8. Художественная культура. Сущность видов искусства.

Виды искусства - это исторически сложившиеся, формы творческой деятельности, обладающие способностью художественной реализации жизненного содержания и различающиеся по способам ее материального воплощения (слово в литературе, звук в музыке, пластические и колористические материалы в изобразительном искусстве и т. д.).

Архитектура (греч. "architecton" - "мастер, строитель") - монументальный вид искусства, целью которого является создание сооружений и зданий, необходимых для жизни и деятельности человечества, отвечая утилитарным и духовным потребностям людей.

Изобразительное искусство-группа видов художественного творчества, воспроизводящих визуально воспринятую действительность. Произведения искусства имеют предметную форму, не изменяющуюся во времени и пространстве. К изобразительному искусству относятся: живопись, графика, скульптура.

Графика (в переводе с греческого - "пишу, рисую") - это, прежде всего рисунок и художественные печатные произведения (гравюра, литография). Она основана на возможностях создания выразительной художественной формы путем использования разных по окраске линий, штрихов и пятен, наносимых на поверхность листа.

Живопись - плоскостное изобразительное искусство, специфика которого заключается в представлении при помощи красок, нанесенных на поверхность изображение реального мира, преобразованных творческим воображением художника.

Скульптура - пространственно - изобразительное искусство, ос-ваивающее мир в пластических образах.

Декоративно-прикладное искусство - вид творческой деятельности по созданию предметов быта, предназначенных для удовлетворения утилитарных и художественно-эстетических потребностей людей.

Литература - вид искусства, в котором материальным носителем образности является слово.

Музыка - (от греч. musike - букв. - искусство муз), вид искусства, в котором средством воплощения художественных образов служат определенным образом организованные музыкальные звуки. Основные элементы и выразительные средства музыки - лад, ритм, метр, темп, громкостная динамика, тембр, мелодия, гармония, полифония, инструментовка. Музыка фиксируется в нотной записи и реализуется в процессе исполнения.

Хореография (гр. Choreia - пляска+ grapho - пишу) - вид искусства, материалом которого являются движения и позы человеческого тела, поэтически осмысленные, организованные во времени и пространстве, составляющие художественную систему.

Театр - вид искусства, художественно осваивающий мир через драматическое действие, осуществляемое творческим коллективом.

Фотография (гр. Phos (photos) свет+ grafo пишу) - искусство, воспроизводящее на плоскости, посредством линий и теней, самым совершенным образом и без возможностей ошибки, контур и форму передаваемого ею предмета.

Кино - искусство воспроизведения на экране запечатленных на пленку движущихся изображений, создающих впечатление живой действительности. Кино изобретение XX в. Его появление определено достижениями науки и техники в области оптики, электротехники и фототехники, химии, и т. д.

9.Роль науки в культурном развитии общества Наука - это исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности. Это одновременно и система знаний, и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе. В культурологии наука рассматривается, во-первых, как элемент культуры, как одна из ее подсистем. Без науки культура не может осуществлять свои социальные функции. Понятие «наука» и «культура» не отождествляются: второе шире первого, поскольку наука не учитывает всей сферы материальной культуры, более того, она не учитывает такие сферы духовной культуры, как искусство, нравственные теории и взгляды, а также потому что наука рассматривается как феномен культуры. Она обогащает духовный мир человека и тем самым способствует его развитию. В науки вырабатываются соответствующие рычаги и механизмы для передачи знаний новым поколениям. В то же времы познавательная деятельность науки находится в зависимости от социально-экономического состояния общества, в том числе и от его культуры. Генезис науки нужно искать в недрах определенной культуры, и поэтому к оценке ее развития подходят исторически. Социокультурный смысл понятия науки – специализированная форма культуры, ориентированная на познание. Роль науки сказывается и в развитии производства, в изучении закономерностей духовной жизни, систематизации психологических исследований, развитии искусства (через эстетику) и т.д. Процесс научной работы имеет прогрессивное значение, т.к. создает необходимые условия для углубления познания. Однако вместе с этим наметившаяся узкая специализация ученых в последнее время дестабилизирует культуру. Поэтому наука одновременно с подъемом уровня цивилизованности еще и способствует разрыву между естественно научным и гуманитарным знанием, между собой вообще и нравственно-эстетическим сознанием Парадоксом научного мышления является то, что разрушая религиозные воззрения, наука не дает взамен того же целостного миропонимания. Науке свойственно подвергать все сомнению и поэтому она часто конфликтует с философией из-за права обладать последней истиной. Сциентизм (т.е. концепция, заключающаяся в абсолютизации роли науки в системе культуры) ведет к снижению этической культуры. Он опирается на установку "ум холодных наблюдений" и решает все чрезмерно рационально. Таким образом, взятая в отдельности наука не способна обеспечить гармонию целостного общественного сознания. Это может быть доступно только в связи с нравственностью, искусством, политикой, правом и т.п.