Расследование преступлений, совершаемых несовершеннолетними

Какова криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними?

Преступления, совершенные малолетними и несовершенно­летними, особенности расследования дел этой категории, объединенных по признаку субъекта преступной деятельности, опре­деляются спецификой свойств психологии и развития несовершеннолетних обвиняемых, потерпев­ших, свидетелей. Это недостаточность жизненного опыта; по­датливость и склонность к подражанию; стремление привлечь к себе внимание, выделиться и боязнь прослыть несамостоятель­ным, трусом, «слабым»; повышенная эмоциональность, неурав­новешенность, импульсивность; развитое чувство личной друж­бы и групповой солидарности; неадекватное восприятие, запо­минание, воспроизведение некоторых фактических данных о наблюдаемых событиях. Кроме того, следует учитывать надзор и влияние на несовершеннолетних взрослых, их меньшую свободу в передвижении, хранении и распоряжении своим имуществом.

Как показывает статистика, несовершеннолетние в возрасте 14—17 лет чаще всего привлекаются к уголовной ответственно­сти за кражи, хулиганство, грабежи, разбойные нападения, неза­конный оборот наркотиков, реже за изнасилование и убийство.

Кражи обычно совершаются группой, в составе которой есть вожак. Играя на психологии подростков, он руководит их дей­ствиями, подбирает объекты для нападения или кражи, инструк­тирует, как себя вести в случае провала «операции», как унич­тожать следы преступлений.

Кражи из магазинов, киосков, буфетов, дач, автомашин, же­лезнодорожных вагонов, квартир совершаются такими способа­ми, которые позволяют быстро завладеть предметом и скрыться (проникновение в помещение через форточку, взлом двери на даче, нарушение витрины магазина или киоска). Следы таких преступлений несут на себе отпечаток поспешности, лишены инсценировок и иных сложных ухищрений, свидетельствуют об отсутствии профессиональных навыков. На месте происшествия могут быть обнаружены части одежды подростка, самодельные ножи, волосы, следы зубов. Разбои и грабежи отличаются пре­имущественно психическим насилием или угрозой холодным оружием без причинения телесных повреждений.

Многие молодежные неформальные группы и объединения имеют антисоциальную криминогенную направленность. В со­ставе указанных группировок зачастую находятся лица, отбыв­шие наказание за совершение краж, хулиганства, разбойных на­падений и грабежей, которые становятся лидерами групп, опре­деляя их антиобщественную направленность. Вожаки умело воздействуют на подростков, ищущих способы самовыражения и находящих их в формах грубого насилия, цинизма и пренебре­жения к нормам общественной нравственности.

Как правило, при повторном совершении общественно опасных деяний, особенно с участием ранее судимых подростков и взрос­лых, доля заранее подготавливаемых преступлений увеличивает­ся. Орудия, специально подготовленные для совершения пре­ступления, применяются подростками значительно реже, чем взрослыми. При совершении хулиганских действий несовер­шеннолетние в большинстве случаев причиняют потерпевшим побои или наносят телесные повреждения руками и ногами. Ре­же при хулиганских действиях ими используются ножи, обрезки труб и др. Большинство преступлений совершаются без приме­нения каких-либо орудий; часть — с помощью предметов, имеющих различное хозяйственное назначение; еще реже ис­пользуются специально предназначенные для этого орудия или приспособленные предметы.

При совершении грабежей и разбойных нападений группы несо­вершеннолетних, как правило, используют открытый подход к потерпевшим с немедленным требованием у них вещей и денег, реже подход к потерпевшему под определенным предлогом, по­сле чего происходит насильственное изъятие ценностей и ве­щей, еще реже — внезапное нападение на потерпевшего.

Меры по сокрытию преступлений обычно довольно элементарны:

• следы на месте посягательств уничтожаются редко;

• похищенное имущество прячут в большинстве случаев в подвалах, на чердаках, в строящихся или разрушенных зда­ниях, в лесопосадках;

• средствами сокрытия преступлений являются реализация или обмен похищенного;

• при убийствах несовершеннолетние принимают меры к со­крытию прежде всего трупа, обычно в непосредственной близости от места убийства.

Несовершеннолетние чаще всего посягают на деньги, автомототранспорт и запчасти к нему, видеоаппаратуру, магнитофо­ны, одежду, часы. При грабежах и разбойных нападениях — на деньги и личные вещи потерпевших.

