Уральская государственная сельскохозяйственная академия
	УМКД
	Концепции современного естествознания

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной и

воспитательной работе

_______________О.Г.Лоретц

_______________ 20____ г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

Дисциплина «Концепции современного естествознания»

Специальность «080505.65 Управление персоналом»

Екатеринбург 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1.ВЫПИСКА ИЗ СТАНДАРТА

2.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

2.2.ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ НАВЫКОВ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ПРИ УСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.3ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ.

2.4СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.5 РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2.6 ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

2.7 БАНК ЗАДАЧ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ приложение

2.8 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

2.9 ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

2.10 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.11ТАБЛИЦА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.12 ТАБЛИЦА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБОРУДОВАНИЕМ

3.КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ

ПО ФОРМЕ приложение

4СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ приложение

5.КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ приложение

6.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ приложение

1. Выписка из стандарта.

Специальность «080505.65 Управление персоналом»

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов
080505	Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического строения Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизикогеохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма.	116

2 Рабочая программа дисциплины

Дисциплина «Концепции современного естествознания»

Специальность «080505.65 Управление персоналом»

Объем часов	Обучение очное	Обучение заочное	Обучение Заочное ГСП
Всего учебных занятий, (в академических часах)	116	116	116
аудиторных	58	12	12
В том числе: лекции	30	6	6
Лабораторные
Практические	28	6	6
самостоятельные	58	104	104
Форма контроля:	экзамен	экзамен	экзамен

Екатеринбург 2012 г

Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта Издательство УрГСХА, 20___ год.

Выходные данные

УДК 636

Рабочая программа по дисциплине « Концепции современного естествознания»

Специальность «080505.65 Управление персоналом»

Составила: Емельянова С.И.

Екатеринбург, УрГСХА, 2012.- с

ЛР № 020769 Уральская государственная

Сельскохозяйственная академия 2012

ФГОУ ВПО УРАЛЬСКАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИНАНСОВЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной и

воспитательной работе

_______________О.Г.Лоретц

_______________ 2009 г.

Утверждена на заседании:

Кафедры философии

Протокол № __ от ___________2012 г

Зав. кафедрой ______________фио

Методической комиссией финансового факультета»

Протокол № __ от ____________2012 г

Декан факультета _______________фио

2.1.Цели и задачи изучения дисциплины

Первоочередная цель образования — приобщить нового члена общества к культуре, созданной за тысячелетнюю историю человечества. Основное назначение КСЕ – повышение общекультурного уровня образования.

Основной целью курса является знание современной картины мира, которая представлена в концепциях естествознания. Знание естественных наук, а, главное, научного метода, воздействуя на самый характер мышления, способствует выработке адекватного отношения к окружающему миру. Изучение курса призвано вызвать у студентов рационально-критический подход к изучаемым проблемам и явлениям. Со временем ряд информационных и теоретических материалов устаревает, поэтому критический взгляд может быть полезен. С другой стороны, каждый текущий вопрос имеет свою историю, которую тоже полезно знать: каждое событие может иметь разные интерпретации, поэтому слова, сказанные много лет назад, могут иметь важное значение. Таким образом, изучение КСЕ формирует мировоззрение, логический и творческий аппарат мышления, способствует выработке навыков критического (познавательного и практического) отношения к окружающему миру, а также повышению уровня общей культуры и эрудиции.

Итак, курс КСЕ решает задачи:

1.формирования у студентов целостной системы знаний об основных концепциях современного естествознания как неотъемлемой составляющей современной культуры;

2.формирования представления, основанного на понимании универсальных закономерностей и взаимосвязей, существующих в природе;

3.ознакомления студентов с основными проблемами, закономерностями, историей и тенденциями развития естествознания;

4. изучения современных концепций естествознания, в которых раскрываются фундаментальные и мировоззренчески значимые проблемы современной науки и философии;

5. ознакомления студентов с наиболее актуальными для современного естествознания проблемами и направлениями естественнонаучного познания.

Для эффективного изучения курса, студенту необходимо:

1) иметь представление о предмете и круге проблем того или иного раздела естествознания;

2) обращать внимание на иерархию, взаимосвязи и взаимопереходы изучаемых отраслей естествознания;

3) правильно и четко усваивать основные категории, понятия и принципы, имеющие концептуальный характер для соответствующих разделов курса;

4) рекомендуется составлять учебный словарь основных терминов и понятий изучаемых в курсе.