новые магистрали, помогавшие бы преодолеть транспортные пробки. 5. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы (где необходимо), раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

А что такое (по) вашему вообр...жение? Это свойство человека пользуясь запасом жизне...ых наблюдений мыслей и чу...ств созд...вать (на)ряду с действит...льностью вымышле...ую жизнь. Наст..ящая ж...знь большая и сложная и человеку н...когда (не)удасться узнать её цел...ком и (во)всём разнообразии. Да многое он и (не)может увид...ть и пер...жить. Хотя(бы) (по)тому(что) этот человек н...когда в жизни (не)видел даже моря. А человек хочет знать и пер...жить всё. И вот вообр..жение даёт ему то что (не)мож...т дать действит...льность. Вообр...жение заполняет пустоты человеч...ской жизни.

(К. Паустовский)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 5.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

морфология, синтаксис, синоним, плеоназм, тавтология, вульгаризм, коммуникативные качества речи, речевой штамп, ономастика, функциональные стили.

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. подпись – роспись

2. обосновать – основать

3. абонент – абонемент

4. гуманистический – гуманитарный – гуманный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

алиби, шампунь, умница, маэстро, рефери, инкогнито, манго, импресарио, староста, Дели.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

  1. О неразлучных людях, которые всегда вместе, говорят: ...(их водой не разольёшь).

  2. О человеке, с которым строго обращаются, притесняют, не делают поблажек, можно сказать, что его ... (держат в черном теле (в ежовых руковицах)).

  3. О человеке, который умеет хранить молчание, говорят, что он может ... (держать язык за зубами (рот на замке)).

  4. О человеке, который чувствует себя cовершенно свободно, естественно, просто и непринуждённо, говорят, что он ... (как рыба в воде).

  5. О человеке, который без потерь и ущерба вышел из сложной, неприятной ситуации, говорят: ... (вышел сухим из воды)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 2. К концу семестра преподаватель должен побеседовать с каждым первокурсником и проверить его самостоятельную работу. 3. Многим студентам предоставилась возможность принять участие в конкурсе. 4. В Вашей автобиографии Вы не указали сведения о родителях. 5. Некоторые люди часто принимают желательное за действительное.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы (где необходимо), раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

В полдень я очутился в (редко)ствольном  сосняке где ст…яла т…шина ...гуща…мая сумерками. Я п…днялся на п…р…вал. Скоро по…вились в…твистые пап…ротники при виде которых  как всегда что(то) ...двин…тся в сер…це. Так в детстве ...жималось оно когда ра...каз…ик сказывал страшную ска…ку. Со…нце ра...ыпалось (на)встречу мне ж…лтым снопом. Я пр…открыл глаза (в)переди в…днелись кроны р…стущих в ра...щелинах сосен. (По)верху и (по)низу всё гудело от пчели...ых и оси...ых крыл. Среди л…сной всяч…ны св…ркнула слюдя…ыми лепестками любка. Я соб…рал бы эту тр…ву по всем лесам и б…лотам наста…вал (бы) её коре…ки и поил (бы) людей чтоб пр…исполнились  ув…жением друг к другу и пон…ли (бы) что любить это и есть чел…веческое  н…зн…чение в…ленье божеское.

(В. Астафьев)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 6.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

язык, языковая норма, орфоэпия, лексика, фразеология, просторечие, диалект, жаргон, речевой штамп, этический аспект культуры речи.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

блокировать, нормировать, договор, звонишь, ассиметрия, ревень, рентгенография, за год, кровоточить, анатом, облегчить, безудержный.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. явный - явственный

2. невежа - невежда

3. подпись - роспись

4. систематический - систематичный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

фойе, вестибюль, салями, сулугуни, пенальти, пальто, протеже, кольраби, кофе, бренди.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1.Об одиноком человеке говорят, что он .. (один как перст).

2. Если человек плохо работает, можно сказать, что он ... (работает спустя рукава).

3. О легкомысленном человеке говорят, что у него ... (ветер в голове).

4. Об очень бедном человеке говорят, что он ... (гол как сокол).

5. О человеке, выполнившим работу очень быстро, говорят, что он выполнил её ... (в мгновенье ока).