Состав преступной группы интересен с точки зрения влия­ния, которое оказывает группа на поведение подростка в период подготовки и при совершении преступления. Для одиночек ха­рактерна минимальная степень жестокости и цинизма, которая повышается при совершении преступлений в группах и стано­вится максимальной в наиболее устойчивых и больших по со­ставу группах. Еще более дерзко действует подросток в соуча­стии с взрослыми.

Каковы особенности возбуждения уголовного дела и планирования расследования по преступлениям, совершенным несовершеннолетними ?

Преступления несовершеннолетних чаще всего выявляются в следующих криминальных ситуациях:

• при задержании подростка на месте преступления;

• когда потерпевшие или свидетели утверждают, что по внешнему виду и поведению это был несовершеннолетний;

• при обнаружении типичной для преступлений, совершае­мых несовершеннолетними, обстановки места происшест­вия и следов.

Уголовные дела о преступлениях несовершенно­летних, как правило, возбуждаются следователем органов внут­ренних дел. До принятия решения о возбуждении уголовного дела необходимо установить возраст правонарушителя, решить вопрос о целесообразности расследования, выяснить, нет ли в данном конкретном случае обстоятельств, исключающих уголов­ную ответственность подростка, какие меры воспитательного воздействия или административной ответственности должны быть приняты в отношении нарушителя, если возбуждать уго­ловное дело нецелесообразно.

При планировании расследования не­обходимо учесть:

• характер совершенного преступления, личность несовер­шеннолетнего и его точный возраст. Выяснение этих об­стоятельств может быть затруднено отсутствием у подрост­ка в 14—15 лет документов, удостоверяющих личность и возраст, неверными сведениями, которыми он располагает о точном времени и месте своего рождения, обманом, ко­гда подросток выдает себя за другое лицо, особенностями интеллектуального развития подростка, его физического и душевного здоровья;

• условия формирования личности подростка, морального облика, состояния здоровья, воспитания в семье, отноше­ния родителей к детям; материальное обеспечение, круг интересов членов семьи;

• влияние на подростка товарищей по учебе, работе, их об­лик, поведение, круг интересов, были ли среди них право­нарушители, подвергался ли подросток приводам в милицию, административному воздействию или уголовному наказанию, когда, за какие правонарушения; отношение к труду, учебе, окружающим его людям, круг интересов подростка, любит ли он читать, что именно, какие кинофильмы смотрит, чем занимается в свободное время от учебы или работы, употребляет ли алкоголь, наркотики;

• отношение к совершенному преступлению его опенка,

• наличие подстрекателей и иных лиц, которые могли спо­собствовать совершению преступления подростком, кто эти лица, их характеристика;

• мотивы преступления, условия их возникновения и созре­вания до стадии реализации в преступном поведении;

• имущество несовершеннолетнего правонарушителя самостоятельность заработка.

Каковы особенности тактики следственных действии при расследовании преступлений, совершенно несовершеннолетними?

Основные усилия следователя при осмотре места происшествия направляются на выявление следов и изучение обстановки. Например, анализ похищенного ассортимента товаров дает основание для предположительного вывода о совер­шении преступления подростком. Несовершеннолетние чаще всего посягают на следующие предметы:

а) продукты для их личного потребления;

б) мотоциклы, мопеды, велосипеды;

в) предметы молодежной моды (одежда, магнитофоны, ком­пьютеры и т.п.);

г) деньги;

д) традиционные объекты коллекционирования (марки, ста­ринные монеты и др.).

При осмотре места происшествия должен быть глубоко про­анализирован способ совершения преступлений, который более определенно отражает личностные качества несовершеннолет­него правонарушителя, так как он обусловлен главным образом субъективными свойствами подростка, отсутствии жизненного и профессионального опыта.

О причастности несовершеннолетнего к преступлению могут свидетельствовать:

• небольшие по размеру следы рук и ног, которые обычно оставляют малолетние и подростки в возрасте 14—15 лет;

• характерная для несовершеннолетних этого же возраста до­рожка следов: угол шага у них менее открыт, ширина шага несколько больше, чем у взрослых;

• оставленные на месте происшествия личные вещи пре­ступника;

• следы обуви, которую носят подростки (кроссовки);

• следы зубов на продуктах, по которым можно определить примерный возраст подозреваемого.

Если к началу осмотра места происшествия несовершенно­летний подозреваемый выявлен, то следователь принимает меры к обнаружению объективных данных, подтверждающих или оп­ровергающих его участие в общественно опасном деянии. При не отрицании своей причастности к совершенному преступле­нию несовершеннолетний может быть привлечен к участию в осмотре.

