4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет180, зачетных единиц 5 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы 180 часа

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	180
Аудиторные занятия (всего)	90
В том числе:
Лекции	36
Семинары	54
Самостоятельная работа	54
В том числе:
Творческая работа (эссе)
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля	тестирование, контрольная работа
Вид итогового контроля	36 экзамен

4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Общая трудоёмкость (часах)	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
					Учебная работа		В.т.ч. активных форм	Самостоятельная работа
				всего	лекции	Практ.
1	Общая теория психодиагностики	1	1	6	4	2		4	Контрольная работа, ПР-2
2	История развития психодиагностики	1	2	24	8	12		16	Контрольная работа, ПР-2
3	Теоретические проблемы диагностических методов	1	3	26	8	16		14	Контрольная работа, ПР-2
4	Психологический анализ и строение деятельности психолога.	1	4	19	8	12		10	Тест ПР-1
5	Основные тенденции развития современной психодиагностики	1	5	26	8	12		10	Контрольная работа, ПР-2

Бально – рейтинговая система дисциплины «Психодиагностика».

1.1 Данный курс рассчитан на один семестр. Итоговой формой контроля является экзамен. Аттестация студента происходит в рамках рейтинговой системы оценки знаний.

Для управления образовательным процессом и повышения качества профессиональной подготовки выпускников, учет успеваемости студентов по дисциплине осуществляется на бально-рейтинговой основе, оценивая индивидуальные результаты обучения студентов.

Бально-рейтинговая система (БРС) – основана на использовании совокупности контрольно-рейтинговых мероприятий на заданном временном интервале обучения.

Основной целью БРС является повышение объективности, достоверности и регулярности оценки уровня освоения программного материала учебной дисциплины (УД).

1.2. Бально-рейтинговая система предусматривает наличие по дисциплине «Психодиагностика» итогового (экзамен), рубежного (итоги контроля освоения содержания определенного раздела дисциплины (контрольная работа)) и текущего (участие в семинарах, выполнение домашних заданий, индивидуальные задания и т.п.) контроля успеваемости. Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий. Применительно к дисциплине «Психодиагностика» за посещение занятий студенту присваивается 0,1 балл.

1.3. В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины «Психодиагностика». При этом предполагается разделение всего курса на ряд самостоятельных, логически завершенных блоков (разделов) и проведение по ним промежуточного контроля, который включает в себя экспертизу профессионально важных качеств личности психолога, анализ тестов и т.п.

Виды и формы контроля академической успеваемости студентов

по дисциплине «Психодиагностика».

Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля.

Текущий контроль – это непрерывно осуществляемое наблюдение за уровнем усвоения знаний и формированием умений и навыков в течение семестра. Он осуществляется в ходе учебных (аудиторных) занятий, проводимых по расписанию. Формами текущего контроля являются опросы или небольшие задания, выполняемые студентами на практических занятиях. Причем такие задания по дисциплине «Психодиагностика» могут проходить и в малых группах.

Рубежный контроль осуществляется по самостоятельным разделам – учебным модулям курса и проводится по окончании изучения учебного материала раздела рабочей программы.

Рубежный контроль проводится с целью определения качества усвоения учебного материала. В качестве форм рубежного контроля допускается использовать коллоквиумы, контрольные работы, творческие самостоятельные работы.

Промежуточный контроль – это вид контроля предусмотренный учебным планом (рабочим учебным планом) и проводится в форме экзамена или зачета по учебной дисциплине.

Общая оценка знаний студента по учебной дисциплине определяется как сумма баллов, полученных студентом по различным формам текущего, рубежного. При этом максимальный суммарный балл по данным видам контроля должен составлять 70 баллов. Имея такое количество баллов студент может быть допущен к сдаче экзамена.

2. Успешность изучения данной дисциплины (исходя из 100 максимально возможных баллов) включает две составляющие:

2.1. Первая составляющая - оценка преподавателем итогов учебной деятельности студента по изучению дисциплины в течение семестра (в сумме не более чем 70 баллов). Структура первой составляющей определяется кафедрой и включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность выполнения и защиты рубежных контролей, за полноту и качество самостоятельной работы и за посещаемость занятий (пропорционально числу

2.2.Вторая составляющая оценки по дисциплине - оценка знаний студента на экзамене по 30-балльной шкале.

2.3 Работа на семинарах каждой темы оценивается максимально в 3 балла. Доклад, оценивается в диапазоне 1-2 балла. Дополнения в течение семинара могут давать в совокупности не более 1 балла.

2.4. Контрольные работы разновесны по баллам. Каждая контрольная оценивается по 5 бальной системе (каждое задание стоит определенное количество баллов). За каждую контрольную работу студент может набрать от 0 до 5 баллов.

2.4. Критерии оценки самостоятельной :

1 балл – «отлично»;

0,5 балла – «удовлетворительно»;

0 баллов – задание не выполнено.

3. Сроки аттестации обязательны для всех.

3.1. Дата устанавливается заранее.

3.2 В случае неявки на аттестацию без уважительных причин студент получает 0 баллов.

3.3.Уважительные причины подтверждаются документально.

3.4. Текущая аттестация для студентов, пропустивших ее по уважительным причинам, проводится в часы консультаций до дня проведения контрольной по следующему модулю.

3.5. Переаттестация на более высокий балл невозможна.

4. Студенты, получившие неудовлетворительный для положительной аттестации рейтинговый балл, выходят на переаттестацию. Они считаются неуспевающими студентами, поэтому переаттестация производится до получения ими минимального количества баллов для положительной аттестации