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Я обращаюсь к тем, кто ещё не высказали своего мнения. 2. Охота в заповедниках, согласно принятых постановлений, запрещена. 3. Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно. 4. В чём состоит различие буквы от звука? 5. Мы прекрасно понимаем о том, что школе нужны компьютеры.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

В любом названи... места скрывает...ся тайна. И чем др...внее поселок улица или река тем тайна глубже. Каждый из нас об...зательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. Мы без труда решим задачи если нашу деревню называют Сосновка Осиновка Дубровка Берёзовка. Тут всё ясно, да(же) если сегодня лесом и (не)пахн..т возле деревн.. . Но вот село Орлово. Я родился в этом селе и конечно где(то) лет в десять зад...ваясь вопросами к миру решил что в наших местах в..дилось много орлов. Отец с которым под...лился своим открытием сказал что (н..)когда селом правил барин Орлов. С возр...стом инт...рес к такого рода и...следованиям (не)проп...дает. Я с жадн..стью читал и ра..спрашивал обо всём что к..салось села. Я обн...ружил что (н...)какой барин Орлов нашим селом (не)правил что село всегда было вольным. Почему городок назывался Орловым так и (не)уд...лось док...паться. Иногда (не)надо много усилий, что(бы) док...пат...ся до смысла названий. Но за годы поездок у меня в зап...сной книжк... ск...пилось много люб...пытных названий.

(По В. Пескову)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

  1. Напишите одно заявление на выбор.

  2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 7.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

морфология, синтаксис, язык, норма, диалектика, словарь, грамматика, акцентология, синоним, номинативная функция.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

генезис, жалюзи, завидно, логопедия, исчерпать, каучук, квартал, оптовый, антропометрия, плесневеть, гидроцефалия, принудить.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. обаяние - обоняние

2. сонный - сонливый

3. понятливый - понятный

4. реалистический - реалистичный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

хаки, пенсне, букле, авеню, каркаде, сумо, цунами, барокко, филе, бра.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О человеке много испытавшем, ко всему привыкшем, говорят, что он ... (прошёл огонь и воду, и медные трубы)

2. Если человек предпочитает сделать что-то заведомо рискованное, можно сказать, что он ... (лезет на рожон)

3. О крепко спящем человеке говорят, что он спит ... (без задних ног)

4. О человеке, превращающем мелкий факт в целое событие, говорят, что он ... (делает из мухи слона)

5. О слишком молодом, неопытном или низкорослом человеке говорят с пренебрежением, что он ... (от горшка два вершка)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. В столице туристы ходили в театры, музеи, концерты. 2. Хозяйка стояла среди разбросанных вещей по комнате. 3. В основе пьесы – традиционный конфликт главного героя со своим соперником, на котором нередко строилась комедийная интрига. 4. Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавших своё достоинство и борющихся за свои права. 5. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Учился я хорошо с францу...ским же у меня (не)ладилось (из)за произн...шения. Я ле...ко запом..нал слова но произн...шение с головой выд...вало моё ангарское происх...ждение и Лидия Михайловна учительница францу...ского бес...ильно морщилась и закрывала глаза. Я покрывался потом краснел и задыхался а Лидия Михайловна (без) передышки заст...вляла меня м...золить бедный мой язык. Постепен...о я стал довольно снос...но выговаривать францу...ские слова и они уже (не)обрывались у моих ног тяж..лыми булыжниками а позв...нивая пытались куда(то) лететь. Наверное уже можно было пр..кратить эти занятия на дому но я (не) решался сказать об этом Лиди... Михайловн... а она видимо (не)сч...тала нашу аяяамм... у выполнен...ой. И я продолжал т...нуть свою францу...скую лямку. Впрочем лямку ли? Как (то) (не)вольно и (не)заметно я почу..ствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого пр..нуждения лез в словарик загляд..вая в новые тексты учебника. Наказание пр...вращалось в уд...вольствие.

(по В. Распутину)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 8.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

языковая политика, коммуникация, орфография, пароним, канцеляризм, термин, этимология, этика, культура общения, точность речи.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

щавель, средства, углубить, умерший, красивее, мышление, феномен, ходатайство, генезис, газопровод, анамнез, ветряная оспа.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. скрытый - скрытный

2. сытный - сытый

3. информационный - информативный

4. обосновать - основать

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

вуаль, рояль, бикини, авокадо, пенальти, кенгуру, пенсне, жабо, регби, ноу-хау.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О человеке, который сознательно запутывает какое-либо дело, сбивает с толку или вносит путаницу, говорят, что он ... (мутит воду)

2. Если человека знобит, можно сказать, что у него ... (зуб на зуб не попадает)

3. Для выражения возмущения поведением непослушного ребёнка говорят, что он ведёт себя ... (из рук вон плохо).

