20

Банк тестовых заданий

для определения качества обучения студентов

(цель проверки)

по блоку общепрофессиональные дисциплины

(блок дисциплин по ГОС)

компонент по ГОС федеральный

по дисциплине ОПД.Ф.4 Теория и методика обучения литературе

для специальностей 032900 – Русский язык и литература

032900.30 – Русский язык и литература, родной язык и литература

Авторы: к.п.н., доцент Курбатова О.А.

Автор/Руководитель группы: Курбатова О.А. 5 апреля 2013 г.

подпись Фамилия И.О.

Зав. кафедрой: Юнусов И.Ш. … апреля 2013 (Протокол № ) подпись

Председатель

МК факультета: Лысова О.В. апреля 2013г. (Протокол № )

подпись

Бирск 2013

F₁: Теория и методика обучения литературе

F₂: 032900 – Русский язык и литература

Квалификация – учитель русского языка и литературы

032900.30 – Русский язык и литература, родной язык и литература

Квалификация – учитель русского языка и литературы, родного языка и литературы

Составитель: доцент, к.п.н. Курбатова О.А.

V1:{{1}} Основные этапы развития методики преподавания литературы

V2:{{1}} Словесные науки в школах Древней Руси

I: {{1}} ТЗ 1-1 К= А; Т= 60

S: Назовите древнейшие словесные науки

+: риторика и пиитика

-: словесность и грамматика

-: морфология и синтаксис

-: фонетика и орфоэпия

I: {{2}} ТЗ 1-2 К= А; Т= 60

S: Самое древнее сохранившееся на Руси руководство по пиитике называлось

+: О образех

-: О слове

-: О понятии

-: О жизни

I: {{3}} ТЗ 1-3 К= А; Т= 60

S: Автором данного древнего пособия являлся

-: Феофан Прокопович

+: Георгий Хировоск

-: Феофан Грек

-: Сергий Радонежский

I: {{4}} ТЗ 1-4 К= А; Т= 60

S: Школы, существовавшие на Древней Руси, были

+: монастырские

-: светские

-: открытые

-: закрытые

I: {{5}} ТЗ 1-5 К= А ; Т= 60

S: Название первых учебников-справочников на Руси

+: азбуковники

-: букварь

-: аз буки веди

-: азбука

I: {{6}} ТЗ 1-6 К= А; Т= 60

S: Учебное пособие Ивана Федорова называлось

+: букварь

-: решебник

-: учебник

-: задачник

I: {{7}} ТЗ 1-7 К= В; Т= 120

S: В курс словесности в русских духовных учебных заведениях не входила

-: чтение

-: пиитика

-: риторика

+: математика

I: {{8}} ТЗ 1-8 К= В; Т= 120

S: Перу Феофана Прокоповича принадлежат два труда

+: Поэтика

+: Риторика

-: Искусствоведение

-: Литературоведение

V1:{{1}} Основные этапы развития методики преподавания литературы

V2:{{2}} Преподавание словесности в 18 веке

I: {{9}} ТЗ 1-2.1 К= А ; Т= 60

S: Первый печатный учебник по словесности М.В. Ломоносова назывался

+: Краткое руководство к красноречию

-: Краткое руководство

-: Руководство

-: Красноречие

I: {{10}} ТЗ 1-2..2 К= А; Т= 60

S: «Краткое руководство к красноречию» М.В. Ломоносова состоит из

+: 3 частей

-: 4 частей

-: 5 частей

-: 6 частей

I: {{11}} ТЗ 1-2.3 К= А; Т= 60

S: Вторая часть «Краткого руководства к красноречию» М.В. Ломоносова называется «О украшении». Речь идет о

+: тропах и фигурах

-: алмазах

-: жемчуге

-: дамском украшении

I: {{12}} ТЗ 1-2.4 К= А; Т= 60

S:Труды этого писателя определили будущие черты литературы как учебного предмета

+: Тредиаковского

-: Радищева

-: Щербатого

-: Карамзина

I: {{13}} ТЗ 1-2.5 К= А; Т= 60

S: Первые хрестоматии появились в

+: 17 в.

-: 18 в.

-: 19 в.

-: 20 в.

I: {{14}} ТЗ 1-2.6 К= А; Т= 60

S: Метод, положенный в основу методики преподавания словесности в конце 18 века

+: лекция

-: беседа

-: пересказ

-: чтение

I: {{15}} ТЗ 1-2.7 К= А; Т= 60

S: Принцип, не входящий в методическую систему Н.И. Новикова

+: наказание

-: учет возрастных особенностей

-: уважение к личности ребенка

-: учет индивидуальных особенностей

I: {{16}} ТЗ 1-2.8 К= А; Т= 60

S: Новиков Н. в статье «О эстетическом воспитании» предлагает изучение эстетики на примере

+: стихотворства и красноречия

-: грамматики и чистописания

-: морали и истории

-: искусства и жизни