Тема 5: Инженерные изыскания и технические условия в проектировании

Задание 2: Подготовиться к семинару на тему: «Роль инженерных изысканий и технических условий в проектировании»

Рекомендуемая литература

Основная [1].

Дополнительная [2].

Тема 9. Ценообразование и сметная документация дизайн- проекта

Задание: Подготовить реферат на тему : «Особенности ценообразования и сметной документации дизайн –проекта молодёжного клуба»

Рекомендуемая литература

Основная [1].

Дополнительная [3].

Ответить на вопрос: Что включает в себя сметная документация?

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература

1. Архитектура. Строительство. Дизайн:Учебник для студентов высших архитектурно-строительных учебных заведений/ изд 2-е. –Ростов н/д6 Феникс. 2006 . 316 : ил

2. Понаморёв В.А. Архитектурное конструирование / Учебник для вузов.-М.: «Архитектура-С» 2008.- 736 с., илл.

3. Ткачёв В.Н.Архитектурный дизайн (функциональные и художественные основы проектирования): Учеб пособие – М.; Архитектур- С. 2006.- 352с.; ил.

4. Рунге В.Ф. Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайн-проектирования.- М.Пресс , 2005

5. СНиП 21-01-97. Пожарная безопасность зданий и сооружений.

6. Шимко В.Т. основы дизайна и средовое проектирование .- М. 2004

Дополнительная литература

1. Минервин Г.Б. Основные задачи и принципы художественного проектирования. Дизайн архитектурной среды.- М 2004

2. Колесников,С.И. Экология : учеб. пособие / С.И.Колесников. -- М.: Дашков и К, 2007. -- 384 с. -- ISBN 5-91131-134-8 Рус.

3. Экономика строительства. Учебник для вузов. М. : Высшая школа 1987

4. Погорелов В.И. Моделирование в пространстве для инженеров и дизайнеров. М.: 2007.

5. Ковешникова Н. А. Дизайн. История и теория. Учеб. Пос. –М.: ОМЕГА-Л, 2006.

9.2. Технические средства освоения дисциплины

Слайды по основным разделам дисциплины

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Компьютеры

2. Ксерокс

3. Сканер

4. Видеопроектор

11. Организационно-методические рекомендации

Учебным планом на изучение дисциплины «Нормы дизайн проектной документации деятельности» предусмотрено 58 часов. Из них 14 лекции, 2 часа отведено практической работе и 42 часа предусмотрено для самостоятельной работы

Самостоятельная подготовка студентов предполагает изучение рекомендуемой литературы, выполнение заданий, а также подготовку к зачету.

Одним из главных видов учебных занятий являются лекции. На лекции преподаватель дает студентам основы знаний по рассматриваемой теме, излагает ее структуру, дает методические рекомендации и конкретные задания. Далее на практических занятиях студенты работают с материалом по темам.

Изучение учебной дисциплины завершается зачетом.

1.2. Методические указания по изучению дисциплины

1.2.1 Методические рекомендации преподавателям по эффективным средствам, методам и технологиям обучения дисциплины

Успешное овладение дисциплиной «Рисунок», предусмотренной учебной программой, предполагает выполнение ряда рекомендаций.

1. Следует внимательно изучить материалы, характеризующие курс и определяющие целевую установку, а также учебную программу дисциплины, изложенные в данном УМК. Это поможет четко представить круг изучаемых проблем и глубину их постижения.

4. Необходимо знать подборку литературы, достаточную для изучения предлагаемого курса. Список основной литературы предлагается в УМК.

5. Изучая учебную литературу, следует уяснить основное содержание той или иной учебной проблемы. Глубокое усвоение курса предполагает обращение к истории становления и развития науки, знание классических концепций, сформировавшихся в процессе исторического генезиса.

6. Большинство проблем дисциплины носит не только теоретический характер, но непосредственным образом связаны с проектной практикой. Подобный характер науки предполагает наличие у студента не только знаний категорий и понятий, но и умения использовать их в качестве инструмента для решения реальных проектных проблем. Изучая дисциплину, студент не только развивает свою память, и совершенствует интеллектуальные способности, но и формирует дизайн-мышление.

7. При проведении практических занятий необходимо использовать активные методы обучения, направленные на формирование творческого мышления.

Лекции. Содержание лекции должно охватывать либо тему в целом, либо ее логически завершенную часть. Последовательность изложения лек­ционного материала должна по возможности учитывать его востребованность в параллельно выполняемых практических работах.

Для более эффективного восприятия материала и использования вре­мени рекомендуется проводить лекции с применением ПК и электронных медиа-средств. Для контроля понимания материала и используемых ме­тодов необходимо в процессе лекции поддерживать обратную связь с ауди­торией.

Ввиду ограниченного времени лекция должна представлять собой кон­спективное изложение ключевых вопросов изучаемой темы и отражать логи­ку и методологию получения соответствующих ей теоретических и практи­ческих результатов. Для более подробного и глубокого ознакомления с изу­чаемым материалом можно отсылать студентов к имеющимся учебным пособиям. Ряд вопросов учебной программы может быть полностью вынесен на самостоятельную проработку, если на них не базируется изучение последующих тем.

Сдача зачета осуществляется по результатам просмотра практических работ и устной сдачи теоретических вопросов

Балльная система контроля и оценки знаний студента. Внедрение балльной системы в дисциплине представляется возможным и обоснованным и находится на стадии методической разработки.