4. О человеке, который с трудом смог избежать опасности, говорят, что он ... (еле ноги унёс)

5. О человеке, который подчиняется влиянию обстоятельств, ходу событий, говорят, что он ... (плывёт по течению)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Прочитав письмо, мною овладели воспоминания. 2. Я вам советую обоими ногами крепко стоять на земле. 3. В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей. 4. На олимпиаду отправили двоих студентов. 5. Сосед, построящий новый дом, будет жить в нём постоянно.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Стр...на в которой мы живем офиц...ально называет...ся ...оссийской ...едерацией но мы ее им...нуем (по)разному. Отечеством мы з...вем Россию потому что в ней ж...ли наши отц... деды и прадеды. Родиной потому что ...десь мы р...дились ...десь г...ворят на р...дном  языке  все ...десь для нас р....дное. А еще мы называем Россию матерью она вск...рмила нас своим хлебом всп...ила своими водами. Она как мать защищает и береж...т нас от (н...)счастий и бед. Много на свете есть разных х...роших стран но одна у человека мать одна у него и родина. Родину как и мать не выб...рают.

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.

ВАРИАНТ 9.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

языковая политика, акцентология, стиль, аллитерация, диалектная лексика, лексика, экзотизм, плеоназм, троп, коммуникативная целесообразность.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

генезис, диспансер, закупорка, инсульт, исчерпать, коклюш, кровоточить, ломота, медикаменты, паралич, на похоронах, прикус.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. демократический - демократичный

2. технический - техничный

3. представить - предоставить

4. исполнительный - исполнительский

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

бигуди, купе, меню, реле, эскимо, филе, ателье, пианино, сель, иваси.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1. О человеке, вышедшем из сложной неприятной ситуации без потерь, говорят, что он ... (вышел сухим из воды)

2. О человеке, которому всё нипочём, безразлично, ничего на него не действует, говорят: ... (с него как с гуся вода).

3. О человеке, который упорно молчит, говорят, что он ... (будто воды в рот набрал)

4. О человеке со сложным и не совсем безупречным прошлым говорят, что он ... (тертый калач)

5. О человеке, который лжёт и пустословит, говорят что он... (льёт воду)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. В детстве мы любили играться оловянными солдатиками. 2. Приглашения прислали двухстам пятидесяти ветеранам. 3. Претендентов на свободные вакансии пока нет. 4. Ломоносов стоял у источников русской науки. 5. Всё лето у нас был тёплый климат.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Знаете ли вы эти дни апреля когда в закрытых от сол..ца уголках з...мли ещё л...жит снег ещё пахнет им тревожно и шально воздух а на пр...пёках уже зелене...т трава и хилый сморще...ый вдруг сверкнёт в глаза как з...лотой сам...родок первый одува...чик? В такие дни ...первые отв...ряют окна, см...тая с подоко...иков дохлых мух в такие дни блаже...о улыбаясь часами с...дят у ворот на лавочках в такие дни каж..т(ь)ся что счастье это просто сол...це просто воздух просто жизнь сама по себе. О как мы ждали этих дней! У каждого городского человека случаю...т(ь)ся минуты когда его нач...нают ра...др...жать автобусы афиши пр...куре...ые коридоры учреждений и ему хоть (не)надолго хоче..т(ь)ся сменить небо над головой.

(С. Никитин)

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении №

ВАРИАНТ 10.

Раздел А. Работа со словарём

Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:

фразеология, интернационализм, неологизм, термин, полисемия, омоним, пароним, оксюморон, плеоназм, тавтология.

Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи

Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем. Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам):

рефлексия, умерший, усугубить, асфиксия, ягодицы, шприцем, кровоточить, гидроцефалия, логопедия, аортография, коклюш, генезис.

NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"

Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.

Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет, дружественный договор, дружный коллектив.

1. раздражимость – раздражительность - раздражение

2. представлять - предоставлять

3. длина - длительность

4. воспалённый - воспалительный

Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.

Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.

манго, денди, мозоль, кашне, бра, суши, тюль, шампунь, барокко, пенальти.

Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.

Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.

1.Если человеку советуют избавиться от иллюзий, ему говорят ...(сними розовые очки)

2.Об удачливом человеке говорят, что он ... (родился в рубашке)

3.О человеке, вызвавшем беспорядок, суматоху, говорят, что он ... (заварил кашу)

4.О кривляющемся человеке говорят, что он ... (валяет ваньку), (валяет дурака)

5. Человеку советуют успокоиться, сосредоточиться,... (взять себя в руки)

Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Выбор профессии врача играет для меня очень важное значение. 2. Я дам пример про мою бабушку, которая во время войны была врачом. 3. Он рассказывает о случаях, которые случаются с молодыми людьми в начале их жизни. 4. Московское время в столице 19 часов. 5. Мне нужно спросить вопрос.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Мы в…ехали в пр...брежны… зар…сли кувшинок и г…товились пр…стать но в это время с берега р...зд…лось в…згливое тявканье и др…жащий хв…тающий (за)сердце вой. Нежной (желтовато)зелёной л…ствой ра…пустилас(ь) в…сной берёза (как)будто в зелён… краску её л…сточков солнце прол…ло (не)много своего т…пла. А б…льшая мохнатая ель казалас(ь) (сине)зелёной словно осталась с зимы в её хво… (какая)то зимн… стужа. Человек впервые попавший на Сахалин или Курилы (не)перестаёт уд…влят(ь)ся сказочной красоте (дальне)восточной пр…роды.

