
- •Наследственные заболевания новорожденных Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6. «Неонатальный скрининг»
- •6.2.Ответьте на вопросы;
- •6.3. Постройте линейную схему по ответу.
- •Задание № 7. Задания в тестовой форме «Неонатальный скрининг»
- •Задание № 8
- •Задание № 9.
- •Задание № 10. Тема: «Наследственные заболевания»
- •Подготовите обзорный реферат (презентацию) по одной из предлагаемых тем:
- •2. При написании реферата необходимо соблюдать приведённые ниже требования.
- •Лист оценки. Измерение окружности головы
- •Лист оценки.
- •Лист оценки.
- •Лист оценки.
- •Лист оценки. Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка
- •Лист оценки. Подмывание новорожденного и грудного ребенка
- •Техника проведения гигиенической ванны (для грудного ребенка)
- •Лист оценки. Контрольное кормление
- •Лист оценки. Кормление ребенка из бутылочки.
Лист оценки. Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка
Студент(ка)_______________________________________________________Группа_________________________________бригада__________________
№ |
Алгоритм действия |
Исходный балл |
Полученный балл |
|
Оснащение |
|
|
1. |
Кипяченая вода |
1 |
|
2. |
Стерильное растительное масло |
1 |
|
3. |
Ватные шарики и жгутики |
1 |
|
4. |
Лоток для обработанного материала |
1 |
|
5. |
Чистый набор для пеленания или одежда, расположенные на пеленальном столике |
1 |
|
6. |
Резиновые перчатки |
1 |
|
7. |
Дезинфицирующий раствор, ветошь |
1 |
|
8. |
Мешок для грязного белья |
1 |
|
|
Подготовка к процедуре |
|
|
9. |
Объяснить маме / родственникам цель и ход проведения процедуры |
2 |
|
10. |
Подготовить необходимое оснащение |
1 |
|
11. |
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки |
2 |
|
12. |
Обработать пеленальный столик дезинфицирующим раствором и постелить на него пеленку |
2 |
|
13. |
Раздеть ребенка (при необходимости подмыть) и положить на пеленальный столик |
1 |
|
14. |
Сбросить одежду в мешок для грязного белья |
2 |
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
15. |
Умыть ребенка промокательными движениями ватным тампоном, смоченным кипяченой водой |
2 |
|
16. |
Обработать глаза ребенка от наружного угла глаза к внутреннему ватным тампоном, смоченным кипяченой водой (для каждого глаза использовать отдельный тампон) |
2 |
|
17. |
Аналогично обработке просушить глаза сухими ватными тампонами |
2 |
|
18. |
Вращательными движениями прочистить носовые ходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле или кипяченой воде (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик) |
2 |
|
19. |
Вращательными движениями прочистить слуховые проходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик) Примечание: уши ребенку обрабатывать 1 раз в неделю или по мере необходимости |
2 |
|
20. |
Открыть рот ребенка, слегка нажав на подбородок, и осмотреть слизистую оболочку полости рта |
2 |
|
21. |
Обработать естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным в стерильном растительном масле: Обрабатывать в строгой последовательности: а) заушные; б) шейные; в) подмышечные; г) локтевые; д) лучезапястные; е) подколенные; ж) голеностопные; з) паховые; и) ягодичные |
2 |
|
|
Завершение процедуры |
|
|
22. |
Одеть ребенка и уложить в кроватку |
2 |
|
23. |
Убрать пеленку с пеленального стола и поместить ее в мешок для грязного белья |
2 |
|
24.. |
Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором |
3 |
|
25. |
Снять перчатки, вымыть и осушить руки |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
40 |
|
0 – 30 – «2» Подпись преподавателя__________
31 – 33 – «3» Подпись студента(ки)____________
34 – 36 – «4» Оценка_____________________
37- 40 - «5»