3.2. Организационные требования к выполнению зачинов.

Выполнение упражнения обязательно для всех студентов или в качестве постановщика, или в качестве исполнителя. То есть должен быть установлен график представления студентами своего зачина.

Зачин должен открывать каждое занятие по режиссуре, так как:

1) задает деловой профессиональный ритм всему последующему занятию,

2) мобилизует студентов без длительной настройки на занятия,

3) после зачина обязателен его творческий разбор на группе. Это дает возможность на "живом" материале, только что просмотренного микроспектакля, выяснить те вопросы по теории режиссуры. которые запланированы на текущее занятие.

4) дает возможность восполнить дефицит часов практической деятельности студента по постановке или участию в постановке. которых всегда не хватает для такой практической дисциплины как режиссура

Репетиций зачина не должно быть больше 1-2 раз до показа. Первая - для ознакомления участников с замыслом и обсуждения его, разбора по действию, уточнения обстоятельств и собственно репетиции для достижения согласованности действия участников и проверки того соответствует ли поставленное задуманному. Вторая - может быть за несколько минут до показа, чтобы освежить в актерах предлагаемые обстоятельства и схему действия в них. Большее количество репетиций скорее вредно для зачина, так как при высокой плотности их показа (на каждом занятии при непременном участии всех студентов группы) количества репетиций достаточного, чтобы участники действовали свободно, синхронно и артистично, получить вряд ли возможно. С другой стороны, большое количество повторов, за счет которых постановщик зачина может попытаться достигнуть идеального актерского воплощения своего замысла, даже если будет достигнута определенная синхронность в действиях , но, вероятнее всего на фоне сильной физической и эмоциональной усталости и, что самое главное, при утрате живого интереса к замыслу зачина. А синхронно действующие, но не имеющие положительного эмоционального отношения к обстоятельствам и действию актеры не более, чем фигуранты компьютерных игр, которые уже изобретены.

Каждое специфически режиссерское упражнение, и зачин не исключение, направлено, в первую очередь на вырабатывание конфликтно -образного способа мышления, конфликтного восприятия окружающей его действительности и образного отображения ее в своем творчестве.

Поэтому студент приступая к постановке своего зачина должен отчетливо представлять себе цель и средства своей постановки в мельчайших подробностях, чтобы суметь толково и заразительно рассказать свой замысел сокурсникам, не вызывая длительных дискуссий, которые у начинающих съедают большую часть дефицитного репетиционного времени.

Авторство зачина принадлежит только студенту-постановщику. Студент, участник зачина, не согласный с предложенным замыслом имеет право поставить параллельный зачин по своему замыслу, но в предложенном участвовать обязан.

Зачин - самостоятельно осваиваемое студентами упражнение, как один из способов встретиться с самим собой, понять свою творческую природу.