Обыск, по делам несовершеннолетних производится для обна­ружения похищенного имущества, орудий преступления, одеж­ды и обуви, в который был подросток в момент совершения преступления, дневников, записных книжек, переписки в це­лях выявления его потребностей, интересов, ближайшего ок­ружения и связей. Одновременно обыск является источником информации об условиях жизни и воспитания несовершенно­летнего. В большинстве случаев подростки прячут похищенное имущество и орудия преступления в сараях, подвалах, на чер­даках, в заброшенных постройках, но нередко и дома, если от­сутствует контроль за их поведением. В этой связи при подго­товке к обыску желательно получить информацию о наличии комнаты, принадлежащей подростку, подвале, гараже, других подсобных помещениях.

При кражах, грабежах, разбойных нападениях подростки не­редко завладевают различными мелкими вещами, которые пред­ставляют для них интерес (авторучки, зажигалки, ножи). Эти вещи они держат при себе или открыто хранят дома.

Если при обыске обнаружены вещи, которые, как правило, не похищают подростки, отмычки, иные технические средства, специально приспособленные для взломов и нападений, то это — основание для выдвижения версии о наличии взрослых соучаст­ников или о возможности вовлечения несовершеннолетнего в преступную деятельность взрослых.

Тактика допроса несовершеннолетнего подозреваемого разраба­тывается с учетом следующих факторов:

• следователь на первоначальном этапе расследования не располагает достаточными данными о причастности несо­вершеннолетнего подозреваемого к расследуемому собы­тию;

• допрос подозреваемого является неотложным следствен­ным действием, в связи с чем следователь не имеет доста­точного времени на его подготовку;

• подросток эмоционально возбужден, его угнетает непри­вычность обстановки.

Необходимо установить психологический контакт, но в пол­ной мере не снимать напряжение с подростка. Этому будут спо­собствовать коммуникативные качества и доброжелательный тон следователя, умение использовать в беседе совпадающие пози­тивные интересы несовершеннолетнего и следователя (любовь к спорту, музыке и т.д.). При подготовке к допросу сведения о личности несовершеннолетнего подозреваемого можно получить от родителей, учителей, представителей трудовых коллективов, в инспекции по делам несовершеннолетних.

Первый допрос должен касаться не только обстоятельств преступления, в совершении которого подозревается подросток, но и условий его жизни и воспитания, ближайшего окружения, потребностей и интересов. Чем больше объективных данных о подростке, его поведении и связях будет получено, тем быстрее будет раскрыто преступление и выявлены обстоятельства, спо­собствующие его совершению.

Большое значение при допросе несовершеннолетних право­нарушителей приобретает вопрос о нейтрализации круговой поруки и нежелания «выдать» соучастников. Тактика допроса должна предусматривать детализацию показаний, сопровождение допро­са проверкой показаний на месте, разъяснение несовершенно­летнему истинного смысла и содержания чувства дружбы и то­варищества, не имеющего ничего общего с круговой порукой.

Немаловажное значение при допросе несовершеннолетнего подозреваемого имеет показ следователем своей осведомленно­сти об обстоятельствах совершенного преступления, ни в коем случае не прибегая к обману или внушению. Несовершеннолет­нему разъясняют значение и правовые последствия чистосердеч­ного раскаяния и активного способствования раскрытию пре­ступления, используют положительные личные качества несо­вершеннолетнего.

Несовершеннолетние правонарушители заранее не подготав­ливают доказательства своего алиби, поэтому детальный допрос о месте и времени нахождения в момент совершения преступле­ния и сопоставление полученных данных с другими материала­ми дела выявляют полную несостоятельность позиции несовер­шеннолетнего в случае дачи им ложных показаний. В целях ус­тановления психологического контакта для участия в допросе может быть приглашен педагог, обучающий подростка и поль­зующийся у него уважением.

Предъявление обвинения должно стать для подростка собы­тием особо значимым, ибо в этот момент он может понять не только полноту ответственности за содеянное, но и психологи­чески осознать свои поступки.

Тактика допроса зависит от позиции несовершен­нолетнего по отношению к предъявленному обвинению.

В бесконфликтной ситуации целесообразны следующие так­тические приемы:

• максимальная детализация обстоятельств совершенного преступления и роли каждого соучастника;

• получение объяснений по поводу имеющихся в деле дока­зательств с целью устранения противоречий, стимулирова­ния дальнейшей детализации показаний;

• выявление обстоятельств, непосредственно предшествую­щих совершению преступления, и поведения соучастников после совершения общественно опасных деяний;

• постановка дополнительных вопросов для уточнения моти­ва и цели преступления;

• не рекомендуется требовать от раскаявшегося подростка, чтобы он сразу же во всех деталях рассказал о наиболее жестоких и циничных действиях.

