Основная литература

Алекссев, П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Гардарика, 1999. Спиркин, А.Г. Философия: учебник / А.Г. Спиркин. – М.: Гардарика, 1999.

Дополнительная литература

Дубровский, Д.И. Новое открытие сознания? (По поводу книги Джона Серла «Открывая сознание заново») / Д.И. Дубровский // Вопр. филос. – 2003. - № 7. Жданов, Г.Б. Информация и сознание / Г.Б. Жданов // Вопр. филос. – 2000. - № 11. Лобастов, В..Г. К логическим определениям сознания: Э. Ильенков и И. Кант / В.Г. Лобастов // Вопр.филос. – 2004. - № 3. Мамардашвили, М.К. Сознание как философская проблема / М.К. Мамардашвили // Вопр.филос. – 1990. - № 10. – С. 3 – 18. Овчаренко, В.И. Осознание бессознательного / В.И. Овчаренко // Вопр. филос. - 2000. - № 10.

Тема 10. Мышление и язык

1. Язык и его функции

2. Теории происхождения языка

3. Информация и общество

4. Проблемы языка в эпоху масс-медиа

Основные понятия: язык, речь, функция, информация, масмедиа, общение, обмен мыслями, взаимопонимание.

При подготовке к занятию следует обратить внимание на следующие основные концепции и понятия: Мышление как высший психический процесс обобщенного, опосредованного отражения реальности с помощью мысленных образов (абстрактные понятия и чувственные представления). Мышление как интеграция полученных сведений о мире, как программирование новых поведенческих реакций. Понятия, суждения и умозаключения как результат и основа мышления. Язык и речь как продолжение и основа мышления.

Язык как материальная форма мышления, специфика его возникновения и развития. Язык как основное средство управления поведением людей, познания действительности, самопознания личности и передачи информации. Проблема происхождения языка и ее связь с достижениями в конкретных науках. Связь данной проблемы с комплексом проблем: происхождения человека, отношение языка и мышления, социальная роль языка.

Теории происхождения языка: теория звукоподражания (междометная) и теория общественного договора. Современный подход к глоттогенезу-комплексный подход, связь его с трудовой теорией происхождения человека. Связь мышления и языка с совместной деятельностью, которая требовала общения и понимания друг друга, что логично со временем привело к формированию языка. Речь как деятельность сообщения информации, а язык система средств общения. Связь мышления и языка, их социальный характер и культурно-историческая целостность.

Отличие мышления от языка (первое отражает реальность, второй – способ выражения, средство закрепления и передачи мыслей другим людям и самопознания).

Основные функции языка: общение, обмен мыслями, взаимопонимание.

Проблема искусственных языков – знаковых систем, создаваемых для использования в тех областях, где применение естественного языка менее эффективно или невозможно.

Информационные аспекты сознания связаны с необходимостью учитывать, то, что компьютерные программы выступают моделью для понимания процессов обработки информации в человеческой психике. Смешение мыслительной обработки информацией человеком и компьютером недопустимо; наличие формальной или синтаксической структуры ментальных процессов чему подтверждение открытие формальных правил синтаксиса и фенологии, которые действуют по аналогии с компьютерной программой при нашем употреблении языка.

Проблема сознания искусственного интеллекта. Проблема всеобщей компьютеризации и особенности общения в эпоху масс-медиа.

Проблема усвоения материала осуществляется с использованием учебно-методического пособия «Вопросы и задания для самостоятельной и практической работы студентов по дисциплине «Философия».