V1:{{1}} Основные этапы развития методики преподавания литературы

V2:{{4}} Развитие методики преподавания литературы на рубеже 19-20 вв.

I: {{47}} ТЗ 1-4.1 К= А; Т= 60

S: «Учебный план занятий по русскому языку в трудовой школе» (1918) выдвигал идею основного метода

+: Трудовой метод

-: Индуктивный метод

-: Математический метод

-: Гуманитарный метод

I: {{48}} ТЗ 1-4.2 К= В; Т= 120

S: «Трудовой метод» предполагал

+: самостоятельный выбор учителем литературного материала

-: трудовая деятельность ученика в школе

-: трудовая деятельность ученика дома

-: помощь колхозу в уборке урожая

I: {{49}} ТЗ 1-4.3 К= В ; Т= 120

S: Недостатки «Комплексных программ» заключались в том, что

+: литература теряет самостоятельность и привязывается к «злобе дня»

-: большое количество иностранных авторов

-: обилие текстов для внеклассного прочтения

-: большое количество современных авторов

I: {{50}} ТЗ 1-4.4 К= В; Т= 120

S: «Проект новых программ ФЗС» (1935) предполагал

+: отмену классно-урочной системы

-: отмену школьной формы

-: отмену звонков

-: отмену неуспевающих учеников

I: {{51}} ТЗ 1-4.5 К= А; Т= 60

S: Характерный признак для программ 30-х г. 20 века

+: пропаганда современных советских писателей

-: призыв к изучению древнерусской литературы

-: призыв к изучению иностранной литературы

-: призыв к сокращению часов по литературе

I: {{52}} ТЗ 1-4.6 К= А; Т= 60

S: Год выхода в печать труда М.А. Рыбниковой «Очерки по методике литературного чтения»

+: 1941

-: 1951

-: 1961

-:1971

I: {{53}} ТЗ 1-4.7 К= В; Т= 120

S: Сколько факторов, определяющих содержание методики литературы как науки выделяет М.А. Рыбникова?

+:3

-: 1

-: 2

-: 4

I: {{54}} ТЗ 1-4.8 К= А; Т= 60

S: В.В. Голубков вошел в методическую литературу как ученый, разрабатывающий

+: теоретические основы методики как науки

-: практическое изучение словесности

-: эстетические законы искусства

-: основы изучения истории литературы

I: {{55}} ТЗ 1-4.9 К= А; Т= 60

S: В.В. Голубков тяготеет к

+: психологическим проблемам преподавания литературы

-: эстетическим проблемам

-: этическим проблемам

-: нравственным проблемам

I: {{56}} ТЗ 1-4.10 К= В; Т= 120

S: Метод, не входящий в классификацию методов В.В. Голубкова

-: эвристический метод

-: лекционный метод

-: метод литературной беседы

+: пересказ содержания

I: {{57}} ТЗ 1-4.11 К= В; Т= 120

S: Элемент, не входящий в анализ по системе В.В. Голубкова

+: пересказ текста

-: вступительные занятия

-: чтение

-: анализ текста

I: {{58}} ТЗ 1-4.14 К= А; Т= 60

S: Педагог в «Хрестоматической системе и новых методах» развивает свою идею воспитательного чтения

+: Ц.П. Балталон

-: В.Г.Маранцман

-: М.Г.Качурин

-: О.Ю.Богданова

I: {{59}} ТЗ 1-4.18 К= А; Т= 60

S: Автор методического труда «Очерки по методике литературного чтения» (1941 г.)

+: М.А. Рыбникова

-: Н.М. Соколов

-: В.В. Голубков

-: Н.Н. Кудряшов

I: {{60}} ТЗ 1-4.19 К= А; Т= 60

S: Автор классификации методов, в основе которой лежит процесс совместной деятельности учителя и ученика

+: В.В. Голубков

-: М.А. Рыбникова

-: Н.М. Соколов

-: Н.Н. Кудряшов