Лекция №6

Тема 9. Индивидуально-психологические особенности личности.

Дисциплина: Модуль 1. Основы психологии.

План занятия: занятие по овладеванию студентами новых знаний

по основам психологии.

Форма работы: групповая.

Время: 2ч.

Цель:

• Сформировать знания об основных понятиях: темперамент, характер, способности.

• Усвоить их основные характеристики, свойства, виды.

• Проанализировать индивидуально-психологические особенности личности.

• Значение индивидуально-психологических особенностей в деятельности врача.

Задача: ознакомить и сформировать знания о таких индивидуально-

психологических особенностях личности как темперамент,

характер, способности личности.

Учебные вопросы:

1. Определение темперамента. Основные типы темперамента .Основные характеристики и свойства темперамента. Концепции темперамента. Физиологическая основа темперамента.

2. Понятие «характер». Особенности характера как психического феномена. Классификации черт характера. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера. Концепции акцентуаций характера. Взаимосвязь характера и темперамента. Особенности формирования характера.

3. Определение способностей. Классификации способностей. Характеристика общих способностей человека. Уровни развития способностей. Биосоциальная природа способностей. Теории и концепции способностей. Основные этапы развития способностей.

4. Темперамент, характер, способности в профессиональной деятельности врача.

Рекомендуемая литература

1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 1980.

2. Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. — М.: Наука, 1977.

3. БодалевА. А. Психология о личности. — М.: Изд-во МГУ, 1988.

4. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. — М: ЧеРо, 1997.

5. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997.

6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999.

7. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина,1983.

8. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. — М: Педагогика, 1971.

9. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. — М.: Знание, 1984.

10. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев: Вища школа, 1989.

11. Мерлин В. С. Очерки интегрального исследования индивидуальности. — М: Просвещение, 1989.

12. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. — М: Просвещение, 1964.

13. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека // Избранные психологические труды / Под ред. Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 1990.

14. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос, 1998.

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.

16. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. —М.: Наука, 1979.

17. Страхов И. В. Психология характера. — Саратов: СГПИ, 1970.

18. Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии / Пер. с пол. под общ.ред. И. В. Равич-Щербо. — М.: Прогресс, 1982.

19. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. — М: Педагогика, 1985.