6. Организация физического воспитания в детском саду.

Ответственность за организацию работы по физическому вос­питанию, как и за всю воспитательную работу, несет заведую­щая детским садом, которая обеспечивает создание материаль­ной обстановки, отвечающей гигиеническим и педагогическим требованиям.

Заведующая детским садом приспосабливает к местным усло­виям типовой режим жизни и контролирует его выполнение. Она проверяет работу воспитателей и оказывает им помощь в осу­ществлении задач физического воспитания.

Непосредственную работу с детьми проводит воспитатель и он несет персональную ответственность за жизнь и здоровье де­тей, за полноценное физическое развитие их.

Работа заведующей и воспитателя проходит в тесном кон­такте с врачом или медицинской сестрой.

Воспитатель, постоянно общаясь с детьми, наблюдая их, обра­щает внимание врача на те или иные особенности детского орга­низма, консультируется с ним по вопросам применения тех или иных оздоровительных процедур (солнечные и воздушные ванны и др.). Врач в свою очередь, внимательно изучая организм ре­бенка, дает указания воспитателю, предупреждает о возможных реакциях ребенка, просит пронаблюдать за действием тех или иных лечебно-профилактических средств.

Врач следит за здоровьем детей, санитарно-гигиеническим состоянием детского сада, участка. Ежегодно врач проводит про­филактические мероприятия: проверку на глисты, санацию зубов, профилактические прививки, направляет отдельных детей к вра­чам-специалистам. Врач систематически следит за весом, про­водит антропометрические измерения в целях контроля за раз­витием детей.

Медицинская сестра осуществляет общее наблюдение за са­нитарно-гигиеническим состоянием детского сада, измеряет тем­пературу детям, выполняет назначения врача, оказывает первую помощь детям.

Воспитателю принадлежит большая роль в пропаганде мето­дов физического воспитания среди родителей и населения. На физическое воспитание в семье существуют еще неправильные взгляды: родители боятся простуды, недооценивают роли зака­ливания, режима детской жизни. Разъяснение этих вопросов требует активной, настойчивой, умелой пропаганды. Пропаганда убедительна, если она подкрепляется конкретными показателями улучшения здоровья детей, их физического развития.

Д/з: к 1 семинару

1. Из учебника Дош.пед-ка Козловой, Куликовой со с.97 выписать табл. «Задачи физического воспитания дошкольников».

2. Из программы под ред Комаровой, Гербовой выписать задачи физического воспитания и режим дня дошкольников.

3. Составить таблицу ( по учебнику Дош.пед-ка Козловой, Куликовойс.96-102)

Группы задач физического воспитания	Методы физического воспитания	Средства физического воспитания	Формы физического воспитания

Ко 2 семинару

1) Составить конспект занятия по ознакомлению детей с известными спортсменами. Включить в занятие комплекс упражнений на развитие основных движений (ходьба, бег, прыжки, лазание, метание). Быть готовыми представить свои конспекты.

Лк написана по учебн. Дошкольная педагогика А.И.Сорокиной, М., 1958

Дошкольная педагогика Козлова С.А. и др. М., 2006

8