МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Социологический факультет

Кафедра теории и истории культуры

Специальность: социология

Специализация: социология управления

Контрольное задание к зачету по дисциплине социология культуры.

(Реконструкция программы социологического исследования по статье Л.А. Окольской, М.В.Комогорцева «Жизненные проекты и правила для девушек в российских глянцевых журналах»//СоцИс №2, 2010 г.)

Выполнила: студентка 4 курса

Золотопупова Карина Сергеевна

Научный руководитель:

Доцент, кандидат социологических наук

Глухова Татьяна Валерьевна

________________

работа защищена

«___» _______ 200__г.

Самара, 2013 г. Содержание

1. Описание проблемы исследования………………………….………...3

2. Актуальность темы исследования……………………………………..4

3. Степень разработанности проблемы………………………………....7

4. Объект исследования…………………………………………………..8

5. Предмет исследования…………………………………………………8

6. Цель исследования ………..…………………………………………...9

7. Задачи исследования…….……………………………………..……....9

8. Гипотезы исследования………………………………………………..10

9. Описание стратегии исследования……………………………...…....11

10. Описание методологии и процедуры………………………………..12

11. Описание и обоснование метода……….……. .. ………………........13

12. Обоснование выборки………………………………………….……..14

13. Теоретическая интерпретация основных понятий……………….....15

14. Эмпирическая интерпретация …………………………………..…...16

Список используемых источников…………………………………………..17

Приложение…………………………………………………………………...18

1. Описание проблемы исследования

Жизнь человека можно рассматривать как цепочку осуществленных проектов, которые становятся биографическими вехами для него самого и окружающих и определяют его как успешного, благополучного, счастливого — или же обделенного этими тотальными качествами. По мере взросления перед человеком встает все больше задач по обустройству жизни, а вместе с этим возникает все больше замыслов относительно их решения. С точки зрения феноменологической теории, проект — это когнитивный образ будущего действия, направленного на достижение цели в ситуации, которая еще не наступила, но мыслится как завершенная. Эта категория увязывает рациональное действие с социальным знанием.

Основными элементами проекта являются: цель как предполагаемый результат действий с неким объектом; средства достижения цели и регулирующие их нормы и правила; временные рамки; знание о принципах функционировании той системы, в которой планируется действие.

Проектирование — это предсказание вероятных изменений ситуации в результате применения доступных средств и вытекающий из этого выбор средства, имеющего шанс стать наиболее успешным.

Массовые издания осуществляют вторичную социализацию девушек-подростков, вступающих во взрослую жизнь. Они предлагают читательницам жизненные проекты — привлекательные цели, которых нужно достичь, чтобы считать себя успешными, и нормативно приемлемые средства достижения этих целей.

Типизированные правила реализации проектов аккумулируются в анклавах коллективного знания, к которым индивид всегда может обратиться. Одним из таких анклавов являются глянцевые журналы — дискурс массовой культуры, предлагающий читателям заманчивые цели, образцы красивой жизни и средства к ним приблизиться.