
- •Социальная педагогика. Практика.
- •Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики…………………………………………………………………………5
- •Глава 2. Требования к содержанию и организации педагогических практик….22
- •Введение
- •Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание учебной практики
- •1.1. Общие положения
- •Основополагающие принципы и задачи построения и проведения педагогической практики
- •Структура и сроки проведения педагогической практики
- •Система подготовки к педагогической практике
- •Нормативно-правовое обеспечение практик
- •Обязанности руководителей практик
- •1.2. Программа учебной практики (инструктивно-методический лагерь)
- •Цели и задачи практики
- •Требования к уровню освоения содержания практики
- •Базы практики
- •Содержание практики
- •Отчётная документация по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава 2. Требования к содержанию и организации педагогических практик
- •2.1. Программа летней педагогической практики
- •Цели и задачи практики
- •Требования к уровню освоения содержания практики
- •Базы практики
- •Содержание практики
- •1. Инструктивный период
- •2. Практическая воспитательная деятельность
- •Обязательные задания на период летней педагогической практики
- •Отчётная документация по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •2.2.. Программа социально-педагогической практики
- •Цели и задачи практики
- •Требования к уровню освоения содержания практики
- •Базы практики
- •Отчётная документация по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •2.3. Программа учебной практики в школе
- •Цель и задачи практики
- •Требования к уровню освоения содержания практики
- •Базы практики
- •Содержание практики
- •Отчетная документация по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •2.4. Программа комплексной практики
- •Цель и задачи практики
- •Базы практики
- •Содержание практики
- •Отчётная документация по практике
- •Список рекомендуемой литературы
- •2.5. Общие методические рекомендации по проведению практики
- •Установочная конференция
- •Итоговая конференция
- •Методы исследования
- •Литература
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •1. Общая характеристика специальности
- •Критерии оценки деятельности студентов в период прохождения практики
- •Примерная схема отзыва группового руководители
- •Требования к оформлению дневника о прохождении практики
- •Образец оформления отчета по практике
- •Психодиагностические и социально-педагогические методики изучения детей в условиях работы летних оздоровительных досуговых групп
- •Экспресс-диагностика уровня самооценки
- •Психогеометрическая самооценка личности
- •«Кто я есть в этом мире?» (методика Дембо - Рубинштейн в модификации а. Н. Прихожан)
- •Диагностика волевых качеств ребенка
- •Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации
- •Учетная карточка
- •Самоанализ собственной педагогической деятельности
- •Социальный паспорт личности ребенка
- •1. Общие сведения о ребенке
- •2. Сведения о семье и взаимоотношениях в ней
- •4. Положение ребенка в коллективе
- •5. Отклонения от культурных норм и в социальном поведении.
- •Примерная схема конспекта воспитательного мероприятия
- •Общие сведения о подготовке мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Анализ собственной деятельности
- •Социально-педагогический паспорт лагеря
- •Визитная карточка учреждения
- •Социально-педагогический портрет отряда
- •Фрейбурская анкета агрессивности
- •Тест определения склонности к риску
- •Метод комплексной экспресс-диагностики
- •Разработанный р. В. Овчаровой
- •Социально-педагогическое обследование школы и микрорайона
- •Приложение 21 Анкета родителей учащегося
- •Приложение 22 Анкета классного руководителя
- •Обработка анкетных данных
- •Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению
- •Опросник
- •Карта наблюдений
- •Карта обследования несовершеннолетнего безнадзорного (или правонарушителя)
- •Характеристика трудного подростка
- •Социальный паспорт школы
- •Социальный паспорт класса
- •Стенд социального педагога
- •Примерные темы бесед-консультаций
Нормативно-правовое обеспечение практик
Практики студентов, обучающихся по направлению и специальности «Социальная педагогика» проводятся в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Исходя из этого, вуз организует прохождение студентами практик. Для закрепления за учреждениями и организациями статуса «баз практик» вуз заключает договора о сотрудничестве с учреждениями и организациями, располагающими возможностями для организации практик студентов. В договорах оговариваются конкретные сроки (графики), условия и формы прохождения практик студентами, а также формы и методы руководства и контроля за прохождением ими практик со стороны факультета (кафедры) и учреждения (организации), являющегося базой практики. Ответственность за прохождение студентами практик несут студенты, а также организаторы - факультет (кафедра), руководители практики и база практики (при наличии договора). Непосредственное руководство, организацию, контроль за прохождением практик в вузе ведут преподаватели, назначенные распоряжением по факультету. Осуществление мероприятий, связанных с практиками, целесообразно поручать преподавателям, имеющим опыты работы в учреждениях социальной защиты, пенитенциарных, медицинских и т. п. учреждениях и организациях или преподавания технологических дисциплин.
