ГАОУ СПО МО «Губернский профессиональный колледж»

Конспект урока

На тему

« Красота родного края. Пейзаж как жанр

изобразительного искусства».

В 7 «Б» классе

СОШ №17

у учителя Бальчевой Ольги Викторовны

Студентки 541 группы

Тимофеевой Александры Сергеевны

Подпись учителя:

Подпись методиста:

Оценка за подготовку:

Оценка за занятие:

г.Серпухов

План доски.

3.

1. 2.

4.

1.Тема урока.

2.Виды пейзажа.

3 «Грачи прилетели»

4.Педагогический рисунок., виды перспективы.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Сообщение темы.

4. Сообщение нового материала.

5. Объяснения к самостоятельной работе.

6. Самостоятельная работа.

7. Анализ работ.

8. Подведение итогов.

Дата:21.11.12.

СОШ №17 ; 7 «Б» класс

Урок проводит: Тимофеева Александра Сергеевна.

Вид урока: рисование по памяти и представлению.

Тема урока: « Красота родного края. Пейзаж как жанр изобразительного искусства».

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

а) образовательные и творческие: вспомнить с учащимися понятие “пейзаж”, познакомить с творчеством: Алексея Кондратьевича Саврасова и Клодом Моне;

б) воспитательные: воспитывать чувство восхищения природой, воспитание аккуратности и эстетического вкуса, воспитание эстетического восприятия окружающего мира, трудолюбия, усидчивости, аккуратности, дисциплинированности, развитие творческой фантазии;

в) развивающие: развитие образного мышления, художественного вкуса, навыков культуры труда, самостоятельности, развивать художественно-творческую активность, умение анализировать и давать оценку работам товарищей.

Оборудование:

А) для учителя: конспект учителя, указка, наглядные пособия.

Б) для учащихся: альбомы, карандаши, ластик, краски, кисти.

Литература:

• http://detkam.e-papa.ru/painting/5/

• http://www.docme.ru/doc/3576/urok-izo-iskusstva-5-klass

• http://festival.1september.ru/articles/588624/

Ход урока.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Александра Сергеевна

2. Сообщение темы.

Начнем наш урок с замечательного стихотворения И. Бунина:

Нет, не пейзаж влечет меня,

Не краски я стремлюсь подметить,

А то, что в этих красках светит:

Любовь и радость бытия,

Она повсюду разлита…

Она везде, где красота…

Ребята, скажите, о чем идет речь в стихотворении? (О пейзаже)

Иван Алексеевич Бунин сумел описать пейзаж словом, поэтически. Ребята, что такое пейзаж? (Это жанр изобразительного искусства, картина, на которой изображены лес, поле, река, море или город, деревня, железная дорога и т.д.)

3. Сообщение нового материала.

В энциклопедии Владимира Ивановича Даля дается следующее определение пейзажа – это непосредственный отзвук души человека, зеркало его внутреннего мира.

Неисчерпаемое многообразие природы породило в изобразительном искусстве различные виды пейзажного жанра.

Вы знаете какие-нибудь разновидности пейзажа?

-Сельский пейзаж;

-Городской пейзаж ;

-Морской пейзаж, Как по-другому он называется?(Марина)

Кто может назвать представителя этого жанра? (Иван Константинович Айвазовский ,его картины «Черное море» и «Девятый вал» известны во всем мире.)

-Индустриальный пейзаж (Характерные черты современного города – фабрики, заводы, добывающая промышленность, электростанции);

-Пейзаж настроения. (Стремление найти в различных состояниях природы соответствие человеческим переживаниям и настроениям придало пейзажу лирическую окраску. Чувства тоски, грусти, безнадежности или тихой радости находят свое отражение в пейзаже настроения.)

А теперь давайте попробуем соотнести пейзажи, изображенные на доске, с их жанрами.

Незатейливая  красота  среднерусской  полосы долгое  время  не  привлекала  внимания  художников. Скучные,  однообразные  равнинные  пейзажи,  серое небо, пожухлая  от  жары летняя  трава… 

Русские  художники  открыли  красоту  родной  земли.  Люди,  словно  впервые  увидели  на  их  картинах и  прозрачный  весенний  воздух,  и  наполненные  весенним  соком,  оживающие  березы;  услышали  веселый, исполненный надежды, радостный гомон птиц. Именно  благодаря  картине  Алексея  Кондратьевича  Саврасова  (1830—1897)  «Грачи прилетели»  русские  художники  ощутили песенность русской  природы,  а  русские  композиторы  почувcтвовали  пейзажность  русской народной  песни. "Без воздуха пейзаж — не пейзаж! Сколько березок, дубов или сосен ни сажай в своем пейзаже, что ни придумывай, — если воздуха не напишешь — толку не выйдет", — не раз повторял своим ученикам Алексей Кондратьевич Саврасов.

Анализ картины через вопросы учащимся.

-Ребята, что изображено на репродукции картины?

На окраине маленького селения возвышается небольшая шатровая колоколенка.

-Какие деревья изображены?

К светло-голубому с высокими облаками небу тянутся еще голые, но уже забродившие соками ветки берез. На них с шумом опускается стая грачей.

-А что вы видите на земле?

Лед на пруду растаял, да и снег потерял уже свою зимнюю чистоту и пышность. На наших глазах происходит величайшее чудо рождения весны. "Грачи прилетели" назвал свою картину Алексей Кондратьевич Саврасов, и уже в названии содержится определенное отношение художника к природе. Знакомая всем с детства картина представляется сейчас одним из символов русского пейзажа, постоянно любимых народом верной и преданной любовью. Пруд и березы, деревенские дома и церковка, потемневшие весенние поля - все обжито и согрето сердечным теплом.

В XX в. в зарубежном изобразительном искусстве возникло направление, которое получило название «импрессионизм» (от франц. impression — впечатление). Художники-импрессионисты старались зафиксировать в своих картинах мимолетные впечатления от реально существующего мира.

Поучительная и даже забавная история произошла с живописной работой «Вестминстерское аббатство» французского художника-импрессиониста Клода Моне (1840—1926).

Привыкшие к туману лондонцы точно знали его цвет — серый. И как же они были изумлены и даже возмущены, когда на выставке увидели картину Клода Моне. На ней они обнаружили, что туман, размывающий очертания замка, имеет багровый оттенок! Когда же люди вышли на улицу, то, к своему удивлению, обнаружили, что туман на самом деле багровый! Действительно, в зависимости от погоды, времени суток, преломления солнечных лучей туман может приобретать самую различную окраску. Но заметил и открыл для всех эту особенность именно художник.

Ребята, скажите, что такое перспектива?

Слово «перспектива» в переводе с латинского означает «насквозь видеть» Перспектива – наука, изучающая законы линейного построения изображения предметов при разном их удалении от наблюдателя. Поэтому обычно говорят о линейной перспективе. Перспективой также называют и само изображение, построенное по этим законам.

Линейная перспектива в живописи - это набор правил, используемых для рисования 3-мерных объектов на плоской (2-мерной) поверхности. Существуют 2 основных правила линейной перспективы, которые вы должны помнить: