Сборник задач для самостоятельной работы по дисциплине

«С Т А Т И С Т И К А»

для студентов экономических специальностей

высших учебных заведений

Авторы: ст. преподаватели кафедры «Экономики организаций и предпринимательства»

Дятлова Татьяна Александровна

Родь Юлия Степановна

Обсуждено:

Протокол заседания кафедры «Экономики организаций и предпринимательства»

№ 2 от 11.02.2005 г.

Методические указания одобрены на заседании учебно-методической комиссии Института экономики и финансов ЮГУ

Протокол № 2 от 4.03.2005 г.

Сборник задач

Введение

В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментов управления национальной экономикой. Развитие рыночных отношений в стране поставило перед статистикой новую задачу-реформирование общеметодологических и организационных основ статистической теории и практики.

Главной задачей статистики является исчисление и анализ статистических показателей, благодаря чему органы управления получают всестороннюю характеристику управляемых объектов, будь то вся национальная экономика или отдельные ее отрасли, предприятия и их подразделения.

«Общая теория статистики» является важным разделом дисциплины «Статистика», которая разрабатывает общие принципы и методы статистического исследования общественных явлений, наиболее общие категории (показатели) статистики. Она является учебной дисциплиной, формирующей необходимые профессиональные знания у экономистов, менеджеров, руководителей предприятий.

Данный сборник задач составлен в соответствии с требованиями нового поколения Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и предназначен для студентов экономических специальностей для самостоятельной работы, которые позволяют обучаемому наиболее полно и глубоко изучить материал.

При составлении задач были использованы данные статистических сборников и отчеты предприятий. Отчетные данные предприятий методически обработаны и не могут служить справочным материалом.

Тема 1. Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение

Задание 1.1. Приведите перечень показателей, которыми можно при статистическом обследовании полно охарактеризовать следующие явления:

1. население;

2. потребительский рынок;

3. семью;

4. промышленность

5. предприятие

Для этой цели используйте ежемесячные журналы Госкомстата России «Статистическое обозрение», «Вопросы статистики» или статистические ежегодники Госкомстата России или Интернет - источники.

Задание 1.2. Найдите соответствующие данные и сравните половой состав населения России (или региона) по данным переписей населения 1989 и 2002 гг. Сделайте выводы на основании этого сравнения о половой структуре Населения России.

Задание 1.3. Приведите примеры статистических показателей по количественным и качественным признакам, а также прерывным и непрерывным количественным признакам.

Для этой цели используйте ежемесячные журналы Госкомстата России «Статистическое обозрение», «Вопросы статистики» или статистические ежегодники Госкомстата России или Интернет - источники.

Задание 1.4. Используя ежемесячные журналы Госкомстата России «Статистическое обозрение», «Вопросы статистики» или статистические ежегодники Госкомстата России или Интернет – источники выпишите данные, характеризующие структуру:

1. поголовья скота по категориям хозяйств;

2. использования денежных доходов населения;

3. инвестиций по отраслям экономики.

Задание 1.5. По статистическим сборникам Госкомстата России или Интернет - источникам выпишите данные, характеризующие динамику за 4-5 лет :

1. Численности населения;

2. Производства отдельных видов продовольственных товаров;

3. Экспорта и импорта;

4. Курса доллара США.

Задание 1.6. Составьте перечень наиболее существенных признаков следующих единиц статистического наблюдения:

1. Фермерское хозяйство;

2. Жилой дом;

3. ВУЗ;

4. Библиотека;

5. Театр;

6. Торговое предприятие.

Задание 1.7. Определите объект и единицу наблюдения единовременного обследования читателей городской библиотеки. Разработайте формуляр данного обследования.

Задание 1.8. Определите объект и единицу наблюдения единовременного обследования покупателей городского торгового центра. Разработайте формуляр данного обследования.

Задание 1.9. С помощью логического контроля проверте следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения:

1. Фамилия, имя, отчество – Макарова Анна Михайловна;

2. Пол – мужской;

3. Возраст – 10 лет;

4. Состоит ли в браке в настоящее время – да;

5. Национальность – русская;

6. Образование - высшее;

7. Место работы – школа;

8. Занятие по этому месту работы – учитель.

В ответах, на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Поясните.

Задание 1.10. Проверьте с помощью счетного (арифметического) контроля следующие данные, полученные из статистической отчетности о работе детского сада:

1. Всего детей в детском саду – 150;

2. В том числе: в старших группах – 40, в средних группах – 65, в младших группах – 55;

3. Из всего числа детей: мальчиков – 80, девочек, 67

Задание 1.11. Сформулируйте определения объекта наблюдения:

1. переписи школ;

2. переписи больниц;

3. переписи научных учреждений;

4. единовременного учета специалистов с высшим образованием;

5. переписи жилищного фонда.

Задание 1.12. Предполагается организация статистического обследования выпускников ФинЭк. Какой вид статистического наблюдения целесообразно выбрать? Сформулируйте вопросы для включения их в бланк наблюдения.

Задание 1.13. Редакция журнала, желая выяснить мнение читателей о журнале и их пожелания по его улучшению, разослала анкету с просьбой ответить на содержащиеся в ней вопросы и возвратить ее в редакцию. Как называется в статистике такое наблюдение?

Задание 1.14. На оптовую торговую базу поступила партия товара. Для проверки его качества была отобрана в случайном порядке десятая часть партии и путем тщательного осмотра каждой единицы товара определялось и фиксировалось его качество. К какому виду наблюдения (и по каким признакам) можно отнести это обследование партии товара?

Задание 1.15. В 1994 г.Госкомстат России проводил микроперепись населения РФ. К какому виду наблюдения относится это обследование?