Обязанности руководителей практик
Факультетский руководитель
Руководители практик являются основными субъектами организации, проведения и контроля всех видов социально-педагогической практики студентов. Как правило, для руководства практиками факультетом (кафедрой) назначаются преподаватели, имеющие достаточный стаж педагогической работы и/или непосредственной работы в учреждениях и организациях системы социальной работы.
В обязанности факультетского руководителя практик входит:
- планирование процесса прохождения практик, составление их графиков совместно с деканатом;
- определение учреждений и организаций как баз практик, содействие заключению с ними договоров;
- распределение студентов по базам практик;
- своевременная подготовка необходимых документов;
- обеспечение взаимодействия с руководителями практики от организаций;
- оказание помощи студентам-практикантам в разработке индивидуального плана практики и консультирование по выполнению этого плана;
- составление проекта распоряжения о распределении студентов по базам практик;
- оформление направлений на практику и выдача их студентам;
- организация и проведение совместно с администрацией факультета установочных и итоговых конференций;
- консультирование и контроль работы методистов, выборочное посещение баз практик;
- контроль прохождения практик студентами, своевременной сдачей ими документации;
- взаимодействие с работниками учреждений и организаций (баз практик), ответственными за организацию и проведение практик;
- разработка и уточнение заданий на практики, в том числе индивидуальных;
- составление итогового отчета по результатам практики и представление его руководителю практики вуза;
- внесение необходимых изменений и дополнений в программу практики.
Методист
В обязанности методиста входит:
- информирование руководителей учреждений, социальных педагогов о виде и сроках практики, ее целях, задачах, количестве студентов;
- проведение по предварительной договоренности консультаций (групповые и индивидуальные) для студентов по вопросам содержания и организации социально-педагогической работы;
- обеспечение координации работы студентов и социальных педагогов во время практики;
- оказание научно-методической помощи социальным педагогам в проведении работы со студентами;
- посещение закрепленных за ним баз практики, осуществление контроля за посещением студентами учреждения во время практики;
- проверка отчетной документации и выставление оценки за практику;
- предоставление сведений по итогам социально-педагогической практики в соответствии со схемой отчета факультетскому руководителю;
- участие в заключительной конференции с предоставлением анализа работы студентов (индивидуальный и групповой), их положительных и отрицательных сторон в ходе прохождения практики.
Руководитель учреждения
В обязанности руководителя учреждения входит:
- знакомство студентов с учреждением, его историей, развитием, функционированием, со спецификой деятельности;
- назначение ответственных сотрудников в качестве кураторов студентов-практикантов;
- обеспечение оптимальных условий для прохождения студентами практики;
- осуществление контроля за посещаемостью студентов, их обязанностями и деятельностью при прохождении практики в учреждении.
Куратор практикантов в учреждении
На кураторов в учреждении падает непосредственная нагрузка по оказанию помощи студентам, проходящим практику. Поэтому в их обязанности входит:
- знакомство студентов со спецификой своей работы, с оформляемой документацией, а также с системой учреждений в социуме;
- знакомство студента-практиканта с правилами внутреннего распорядка учреждения и требование неукоснительного их соблюдения;
- инструктаж студента о правилах техники безопасности на рабочем месте;
- содействие решению студентом-практикантом задач практики;
- предоставление студенту возможности в течение первых 1- 2 дней для ознакомления с учреждением, его структурой, специалистами; необходимых документов, нормативных актов, других материалов, регламентирующих деятельность данного учреждения;
- оказание помощи студенту-практиканту в изучении различного вида документов службы и приобретении практических навыков их оформления и ведения;
- предоставление возможности студенту-практиканту принимать участие в решении конкретных проблем;
- привлечение студента-практиканта к участию в различных мероприятиях, организуемых и проводимых в образовательных и учебных учреждениях;
- создание студенту-практиканту условий, необходимых для реализации научно-исследовательской работы. По просьбе студента предоставлять ему дни для посещения библиотек и работы с литературой при написании курсового и дипломного исследований;
- осуществление ежедневной проверки дневника практики студента-практиканта.
- по окончании практики предоставление студенту характеристики.