2.3. Зачин как комплексное упражнение студентов-режиссеров в мастерской о. М. Врублевской.

Учитывая то, что методика преподавания технологии постановки спортивно-художественного представления уже хорошо отработана, а образное решение (целостное) СХП как в практической режиссуре, так и в преподавании остается узким местом, перед преподавателем курса театральной режиссуры стоит в первую очередь задача выработки у студентов - режиссеров СХП образного мышления.

СХП – нам не нужно только на примере спортивного представления, перерабатывай для праздников в целом!!!!

По существу говоря, образ - это чувственно воспринимаемая зрителем идея спектакля, выраженная характерными для синтетического вида искусства средствами. Спортивно - художественное представление вбирает в себя, в отличии от театрального спектакля, сразу несколько тем, решаемых поэпизодно. Единый же образ СХП должен обобщать все социально-значимые проблемы с тем, чтобы в зрителе неизбежно сформировать нравственный выбор, что и является подлинной реализацией сверхзадачи спектакля ССЫЛКА.

Формирование образа будущего произведения в мозгу художника исключительно интимный процесс. Однако помочь выработать индивидуальные приемы выхода на образ при опоре на знания о том, что такое образ и закономерности построения спектакля, при индивидуальном подходе к каждому студенту возможно. В Ленинградском Государственном Институте Театра, Музыки и Кинематографии им. Н.Черкасова в мастерских Г. А. Товстоногова и А. И. Кацмана было разработано комплексное режиссерское упражнение "Зачин". Оно дало замечательные результаты в развитии, в частности, и образного мышления у студентов-режиссеров.

Зачин - это 5-10 минутный законченный микроспектакль, обладающий целостным образным решением. Это определение уже использовалось выше, зачем еще раз??????

Эпизод, являющийся структурной единицей СХП, тоже являет собой законченное пятичастное (по Б.Н.Петрову) действо. И это соответствует пятисобытийной структуре театрального спектакля. Подобное соответствие - целостность и законченность, -дает основание использовать комплексное режиссерское упражнение "Зачин" в обучении студентов СХП.

"Зачин" позволяет мобильно, на практике освоить такие параметры теории режиссуры как действие, событие, предлагаемые обстоятельства и законы оперирования ими. Он позволяет наработать практические навыки действенного анализа с тем, чтобы научиться находить или придумывать адекватное психической задаче выразительное физическое действие (упражнение или перестроение) ССЫЛКА.

Необходимость регулярно проводить идейно-тематический анализ жизненного или литературного материала, на основе которого студент ставит "Зачин", помогает выработать у него социально-активное мировоззрение, без которого немыслима работа постановщика в спортивно-художественной режиссуре. Кроме того, студент учится формулировать свое отношение к темам, поднимаемым в его "Зачине", т.е. идею, и находить ей адекватное сценическое воплощение, а именно образное решение сверхзадачи спектакля. Умение это делать и является целью курса театральной режиссуры.

По мере усвоения упражнения "Зачин" студенты усваивают в практических постановках событийный анализ, что вырабатывает в них четкую конструктивную основу для режиссерски-грамотного написания сценария спортивно-художественного представления по линии сквозного действия спектакля. Сквозное действие является одной из основных составляющих образной целостности, а для режиссера СХП - это одна из труднейших задач в силу многотемности и поэпизодности построения представления.

В силу того, что "Зачин"- это законченный спектакль ССЫЛКА, создание его предполагает использование в работе разнообразных выразительных средств, зрелищных видов искусства, что требует от студента их изучения и освоения на практике.

Для осуществления принципа индивидуального подхода в обучении, что особенно важно при формировании навыков образного моделирования очень важно соблюдение определенных организационных требований к комплексному упражнению "Зачин".