Московский университет государственного управления
Теория и методы психологического консультирования
Учебно-методический комплекс дисциплины
для студентов специальности
030301 - «Психология»
Москва 2008 г.
Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой психологии.
Протокол заседания кафедры № 14 от 17.06. 2008 г.
Рецензент: кандидат психологических наук, доцент Молчанов А.С.
Автор: кандидат психологических наук, доцент,
профессор АВН Кишиков Р.В.
Теория и методы психологического консультирования: Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов по специальности 030301 – «Психология».
Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, изучающих основы психологического консультирования, в целях методической организации изучения данного курса, обеспечения студентов информацией о порядке, содержании, источниках учебного материала.
Учебно-методический комплекс раскрывает цели, задачи, содержание учебной дисциплины, в нем представлен тематический план изучения дисциплины, даны планы практических занятий и семинаров, указана основная и дополнительная литература, приведен перечень заданий для самостоятельной работы и примерные вопросы к экзамену по дисциплине.
Ó МУГУ, 2008
Содержание
I. |
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ……..
|
4 |
II. |
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ …..
|
8 |
II. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ………………..
|
11 |
IV. |
ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ………………………………...
|
20 |
V. |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ …………
|
29 |
VI. |
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ……………………….
|
34 |
VII. |
ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ..
|
43 |
VIII. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ……………… |
46 |
I. Организационно-методические указания
Наряду с психодиагностикой, психологической коррекцией, психотерапией, социально-психологическим тренингом и другими способами активного воздействия на личность, психологическое консультирование являются одними из важнейших форм оказания психологической помощи.
Умение консультировать является показателем профессионального мастерства практического психолога, его способности активно проводить психодиагностику, обработку и интерпретацию данных, разрабатывать практические рекомендации по профессиональному самоопределению молодежи и профессиональному развитию специалистов.
Курс «Теория и методы психологического консультирования» представляет собой дисциплину, формирующую у студентов профессиональные знания о сущности, целях, задачах и основных принципах психологического консультирования, навыков и умений организации и проведения психологического консультирования как средства оказания психологической помощи клиентам, имеющим личностные, профессиональные, социально-психологические трудности и другие проблемы психологического плана.
Цель учебной дисциплины - формирование у студентов знаний методологии, теории и практики психологического консультирования, умений оказания оперативной и своевременной психологической помощи клиенту в решении возникших у него профессиональных и личностных проблем, в решении тех вопросов, которые в актуальной ситуации клиент не смог разрешить самостоятельно, без посторонней помощи психолога. Учебная дисциплина «Теория и методы психологического консультирования» ориентирована на формирование и развитие у студентов совокупности специальных знаний, практических умений и навыков, личностных качеств, норм и опыта профессионального поведения, обеспечивающих успешность деятельности в качестве практического психолога - специалиста по психологическому консультированию.
Основными задачами курса являются:
изучение основных видов, принципов и условий психологического консультирования с уточнением проблем, с которыми столкнулся клиент;
формирование знаний основных методологических и методических подходов, принципов осуществления психологического консультирования;
ознакомление будущих психологов с основными формами и методами проведения консультирования, информирования клиента о сути возникшей у него проблемы, о реальной степени ее серьезности;
закрепление опыта анализа профессионально-психологических ситуаций, требующих помощи психолога-консультанта;
уяснение общих вопросов организации психологического консультирования, структурирования процесса консультирования, технологии изучения консультантом личности клиента в целях определения возможной помощи;
обучение студентов навыкам проведения интервью как основного метода психологического;
повышение теоретической и практической подготовки студентов к передаче психологом-консультантом клиенту элементарных жизненно необходимых психологических знаний и умений, освоение которых возможно без специальной психологической подготовки.
