
- •Психологическая практика
- •1.Наблюдение как метод изучения учащегося
- •1.1.Программа наблюдения за проявлениями внимания и умственного развития учащегося Дата
- •1.2. Программа наблюдения за положением учащегося в системе межличностных отношений (наблюдение на перемене)
- •1.3. Программа наблюдения за профессионально-педагогическими умениями учителя, направленными на формирование у учащихся познавательного интереса на уроке
- •2. Тестовые методики для изучения личности учащегося
- •2.1. Исследование зрительной памяти
- •2.2.Диагностика структуры учебной мотивации школьника
- •2.3. Экспресс- диагностика уровня самооценки
- •2.4. Методика по изучению свойств темперамента
- •Паспорт холерика
- •Паспорт сангвиника
- •Паспорт флегматика
- •Паспорт меланхолика
- •2.5.Методика по оценке доминирующего эмоционального состояния
- •Дневник
Дневник
прохождения психологической практики
в (название учебно-воспитательного учреждения) ___________
в период с «__» по «__» __________200_г.
Студента (ки) _______________________факультета
Группа _________________ подпись ________ И.О. Фамилия
Руководитель практики от кафедры ______ подпись Остапчук С.В.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Схема отчета о прохождении психологической практики
Итоговый отчет о прохождении психологической практики студента ______курса ИФФ в СШ №______.
В отчете студент делает выводы о развитии познавательной сферы учащегося (особенности внимания, памяти, мышления), психических свойств учащегося (темперамент), эмоциональной сферы (доминирующее эмоциональное состояние), а также особенности проявления мотивационной сферы. В отчете должны быть отражены особенности межличностных отношений в классе.
В отчете студент может отметить эффективность общения и взаимодействия со школьниками;
полноту и качество выполнения заданий по психологии;
трудности, с которыми встретился студент на практике;
степень достаточности теоретических знаний по психологии;
степень удовлетворенности своей деятельностью;
предложения по совершенствованию подготовки, организации и содержанию практики по психологии.