
- •Продуктивная деятельность --------------------------------------------------80
- •I. Введение
- •Формы и методы работы с дошкольниками по формированию представлений об астрономии
- •У. Карызна
- •Он невидимый, и все же
- •Настоящий дождичек
- •Тематический план по формированию представлений об астрономии детей средней и старшей группы (36 часов)
- •III. Работа с родителями
- •IV. Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение конспекты занятий тема « солнышко»
- •Ход занятия
- •Тема «солнышкина семья»
- •Ход занятия
- •Тема « Путешествие в прошлое»
- •Тема « Луна и Солнце».
- •Ход занятия
- •Чтение сказки « Почему месяц без одежды гуляет»
- •Стихотворение
- •Тема «Тайны звездного неба»
- •Ход занятия
- •Тема « Космос»
- •Ход занятия
- •Тема « Путешествие в космос»
- •Ход занятия
- •Тема « Солнечная система»
- •Ход занятия
- •Тема «Путь к звездам»
- •Тема «Лунный пейзаж»
- •Тема «Звездный коллаж»
- •Ход занятия
- •Тема « Веселые инопланетяне»
- •Ход занятия
- •Тема «солнце и планеты»
- •Ход занятия
- •Тема «Освоение космоса»
- •Ход занятия
- •Развивающая игра «Зарядка с веселыми человечками».
- •Художественное слово о космосе
- •Пробуждение земли (сказка - предание)
- •Большая медведица
- •Малая медведица
- •Ни речек, ни озер… Она чудовищной жарой
- •Меркурий
- •Лунный мальчик
- •Рассказы. Сказки. Легенды Ветер и солнце
- •Большая медведица
- •Как солнце и луна друг к другу в гости ходили
- •Небесный олень
- •Дедал и Икар Древнегреческий миф
- •Почему луна всегда грустна
- •А куда исчезает луна
- •Загадки
- •Считалки
- •На далекой был планете, Четыре, пять -
- •Продуктивная деятельность
- •Опыты и упражнения Бульканье
- •Фырканье
- •Пыхтение
- •Вращение луны
- •Темный космос
- •День - ночь
- •Голубое небо
- •День и ночь - сутки прочь
- •Игровая программа «Приглашает космодром»
- •Центрифуга
- •Недостающая деталь
- •Чья ракета быстрее
- •Невесомость
- •Монтажники
- •Большая и малая медведицы
- •Кольца сатурна
- •Одень космонавта
- •Солнце и планеты
- •Игры с использованием триз – технологии
- •Хорошо - плохо
- •Игры детей в свободное время Солнечный лучик
- •В гостях у солнечного лучика
- •Ласковое солнышко
- •Цветы в космосе
- •Кресло космонавта
- •Викторина для юных космонавтов
- •Астрономический словарь
Развивающая игра «Зарядка с веселыми человечками».
На карточках схематично изображены человечки в разных позах. Дети должны быстро выполнить такие же упражнения.
В. А вот и космонавты появились (иллюстрация). Посмотрите, они одеты в специальные костюмы: комбинезоны, шлемы, за спиной баллоны с кислородом, т. к. в космосе нет воздуха с кислородом, которым мы дышим.
Посмотрите, все готово к полету. И мы с вами займем места в центре управления полетом. Будем следить за полетом космического корабля.
Лабиринт. Задание заключается в том, чтобы дети провели космический корабль к звездам.
В. Кроме звезд в иллюминаторы можно увидеть много интересного. Это различные планеты. С Земли планеты кажутся маленькими звездочками. Но космонавты видят их вот такими. (В. показывает биты знаний планеты.)
Самая яркая звезда – Солнце – огромный огненный шар. Оно такое яркое, что на него нельзя долго смотреть – устанут глаза. И приближаться к нему на космическом корабле тоже нельзя – он сгорит. А вот на Луне космонавтам удалось побывать. Луна – это не звезда, а спутник Земли. Луна тоже шар, но каменный, твердый, холодный. А наша планета Земля из космоса выглядит голубым шаром. На нашей планете Земля много воды, солнечные лучи согревают планету, поэтому
на Земле растут растения, живут насекомые, животные, птицы и мы – люди. А люди, живущие на планете Земля, называются « земляне».
Возьмите в руки какой-либо предмет (кубик, мячик, карандаш) и, подняв высоко вверх, отпустите его. Что с ним случилось? Почему он упал вниз, на пол? (Ответы детей.) любой брошенный предмет падает на землю – это земное тяготение. Земля притягивает к себе, а в космосе все находится в невесомости, все становится легким, легче воздуха и поэтому все плавает, как в воде: предметы, одежда, люди. Чтобы космонавты могли поесть, их еда в виде пасты находится в тюбике (таком как зубная паста), только с другими названиями: каша, морс, куриное суфле.
Ребята, а знает ли вы, кто был первым космонавтом? Чтобы проверить, правы ли вы, нам надо расколдовать заколдованный рисунок. Обведем контур из точек. ( Дети соединяют точки, проступает изображение собаки.
В. Правильно, это собака по кличке Лайка. И только тогда, когда люди убедились, что Вселенная не несет угрозы для жизни, 12 апреля 1961 года в Космос наконец – то полетел человек. Первым космонавтом планеты Земля стал Ю. А. Гагарин. С тех пор работа в космосе – обычное дело.
На этом наше путешествие по космосу завершается. Но чтобы оставить о нем память, можно заштриховать разноцветные звездочки и наклеить их на ночное небо.
А сейчас я прочту вам стихотворение «Беспокойный человек»
Жил да был на свете белом
Человек – творец умелый.
- Стану, - он сказал себе, -
Самым быстрым на земле!
Походил, подумал чуть –
Проложил железный путь.
Сделал первый паровоз,
Чтоб до станции довез.
А потом набрался сил
И вагоны смастерил.
Покатался, и – домой.
Рассуждает сам с собой:
- Паровоз – быстрей коня
Но признаться должен я:
Хоть повинна и быстра,
Скорость все - таки не та!
Снова мастер в мастерской
И не мил ему покой!
Изобрел автомашину,
Побыстрее сел в кабину
И объехал шар земной.
- Не доволен я ездой!
Слабоват немного ход,
То ли дело - самолет
Человек - творец ведет!
Всю планету облетел,
Но ведь это не предел!
И решил проблему эту -
Сконструировал ракету!
Иван Полагута