В общей структуре психологических знаний дисциплина «Теория и методы психологического консультирования» выступает как практическая, междисциплинарная отрасль исследований, направленная на выработку умений и навыков оказания помощи клиентам в решении проблемы психологического выбора и преодолении психологических проблем, возникающих в процессе его жизнедеятельности.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- иметь представление:
предмет, объект и цели консультативно-терапевтической работы;
об истории развития системы психологических знаний в области психологического консультирования, а также психотерапии;
о состоянии, тенденциях развития и исследованиях основных проблем в области консультативной психологии, ее теории и практики на современном этапе развития;
основы организации психологического консультирования, его сущности, задачах и принципах осуществления;
о сущности и особенностях различных видов психотерапии, реализуемых в консультировании;
психологическое содержание деятельности психолога-консультанта;
основные подходы, техники и технологии осуществления консультационной помощи;
мотивы и основные причины обращений клиентов за помощью к психологу-консультанту;
формы психологического консультирования и их особенности;
структуру и характеристики типичных консультационных ситуаций;
цели, задачи и особенности психологического консультирования различных категорий клиентов;
психологические особенности негативных психических состояний и пути их преодоления;
структуру и особенности консультирования, его технологии, этапы и содержание;
уметь:
использовать в практической деятельности психолога-консультанта знание фундаментальных основ и современных достижений консультативной психологии, психотерапии и психологической науки в целом;
выбирать целесообразные методы, приемы, средства и технологии для наиболее эффективного решения консультативных задач;
использовать психодиагностические методики, применяемые в психологическом консультировании и психотерапии;
разрабатывать и осуществлять мероприятия по консультированию различных категорий нуждающихся в психологической помощи;
психологически грамотно выстраивать взаимоотношения с клиентами, устанавливать обратную связь в процессе оказания психологической помощи;
определять личностно-профессиональные трудности клиентов и необходимость оказания им психологической помощи в форме психологического консультирования;
проводить беседу (интервью), пользуясь им как ведущим методом психологического консультирования и психотерапии;
определять критерии эффективности психологического консультирования.
Изучение учебной дисциплины осуществляется на научной основе, с использованием современных достижений психологической науки, в тесной связи с другими учебными дисциплинами (психологией личности, теорией и практикой психологического консультирования и др.), с практической деятельностью психологов – специалистов по психологическому консультированию, психотерапии. Формирование знаний, навыков и умений базируется на принципах развивающего обучения, положениях современных концепций усвоения научного знания и профессионального опыта.
В методике преподавания учебной дисциплины главное место занимает активное обучение, актуализирующее творческие возможности и способности студентов.
Преподавание дисциплины осуществляется в форме лекций, семинаров, практических занятий, групповых и индивидуальных консультаций, а также самостоятельной работы студентов.
Основными формами занятий со студентами являются лекции, семинары и практические занятия, проводимые с использованием элементов решения психологических консультативных ситуаций.
На лекциях, как правило, излагаются наиболее сложные и наиболее значимые в структуре дисциплины учебные вопросы и положения, они имеют целью: дать систематизированные основы научных знаний по учебной дисциплине; сконцентрировать внимание обучаемых на наиболее сложных и узловых проблемах теории профессиональной ориентации и профотбора.
На семинарских занятиях закрепляются и углубляются знания студентов, полученные на лекциях и в процессе самостоятельного изучения литературы, рассматриваются неоднозначные или спорные положения. Основными методами проведения семинаров являются обсуждение учебных вопросов, а также заслушивание и обсуждение рефератов.
На практических занятиях углубляются и практически закрепляются знания студентов, формируются умения и навыки применения полученных знаний в практической деятельности психолога.
Активной формой изучения дисциплины рассматривается самостоятельная работа студентов. Основной целью самостоятельной работы студентов является расширение знаний, полученных на лекциях и практических занятиях, подготовка рефератов по вопросам, которые не вошли в лекционный курс.
Консультации направлены на оказание педагогически целесообразной помощи в самостоятельной работе студентам по темам, входящим в учебный план. Консультации связываются с лекциями, семинарскими и другими практическими занятиями, а также с самостоятельной работой студентов, в особенности с подготовкой к экзаменам и зачетам. На консультациях, в первую очередь, уделяется внимание следующим вопросам: организация и методика самостоятельной работы; доведение и разъяснение содержания дополнительных литературных и других источников; уточнение тех или иных научных данных, научно-теоретических положений, новых понятий, методов разрешения психологических ситуаций; рассмотрение вопросов методологического характера.
Текущий контроль усвоения полученных студентами знаний, сформированных умений по дисциплине осуществляется преимущественно на семинарах, при рассмотрении материалов подготовленных рефератов и в ходе индивидуальных собеседований, в форме, избранной преподавателем. Итоговый контроль уровня сформированных знаний проводится в форме экзамена.
Программа разработанного курса дисциплины определяет совокупность знаний и умений, необходимых студентам для реализации профессиональной деятельности в сфере психологии. Практико-методическая подготовка включает в себя овладение навыками и умениями, обеспечивающими выполнение функциональных обязанностей психолога-консультанта.