Раздел В. Функциональные стили

1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг

1. Напишите одно заявление на выбор.

2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.

NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.

2. Публицистический стиль

Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в газетах, журналах, интернете).

3. Научный стиль

Подготовьте реферат по предложенной теме.

NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента! Список тем рефератов дан в приложении №

Приложение 1.

Образец оформления титульного листа контрольной работы

ГОУ ВПО «Пермская государственная фармацевтическая академия

министерства здравоохранения и социального развития РФ»

Кафедра латинского языка

Контрольная работа

по дисциплине

«Коммуникативные аспекты культуры речи»

Выполнил:

Ф.И.О.

факультет…

курс…

шифр …

Проверил:

должность

Ф.И.О. преподавателя

Пермь, 20… г.

Приложение 2.

ОБРАЗЦЫ ЛИЧНЫХ ДЕЛОВЫХ БУМАГ

Образец № 1

Заявление об академическом отпуске

Ректору Пермской государственной фармацевтической академии

проф. Одеговой Т.Ф.

студента 4 группы I курса

заочного факультета

Иванова Игоря Николаевича

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас предоставить мне академический отпуск сроком на 1 год с 01.10.11 г. на основании медицинской справки № 123654 от 30.09.11 г., выданной поликлиникой № 34 г. Перми. Справка прилагается.

И. Иванов

30 сентября 2011 г.

Образец № 2

Заявление о переводе в другую группу

Декану заочного факультета

ПГФА доц. Чикишеву Н.И.

студента 8 группы I курса

заочного факультета

_______________________

(Ф.И.О. полностью)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу перевести меня из группы 18 в группу 14 в связи с тем, что (указать причину, по которой вы хотите перейти в другую группу).

(подпись)

(число)

Образец № 3

Заявление об отчислении из академии

в связи с переводом в другой ВУЗ

Ректору Пермской государственной фармацевтической академии

проф. Одеговой Т.Ф.

студента 8 группы I курса заочного факультета

________________________________

(Ф.И.О. полностью в родительном падеже)

Зачетная книжка № ______________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас отчислить меня из академии в связи с переводом в _____________________________________________________________.

(полное название ВУЗа)

Договор № _____ от «___» ____________ года прошу считать расторгнутым. Претензий к академии не имею.

(подпись)

(число)

Образец № 4

Зав. кафедрой латинского языка ПГФА доц. Лазаревой М.Н.

студента 8 группы I курса

заочного факультета

____________________________

(Ф.И.О. полностью)

Объяснительная записка

Мною было пропущено занятие по латинскому языку 21 ноября 2011 г. в связи с отъездом домой по семейным обстоятельствам.

(подпись)

(число)

Образец № 5

Заявление о приёме на работу

Заведующему аптекой «Панацея»

г-ну Шведову Н.Л.

Варнавского Андрея Владимировича, проживающего по адресу: 614 009, Пермь, ул. Горького, д. 3/1, кв. 245

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас принять меня на работу в аптеку «Панацея» на должность провизора-технолога с 15 ноября 2011 г.

А. Варнавский (подпись)

13 ноября 2011 г.

Образец № 6

Автобиография

Я, Шестакова Виктория Евгеньевна, гражданка РФ, родилась 26 марта 1994 г. в г. Кунгур Пермского края.

Отец, Шестаков Евгений Борисович, 1972 г. рождения, менеджер фирмы "Юнис" г. Пермь. Мать, Шестакова Татьяна Юрьевна, 1972 г. рождения, бухгалтер, в настоящее время не работает. Сестра, Шестакова Ольга Юрьевна, 2000 г. рождения, ученица 5 класса средней школы № 5 г. Кунгур.

С 2001 по 2011 гг. обучалась в средней общеобразовательной школе № 5 г. Кунгур. Имею аттестат о полном среднем образовании.

В 2011 г. поступила в Пермскую государственную фармацевтическую академию, и настоящее время являюсь студенткой I курса этой академии.

В. Шестакова

12 ноября 2011г.