1. Изучить демонстрационные наборы питательных сред: основных, дифференциально-диагностических, элективных, специальных.

2. Изучить методы культивирования анаэробов (демонстрация).

3. Промикроскопировать мазок-препарат из смеси микробов в физиологическом растворе, окрашенном по Граму, описать морфологию, зарисовать.

4. Произвести посев материала методом последовательной штриховки на чашку с МПА.

5. Оформить протокол.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

Химический состав бактериальной клетки. Механизмы питания бактерий. Классификация микробов по типу питания. Классификация питательных сред по составу, консистенции, назначению, требования, предъявляемые к ним. Понятие о бактериальной культуре. Понятие о чистой и смешанной культуре, штамме, клоне. Дыхание бактерий. Классификация бактерий по типу дыхания. Распространение анаэробов в природе и их роль в патологии человека. Методы культивирования анаэробов. Методы выделения чистых культур и их практическое значение. Работа 1 дня методики выделения чистых культур аэробных бактерий.

Занятие № 6

ТЕМА: Методика выделения чистых культур аэробных бактерий (2 день). Микрофлора организма человека.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1. Научиться методике выделения чистых культур аэробов (2 день). 2. Познакомиться с микрофлорой организма человека и окружающей среды.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1. Провести макро- и микроскопическое изучение морфологии колоний.

2. Приготовить мазки-препараты из колоний, окрасить по Граму, описать морфологию микроорганизмов, зарисовать.

3. Произвести пересев колоний на скошенный МПА для получения чистых

культур.

4. Провести подкожное заражение белой мыши материалом от больного.

5. Приготовить мазки-отпечатки из паренхиматозных органов погибшего от сепсиса животного, окрасить по Граму.

6. Оформить протокол.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

Понятие о колониях микробов. Макро- и микроскопические методы изучения колоний. Накопление чистой культуры микробов на плотных и жидких питательных средах. Содержание 2-го дня методики выделения чистых культур аэробов.

Микрофлора тела человека: кожи, ротовой полости, верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта, мочеполовой системы. Значение нормальной микрофлоры. Возрастные особенности микрофлоры. Микрофлора новорожденных, ее становление в течение первого года жизни.

Занятие № 7

ТЕМА: Выделение чистых культур аэробных бактерий (3 день). Основы инфектологии.

ЦЕЛЬ:

1. Научиться методике выделения чистых культур (3 день).

2. Освоить биологический метод диагностики инфекционных заболеваний.

3. Познакомиться с основными процессами, происходящими при взаимодействии микроорганизм-макроорганизм.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1. Изучить макроскопически характер роста выделенной культуры на скошенном МПА. Приготовить мазок-препарат, окрасить по Граму, зарисовать.

2. Посеять выделенную культуру на короткий пестрый ряд: среду Гисса с глюкозой и питательный бульон с индикаторами на индол и сероводород.

3. Провести подкожное заражение белой мыши материалом от больного.

4. Приготовить мазки-отпечатки из паренхиматозных органов погибшего от сепсиса животного, окрасить по Граму.

5. Оформить протокол.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

Культуральные и биохимические свойства бактерий. Изучение сахаролитической и протеолитической активности бактерий. Понятие о пестром ряде. Состав сред Гисса. Методы обнаружения индола и Н2S.

Определение понятий “инфекция” (“инфекционный процесс”), “инфекционное заболевание”. Условия возникновения инфекционного заболевания. Формы взаимодействия микро- и макроорганизма: мутуализм, комменсализм, паразитизм.

Определение понятия “патогенность” (облигатно-патогенные, условно-патогенные, непатогенные микроорганизмы). Определение понятия “вирулентность” (авирулентные, слабовирулентные, высоковирулентные микроорганизмы). Единицы измерения вирулентности – DLM, LD₅₀, DCL. Факторы патогенности: адгезины, ферменты агрессии; факторы, вызывающие иммуносупрессию; токсины. Свойства, механизмы действия, единицы измерения активности, основные отличия экзо- и эндотоксинов.

Инфицирующая доза микроорганизмов.

Роль организма хозяина (пол, возраст, состояние иммунной, эндокринной, нервной систем), социальных и природных факторов в развитии инфекционного заболевания.

Источник инфекции. Понятие об антропонозах, зоонозах, сапронозах. Входные ворота, механизмы, пути передачи и пути распространения микробов и токсинов в организме (бактериемия, септицемия, токсинемия, септикопиемия). Стадии инфекционного заболевания. Формы инфекции: экзо- и эндогенная, очаговая и генерализованная, моно- и смешанная, вторичная, реинфекция, суперинфекция, рецидив; острая, хроническая, персистирующая; микробное носительство.

Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Биопроба.