При допросе в конфликтных ситуациях, когда несовершен­нолетний отрицает причастность к совершенному преступлению, кроме тех тактических приемов, которые были рекомендованы при допросе подозреваемых, целесообразно:

• предъявлять в определенной последовательности собран­ные в процессе расследования доказательства, которые не должны представлять сложную схему улик, так как несо­вершеннолетний может в них не разобраться. Значение ка­ждого из предъявленных доказательств несовершеннолет­нему нужно разъяснить;

• предъявлять только факты, непосредственно уличающие его в совершении преступления;

• допущение легенды, если следователь располагает доста­точными доказательствами для опровержения ложных показаний обвиняемого. Эффективность этого тактического приема заключается в том, что он убедит несовершенно­летнего в недопустимости ложных показаний и по другим вопросам;

• психологический эффект внезапности можно применять в зависимости от возраста допрашиваемого, характера дока­зательств, которыми располагает следователь, и позиции допрашиваемого;

• разъяснить значение чистосердечного раскаяния.

Для участия в допросе может быть приглашен педагог или специалист в области детской и юношеской психологии.

На очной ставке подросток может изменить ранее данные показания не только под влиянием правдивых показаний дру­гого участника очной ставки, но и из-за повышенной внушае­мости и податливости, а также в результате сильного психиче­ского воздействия со стороны другого допрошенного лица. Если есть возможность устранить противоречия путем проведения иных следственных действий, следователь должен использовать прежде всего эти возможности.

При возможности нейтрализовать отрицательное воздействие взрослого путем твердого контроля за его поведением очную ставку с участием несовершеннолетнего надо проводить вне за­висимости от того, как оцениваются ее перспективы. Желатель­но присутствие педагога, который, используя свои специальные познания, не только сможет помочь в подготовке и проведении очной ставки, но в какой-то мере снимет напряжение, окажет дисциплинирующее воздействие на другого участника. При про­ведении очной ставки с несовершеннолетним обвиняемым мо­жет участвовать защитник.

На очной ставке с взрослым первым нужно допрашивать подро­стка, какую бы позицию он ни занимал, за исключе­нием случаев:

• если подросток дает заведомо ложные показания;

• когда уровень антисоциальной направленности личности несовершеннолетнего обвиняемого выше, чем у взрослого соучастника;

• если разница в возрасте допрашиваемых незначительна.

Тактика допроса несовершеннолетних свидетелей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей подростков, от их отношения к расследуемому событию и к несовершеннолетнему обвиняемому.

Несовершеннолетние свидетели:

• очевидцы и иные свидетели;

• подростки из ближайшего окружения несовершеннолетнего обвиняемого;

• подростки из числа соучастников, дело в отношении кото­рых прекращено или не возбуждалось в связи с не достижением возраста уголовной ответственности.

В допросе несовершеннолетних свидетелей в возрасте от 14 до 16 лет участие педагога или специалиста-психолога рекомендуется:

• при наличии данных об отставании в психофизиологиче­ском развитии;

• при особой замкнутости свидетеля;

• в случае допроса свидетеля с антисоциальной направлен­ностью личности.

Малолетние свидетели бывают очень наблюдательны. Их допрашивают в привычной для них обстановке с участием пе­дагога (воспитателя детсада) и родителей.

Тактика допроса в качестве свидете­лей лиц, ответственных за воспитание несовершеннолетних обвиняемых, специфична тем, что родители, учителя, воспита­тели глубоко заинтересованы в исходе дела. Показания данной категории свидетелей необходимы:

• для выявления условий жизни и воспитания, личностных качеств подростка-правонарушителя, его поведения;

• для выявления обстоятельств, способствовавших противо­правному поведению несовершеннолетнего;

• для решения вопроса об ответственности родителей, педагогов и воспитателей за ненадлежащее воспитание подростка.

Допросу подлежат оба родителя, классный руково­дитель, другие учителя, которые могут дать наиболее объектив­ную информацию о своем ученике. При подготовке к допросу родителей надо учитывать, что только в каждой четвертой семье подростка-правонарушителя наблюдались нормальные взаимо­отношения. Поэтому лишь около одной трети допрошенных ро­дителей дают объективные показания. Учителя, воспитатели школ и училищ располагают значительной информацией о лич­ности несовершеннолетнего. Важно, чтобы эта информация бы­ла объективной, без излишней «эмоциональной окраски».

Информация о работающем подростке может быть получена при допросе бригадира, мастера, наставника, товарищей по работе.